Unit1 Cinderella 第2课时 大单元教学设计 Grammar time Fun time译林版三起五年级英语下册

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Grammartime&Funtime单元Unitl 课时第2课时教学目标.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothes,puton,before,haveto,tryon,fito.进步巩固并呈握四会句型：Why?Because...o.能理解并掌握运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问词的用法及规则。.能够正确运用动词第三人称单数谈论Storytime的故事，并能够简单评价对故事中的人物的喜爱与否。.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演。教学重难点重点：.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why...?Because...o.能够通过交流与学习，正确运用疑问词why,以及其它wh开头的特殊疑问词提出问题并回答。.通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Funtime中的童话故事。难点：.能够理解并正确运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问句。.单词prince's,clothes,before的读音和拼读，haveto的理解。学情分析本课的授课对象是五年级的学生，学生在上学期已经学习掌握一般现在时的语法用法。因此本课的教学主要让学生的已有知识再次激活，结合新知，达到融会贯通，使得教学趣味性和语用性得到兼顾。教学工具PPt学法教方复习导入法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图学习任务一：故事复习。教师通过游戏、讨论、复述等环节，帮助学生复习课文并适度拓展课文中已有的语言。为接下来对Grammartime的语法学习做好铺垫。Step1:Revisiontime.Playagame火眼金睛:Readquickly.Talkthecharacters小组交流：谈论故事人物。.Lookandretell根据故事流程图复述故事。本环节通过打地鼠游戏，进一步巩固并四会掌握故事中出现的词汇。复习故事文本，加深学生对文本内容的理解。进一步发散和拓展课文中已有的语言。在此过程中加深学生对词汇句型的掌握和运用。学习任务二：语法导入。在对故事内容稍作整理之后逐图开展师生间的故事交流，旨在引出本节课的语法重点。Step2：Presentationtime.Writeandshare整理拓展故事组内分享。.Leadtogrammartime圈划动词三单引出语法重点。.归纳：动词第三人称单数有什么变化规则？本环节将storytime对话形式改编成语篇形式，帮助学生梳理知识结构，并在教师的引领下进行自主归纳和总结语法用法规则。学习任务三：故事创编。通过对Funtime的台词新编，给学生发挥想象力和创造力提供平台。在故事情境中进一步夯实句型Why?Because…的功能结构。Step3:Let'slearn.Workandsay同桌合作：说出书本PIO图中的句子。.Putonaplay选择Funtime其中一个场景表演评分。.Leadtogrammartime试着用why问出更多的问题。.观察：以why开头的特殊疑问句有什么特点？本环节重在让学生通过合作，结合Funtime展开合理的想象，以此丰富故事表演。在故事情境中强化句型Why?Because…的功能结构,并在游戏和生活情景中开展运用。学习任务四：语法操练。学生在活动游戏氛围中进一步感知语言，操练和巩固语法点。然后教师引导学生思考更多以wh开头的特殊疑问词，话题逐渐开放，难度也相对加大。Step4:Let'spractise.Round1:句子连连看。.Round2:用why提问because回答。.Round3:特殊疑问词对人或事提问。.小组合作写出你认识的wh-开头的特殊疑问词。.以wh-开头的特殊疑问句副词归纳。.Let'ssummary.Exercisetime.Let'slearnBecurious,askquestions,andtrytofindtheanswersinourlife.本环对学生的语言输出提出了更高的耍求，同时也兼顾了学习的趣味性和语用性。相对于前几个环节，话题逐渐开放，难度也相对加大，语法学习能够循序渐进地在语境中操练展开。Step5:Homeworkl.Askmorewh-quetionsaboutthestoryandanswer.对故事细力进行提问和回答。2.WritearecommendationcardaboutCinderella.写写《灰姑娘》故事推荐卡。双减下的作业设计要采取多样化的作业方式，帮助学生提高知识的理解和运用能力，让学生在英语学习过程中不断获得自信心、快乐感、成就感。板书设计：Unit1CinderellaGrammartime&FuntimeWhy+is/isn't +I/we +...?Because...am/amnot youare/aren5t he/she/itdo/don't theydoes/doesn5t ...can/can't(cannot)教学反思：本节课是第一单元Cinderella第二课时,主要教学内容为Grammartime&Funtime。本节课的教学重点预设为：能够通过交流与学习，正确运用疑问词why以及其它wh开头