象棋比赛活动方案完整

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教职工象棋比赛活动方案象棋比赛活动方案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）活动目的:丰富和活跃校园文化生活，增强教师之间的友谊和竞争意识。活动时间:时间赛事安排备注2021年9月18——20日上午抽签未经事宜另行通知下午初赛2021年10月21—-22日上午决赛注：活动时间如果与教学时间有冲突，可以另行安排，以保证正常教学。三、比赛地点：教工活动室参与选手：全体教职工五、比赛方式：以随机抽签先后顺序编号，首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制(一局定胜负，和则加赛，加赛时和棋,黑胜）。初赛八组对决顺序：A1—B1、A2—B2、A3—B3、A4—B4、A5-B5、A6-B6、A7—B7、A8—B8、A9—B9、A10-B10、A11-B11、A12-B12。复赛四组对决顺序:初赛胜出的C1-D1、C2—D2、C3—D3、C4—D4；C5—D5、C6—D6.半决赛：复赛胜出的E1—F1、E2-F2；E3-F3争夺一、二、三名；复赛负者E4—F4、E5—F5、E6—F6各组对决争夺四、五、六名。决赛：半决赛胜出者H1、H2、H3争夺冠、亚、季军。半决赛负者G4、G5、G6争夺四、五、六名。比赛原则：遵循“友谊第一，比赛第二、男女平等”的原则，讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。七、比赛制度：(1）本次比赛采用淘汰赛,即一局定输赢,进行预赛和半决赛;决赛采取循环赛积分制，即胜一场+1分，平一场0分，负一场-1分。（2）参赛人员提前5分钟进场，按比赛秩序找准桌号入座，主持人宣布比赛规则。(3)按照抽签顺序决定比赛场序,抽签决定比赛对手，第一轮抽到A代码为红方，先走.（4）参赛人员迟到10分钟视为弃权，每步棋的思考时间不得超过1分钟，每一局的时间不得超过40分钟。比赛前30分钟内行棋时间不限,30分钟后1分钟内走1步棋。第50秒裁判提示，超时判负。（5）象棋由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。本次象棋比赛活动名次最终取前六名。八、象棋棋规：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋，对方得胜：

（一）帅(将)被对方”将死"；

（二)帅（将）被”将军"，无法避免地同对方将（帅）直接对面；

(三)被”困毙”;

(四)封棋着法有误；

(五)走棋违犯禁例，应当变着而不变；

(六)在同一局棋中,单方面出现第三次"违例”；

（七)自己宣布认输;

(八）因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋：

(一）属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。

（三）双方走棋出现循环反复已达三次，符合”棋例"中"不变作和"的有关规定，可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋.如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理.九、比赛流程：(1）比赛开始:主持人发表讲话。（2）比赛中：按照比赛规则进行比赛，一律保持安静，非参赛者要保证旁观者清，参赛者不得询问旁听者，裁判员不得与参赛者讨论下棋，工作人员要保持赛场安静有序。（3）比赛结束:安静有序的退场,按照主持人的吩咐开始下一轮的比赛。十、裁判委员会裁判:张和平张海涛殷则军特别提醒：1、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前15分钟进场进行赛前准备；选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛；旁观者要保持安静、不得乱支招，影响选手比赛发挥。2、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和参赛人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。3、比赛中途中有任何疑问,可向裁判提出;若有争执，以裁判的裁决为准象棋（乒乓球）比赛对阵图第一轮第二轮半决赛决赛四五六名决赛冠亚季军备注A1C1E1G1H1第一轮、第二轮、半决赛采取淘汰制；决赛采取循环积分制,即胜一场得+1分,平一场，得0分，负一场得—1分，最后按成绩排名。B1A2D1B2A3C2F1B3A4D2B4A5C3E2G2H2B5A6D3B6A7C4F2B7A8D4B8A9C5E3G3H3B9A10D5B10A11C6F3B11A12D6B12象棋(乒乓球）比赛活动统分表赛程：初赛第一轮组别选手姓名红/黑对阵方局数每组胜出者(☆)备注1231红/黑红/黑2红/黑红/黑3红/黑红/黑4红/黑红/黑5红/黑红/黑6红/黑红/黑7红/黑红/黑8红/黑红/黑9红/黑红/黑10红/黑红/黑11红/黑红/黑12红/黑红/黑象棋（乒乓球）比赛活动统分表比赛时间:201年月日赛程：复赛第二轮组别选手姓名红/黑对阵方局数每组胜出者（☆）备注1231红/黑各组获胜者为本次比赛的前六名，参加下一轮比赛.红/黑2红/黑红/黑3红/黑红/黑4红/黑红/黑5红/黑红/黑6红/黑红/黑象棋（乒乓球)比赛活动统分表四、五、六名争夺决赛G1G2G3G1G2G3第四名：第五名：第六名：象棋（乒乓球）比赛活动统分表冠、亚、季军争夺决赛H1H2H3H1H2H3冠军：亚军:季军：花厅中学第一届益智杯象棋比赛活动策划方案一、活动目的为丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质能力，陶冶学生高雅情趣，激发学生参与象棋社团活动的积极性，特举办本活动。二、活动组织机构组长：蒋诗强副组长：张香德林平剑成员：徐忠诚余金华陈振银姚正平三、活动实施:（一）、参赛对象：花厅中学象棋社团成员、其他对象棋有兴趣的本校在校学生。（二)、比赛裁判：总裁判：徐忠诚余金华裁判：楚汉象棋社团、尺方沙场棋社社团未报名参加比赛的成员。比赛过程中，选手必须服从裁判裁决。对裁判裁决有异议的，提交总裁判裁决。(三）、比赛流程:1、报名时间：2013年12月9日之前。2、报名地点：徐忠诚、余金华老师宿舍.3、比赛时间：2013年12月17日下午。4、比赛地点:综合楼三楼多媒体教室.5、赛前由选手抽签决定比赛对手组合.比赛前两轮采用一局淘汰比赛方式，若出现和棋加赛一局，获胜选手进入下一轮轮淘汰赛。第三轮开始采用三局两胜制单循环淘汰比赛方式。选手胜一局得2分,负一局得0分,平局双方各得1分。比赛结束以选手累计积分的多少,评出一等奖一名,二等奖两名，三等奖三名。花厅中学政教处花厅中学楚汉象棋社团花厅中学尺方沙场象棋社团2021、12、2花厅中学第一届益智杯象棋比赛参赛选手名单鮑铜豪邓柯文徐小艺徐佳乐邱富豪鮑同洲谢珊林佳倩徐鹏巫浩辉沈文清徐杰伟徐杰威吴章毅肖文慧徐慧徐居焕钱宇倩林安鹏杨飞林红玉周汉溪徐丽珠杨明比赛顺序安排第一轮顺序鮑铜豪vs沈文清杨飞VS杨明邓柯文VS徐小艺徐嘉乐vs林佳倩邱富豪vs徐丽珠鮑同洲vs肖文慧谢珊vs徐慧徐鹏vs徐节伟巫浩辉vs徐杰威吴章毅vs徐居焕钱宇倩vs林红玉周汉溪vs林安鹏任各庄镇第一届小学教师说课比赛活动方案一、指导思想“说课"作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长.二、实施原则

1．针对课改，提高课堂效率。2.聚焦课堂,直面问题,坚持针对性。3．创新形式，整合资源，发挥学生自主性。4．分类指导,弥补不足，促进发展。三、组织机构为了让本次活动得到顺利开展,经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长:张春辉（中心学校校长）副组长:刘百红（中心学校教研员)评委：王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、四、参赛人员1、各校、各年级段参赛人员名单小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双小学英语:刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一小学综合:贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红五、说课题材自选小学各学科教材中的教学内容.六、比赛组织工作（一）准备阶段即日起至10月9日为准备阶段,各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料,理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。（二）比赛阶段1、比赛时间：定于10月31日（星期二）下午13:00—16：30，2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。4、比赛要求：（1）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行.（2)每位选手说课时间限时20分钟,超时将酌情扣分.(3）参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序。（三）奖项设置本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加区教研室组织的教师说课比赛活动.七、工作人员安排1、比赛主持：刘百红2、记分计时:张艳3、赛场布置：任小4、全程摄像：李瑞青5、奖状准备：刘百红6、信息撰写报送:刘百红附:说课比赛评分标准任各庄镇中心学校2021年10月25日任各庄镇中心校第一届教师说课评分标准姓名说课内容项目分值评分要点分值得分教材分析20教材的地位、特点和作用清楚、明白、得当5教学目标全面、明确、恰当,符合学生实际，并能说出依据8教学重点、难点把握准确并说出依据7目标设计背景10能够根据学生的年龄特征对教材进行分析5按照学生的知识水平、课标要求、教材所提供的目标设计依据等5目标达成策略15本课时的教法选择及理论依据5面向全体,因材施教，主体突出，充分调动学生学习主动性、积极性5重视学习方法指导、学习习惯的培养和学习能力的提高5重点目标达成的设计35整体设计新颖、合理，目标明确有依据5教学方法、教学媒体的选择切合学生实际，适合教学要求10重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述10教学过程中充分发挥学生的主体作用，学生积极,主动参与教学活动10作业设计15作业设计有针对性、起到对目标达成情况的检验10能说出具体的设计意图,新颖、有创新5教态5仪表端庄、语言规范、流畅、逻辑性强;仪态自然大方5总分100评委签字：任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下