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文档简介

四年级上美术导学案-祖国在我心中4-湘美版一、教学目标学习了解祖国的基本形态特征，并认识祖国的地理位置与边境线；知道祖国的国旗、国徽、国歌的含义及来源；了解祖国的文化名人和文化遗产；创作主题为“祖国在我心中，我在祖国中”的作品。二、教学内容1.祖国的基本形态特征大陆地形特征海岸线特征气候特征自然资源分布特征2.祖国的地理位置与边境线祖国地理位置祖国陆地边境线祖国海岸线3.祖国的国旗、国徽、国歌国旗的寓意国徽的寓意国歌的歌词、曲调和寓意4.祖国的文化名人和文化遗产祖国的文化名人：孔子、苏轼、李清照等祖国的文化遗产：故宫、万里长城、兵马俑等5.创作主题为“祖国在我心中，我在祖国中”的作品三、教学重点祖国基本形态特征的认识祖国国旗、国徽、国歌的含义及来源祖国文化名人和文化遗产的特点四、教学难点创作主题为“祖国在我心中，我在祖国中”的作品五、教学方法讲授法上机实践法课堂讨论法六、教学时数6课时七、教学设计1.导入（1课时）通过图片的展示，让学生感受祖国的雄伟和壮丽；带领学生一起听国歌，了解国歌的含义；引导学生发表自己对祖国的感想。2.教学主体（4课时）2.1祖国的基本形态特征教授祖国的大陆地形、海岸线、气候和自然资源分布等特征，让学生了解祖国地理环境。2.2祖国的地理位置与边境线教授祖国的地理位置、陆地边境线和海岸线等地理知识，让学生了解祖国的地理位置和边境。2.3祖国的国旗、国徽、国歌教授祖国的国旗、国徽、国歌的含义和来源，让学生了解祖国的国家象征。2.4祖国的文化名人和文化遗产教授祖国的文化名人和文化遗产，让学生了解祖国的文化底蕴。2.5创作主题为“祖国在我心中，我在祖国中”的作品让学生用自己的语言和手段表达对祖国的热爱和向往，创作出符合主题要求的作品。3.总结（1课时）回顾本节课所学内容；汇总学生创作作品；展示学生创作作品，感受祖国的美丽。八、教学评估对学生的平时作业进行评估；对学生的创作作品进行评估；对学生的课堂表现进行评估；对学生的自我评估进行指导。九、教学反思本节课通过引导学生创作“祖国在我心中，我在祖国中”的作品，增强学生对祖国的认知和热爱；建立起了学生对祖国文化的基本认识，使学

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