八年级道德与法治《网络生活新空间》单元作业设计

食食食合曾曾食食第1页共6页八年级道德与法治学科单元作业设计蚌埠六中道法教研组单元作业基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治八年级第一学期统编版网络生活新空间单元组织方式囚重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容第二课第一框2合理利用网络第二课第二框（一〉课标要求本课所依据的是《道德与法治课程标准》(2022年版）中“法治教育”学习主题里权益”等内容要求。（二）教材分析1.思维导图”加快信息的传递打破时空限促进人际交往丰富日常生活促进生活便利和丰富多彩 积极为经济发展注入活力 ｜作用促进民主政治进推动社会进步为文化传播和科｜ 变世技创新搭建平台｜负面信息良弄不齐飞影响影响学习侵犯隐私2.《活》课《活》生活专题。本课容两是“络改变界”和“利用络”。课对课《丰》掘前框容华。对“守则”本课对生到了承下。第一框《变世界》课《丰》生活题。本三第一目“丰生活”述络给人惊喜和改二目“步”、、化进第三目“网剑”用络不发利用络、保护，络主。第二框〈三）曾食食 第2页共6页曾曾食食第3页共6页面前的权威性。三1.2.通过举例创新方面起到的积极作用。3.。4.通过思考和感悟。1.培育核心素养育学生的政治认同。2.素质教育导向。3.增强学生学习自信心。4.落实国家，建议以课为单元进行作业设计1530分钟。（二）单元作业设计基本流程1.精准分析课标要求容要求”、“教学提示”贯彻党的十九大和十九届历次全会精神、与前后单元之间的内在逻辑关系际问题。2.。3.设计流程选取情境素材设计评价第一课时1（一〉“每日故宫”“故宫展览”“故宫区”率超过100块地5们（）A. 网络为文化传播搭建新平台B.c.D.网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩2.某网络购物平台拥有近5亿的注册用户6000万的固定访客，4.8（ ）①网络为我们的生活带来便捷②网络为经济发展注入新的活力③网络改变了生产方式食食食食食食食食第5页共6页④网络改变了以往的消费方式A.①②③ B.①②④ c.②③④ D.①③④3.物联网可以自动检测并报告道路“健康状况”（A. 网络促进经济发展c.网络推动科技创新和技术进步

B.网络促进民主政治进步D.网络为文化传播搭建新平台4.随着我国网络基础设施的逐步完善和网络强国建设步伐加快“互联网＋文化娱乐”业态相互联动并深度融“泛娱乐”产业（ ）A.B.c.网络推动了传统行业转型升级D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台5.（ ）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络为经济发展注入新的活力③网络丰富民主形式④网络为文化传播和科技创新搭建新平台A.①③④

B.②③④ c.①②④ D.①②③④食食食合曾曾食食第6页共6页〉 6.“互联网＋”让浙江农业有了别样面貌，赋予了这片土地上的农民格外活跃的互联网思维“互联网＋”农业还远不止把农产品搬到网上。越来越多的农民在土地上播撒下互联网种子它指导生产农业有了全新的模样。(1）互联网对经济发展起到了怎样的促进作用？(2）互联网的快速发展还在哪些方面产生了影响？（二）分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格培育政治认同增强责任意识总体评价结果：（四）作业分析与设计意图整套作业注重基础性，满足不同有启发性和探究性。作业2（一）、《我的网络使用清单》 （一周）食食食合第8页共6页本课所依据的是《道德与法治课程标准》(2022年版）中“法治教育”学习主题里“辨别媒体的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益”等内容要求《网络改变世界》络参与者。为了帮助学生认清网络对我们的影响合理使用网络。。2用网络促进自身成长提出改进措施。3、总结本次活动你的收获。日期相关内容使用时间自我评价改进措施周一周二周二周四周五周六周日总体评价结果：〈二〉间要求15分钟〈三）评价设计水平优秀良好合格掌握必备知识提高政治认同塑造健康人格增强责任意识（四）、这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计内容进行整理和分析“掌握必备知识”“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。1（一）克风”发出“好声音”“好嗓子”“好嗓子”（）由②合理利用网络③依法自A.①② B.②③ C.①④ D.③④①针对网络使用中“首都之窗”政务网站上建言献策②加入微商团“三无”产品食食食食④化身A.①② .①③ c.④ D.④）A.B.c.D.800DVD1.6880（〉A.B.c.D.明尤！多太行么？不这卦·么八了明尤！多太行么？不这卦·么八了怎挝聊容！卢网内高－m附一习惜热学不富“μ卜「棉州！发严学文转川小赞向大附点地秩得《规生我“好文”③利用A.B.c.D.曾曾食食第10页共6页， 食食合v、，中学生上网成为一种极为普遍的现象。【微观察】、表达诉求的重要平台的事时有发生，网络大环境亦被污染。【微调查】某机构针对青少年网络安全问：信倍友倍息的性WU/.U#ff##n' 69.的在朋友砸、亲友片W//#////////#///确.4\纫O l侃10,Cl）土述材料分别反映了网络交往中存在什么问题？【微行】(2）结合材料和所学知识。（二）分钟（三）评价设计评价指标水平优秀合格识于担命总体评价结果：（四）作业分析与设计意图句食食食食食食食食第11页共6页整套作业注重基础性学生的实际需求有启发性和探究性介素养的内涵学生的自我保护意识。（一）

2喜迎二十大学习了《合理使用网络》年下半年中国共产党要迎来第二十次全国代表大会己的喜悦和期待呢。 .(1.确定主题。2.筛选相关材料。3.交流分享成果。食食食合曾曾食食第2页共6页1.。2.3.发表合理使用网络的倡议。（二）（三）评价设计评价指标水平（优合格）搜索材料的能力总体评价：（囚）、作业分析与设计意图养为目标作业实践操作的方式呈现教师通过学生分享搜集和编辑的材料，从“掌握必备知识，理论联系实”等个维度对作业进行评价以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现通过作“评价指标”，“水平的优秀良、合格”掌握必备知识，理论联系实，提升键能力，可以在喜大这样的一种实践活动中学会正确使用网络并提升使用网络和电脑操作的技能。〈一），这说明网络（）①丰富了民主形式②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩食食食合第13页共6页③打破了地域界限，有利于加强文化交流④有利于为经济发展注入新的活力A.①②③④ B.②③④ c.①④ D.①③④2“两会直通车” “网上大会堂”（ ）①网络有利于政府了解社情民意②政府应认真对待和采纳网民提出的意见和建议③网络拓宽了民意反映渠道④依法行使表达权是公民民主素养的标志A.①② B.②③ c.①③ D.③④“新四大发明”之一是互联网移动支付“天下”。这说明了（ ）A.网络打破了人际交往的时空限制B.网络使人们更方便参与政治生活c.网络让我们的生活变得更加便利D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台4微博微信微电影微营销等实实在在地影响着我们的生活，你会发，这个世界的游戏规则，在被重新定面对微时代，我们应（ ）①学会使用新媒体，拥有必要的媒体应用能力②学会对网络信息进行现别不要盲目发布和转发③不断提高网络媒介素养传递社会正能量A.①②③ B.①③④ c.①②④ D.②③④5、《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络求我们在上网时要做到（A.不隐瞒信息c.恪守道德

B.语言文明幽默D.拒绝结交网友曾曾食食第4页共6页我们越来越离不开网络网银被盗等也随之出现（ ）①充分享受网络交往带来的乐趣②正确认识网络的两面性③提高自④拒绝使用网络A.①② B.①③ C.D.③④正的网络壁间（ ）①遵守道德和法律A.①②③ B.C.①②④ D.①③④我们参与网络生活应遵循的准则是（ ）①合理利用网络②传播网络正能量③恪守道德④遵守网络文明公约A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④“双刃剑”（ ） A.我们要合理利用网络B.C.张某利用网络散布谣言并窃取他人信息D.我的网友经常帮我解答的休息食食食食食食食食第15页共6页“快手”“抖音”丰富我们生活的同时（ ）①提高辨别力 ②使用网络传递正能量 ③遵守网络道德法律 ④正确认识A.①②③ B.②③④ c.①③④漫画 (1)请你为上述两幅漫画拟定一个主题。(2）结合漫画说说我们应该如何对待网络？

D.①②③④漫画二z散布谣言被抓材料一，网络视频让远在千里之外的人实现“面对面”互联网传播。材料二“互联＋”大潮正席卷各行各业。“互联＋”推动传统产业的转型升级互联网与传统产业的深度融合创造了新的发展业态。(1）材料一说明了什么？(2） “互联网＋”推动传统产业转型升级体现了互