六年级上册综合实践活动教案

1案 寻找最佳方1活动目的

1、孤岛自1、使学生了解一些生活中常见的危急事件及探讨一些处理危急事件的方法2、初步培养学生遇事能动脑筋想办法、临危不乱、随机应变的能力1、引入课2、议一3、写一请同学们写出你的自救方案自救方4、评一小组同学互相交流孤岛自救方案，评选出最佳方案5、说一请几名同学把孤岛自救方案，编成故事讲给同学们听6、做一出示活动材料，以小组为单位进行化冰比赛7、议一让小组汇报化冰的方法，并评出最佳的化冰方案8、评价活让每位学生说一说自己的收获和体会。并填在书中9、活动延你在森林中迷路了，天已经很晚，找不到回去的路，你打算怎么办活动目的

2、信息传1、使学生知道信息传递方式在发展变化了解一些现代信息传递的方法和特点2、知道现代社会生活中人们之间相互交往时离不开这些信息传递的手段活动过程：1、说一教师出示课本中挂图生：交流，然后填写书中第5页的表格。传递信息的方 特 适合传递什么信2、比一把自己知道的各种信息传递方法所需的时间和费用进行比较，填在表格中传递信息方法 传递需要的时间 需要的费用3、想一教师出示书中的挂图学生讨论遇到这几种情况你会采用什么信息传递方法4、做一法各有什么特点。5、查一出示书中挂图两艘船在海上相遇用什么方法传递信息？了解一下其中的含义6、活动评小组合作交流体会，最后让学生把自己的收获写下来7、延伸活查一通过各种途径了解从古代到现代信息传递方法的变化情况。这些变化说明了什么？议一现代信息传递方法给家庭生活带来了哪些方便2案 假日旅游计2活动目的

3、怎样制定旅游计1、使学生了解旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制定旅游计划2、培养学生思考问题和查阅资料的能力1、导2、议一11234563、说一 4、议一分组议论怎样旅游才能有更大的收获5、评价活让学生畅谈活动的收获、体会6、活动延收集全国著名旅游景点的资料，并出一期壁报模拟制定一个旅游计划活动目的

4、制定一个旅游计1、让学生做一个旅游计划，并且展示自己的计划，为旅游做好充分的准备2、培养学生的思维能力、表达能力、合作能力、应变能力和创新意识1、想一引导学生回忆活动的内容2、看一出示家住郑州的小红的想法，让学生说一说自己的想法是什么3、写一让学生在书中填写“我的计划旅游时旅游地出行方所带物其乘坐火常换洗衣的和洗漱用计等，别忘划带照相我的计划4、比一让学生展示自己的计比比看哪位同学的旅游计划做得最好？怎么评呢5、试一计划。划。6、活动评让学生在书上填写“我的收获7、活动延做一学校要组织秋游，以小组为单位制定一个野外郊游计划议一各小组交流郊游计划案例案例磁与生设计思在我们的生活中有很多地方都用到了磁,磁与我们的生活密切相关.但是,对磁现象进行了逐步深入的探索研究,以培养学生对科学的探究兴趣和探究能力。5在生活中找磁重难点:通过找磁,使学生懂得磁在我们的生活中有广泛的应用.课时安排: 1课时一、创设情境,磁在我们生活中虽然有着广泛应用,但是如不细心观察,则不容易被发现.、出示背景材料的图片,指名学生说说提供的物体是怎样利用磁性2 2课时1师谈话：磁铁是一种很神奇的东西。它有一种无形的力量。既能把一些东西吸过来，又能把一些东西排开。磁铁能吸引所有的东西吗？2、学生上台验证讨论结果3、师小结。所有的铁器都可以被磁铁吸起；而铜、锌、铅制成的物件不能被吸引。用镍、钴制成的物品可以被吸引，而且铁镍钴合金就是常见的磁性材料，它们的吸引力最强。非金属的物品不能被磁铁吸引。4、“说一说”活动谁更有力？学生亲手做一做，通过三种不同形状的磁铁吸铁屑情况，可以看出磁铁的的形状会影响磁力。师点拨。环形磁铁力大，条形磁铁次之，马碲形磁铁最小磁铁拔河赛。学生亲手做实验，观察指南针会发生什么变化，并说一说为什么。师小结。磁铁有一个铁性，就是同性相排斥、异性相互吸引。物体离磁铁越近，磁铁的磁场作用就越大。分组让学生做指南针实验，看看有什么结果做一做”活动如果把指南针随意拿在手中，而不考虑水平的问题，它能不能指方向指南针的指针和你站的位置有关吗？学生拿着指南针在教室不同位置重复这个试验，把结果告诉大家磁铁或磁性物质会对指南针造成什么影响？拿一只回形针放在指、我的收获7．设计一个磁性工说一说，在生活中找找利用磁性知识的7．设计一个磁性工活动目的1、了解电磁现象、电磁铁产生的原理，以及电磁铁的广泛用途2、让学生动手动脑，培养学生的创新意识和创新能力3解电动机的原理，使学生理解电动机为什么会旋转，培养学生重难点让学生进一步了解磁学知识，培养他们的求知欲课时安排：2．讲故事导入新磁铁有关的电器产品。．做一；电源断开时会发生什么现象（大头针落下来看看他们是怎样理解的说出理由。可以使磁场汇集在一起，增强电流所形成的磁铁的磁力。．动力做一做4．试一试。收获和体会。7．活动延伸环绕铁钉的线圈数会影响电磁铁的磁场强度吗？学生分成几组重复这然后让学生汇报结果。我爱社案我爱社设计思路本案例设置的两个专题“社区调查我是社区小主人就是力图通过．社．社区调活动目的1、通过开展社区调查活动，使学生掌握社区调查的方法和步骤2以及与人交往能力。重难点通过开展社区调查活动，使学生掌握社区调查的方法和步骤。通过多种课时安排2课时活动过程由图引入新课做一做四人小组交流制订调查表议一议调查后每组派代表到全班汇报小组比赛。进行小组比赛，每位同学都可以尽情展示，小组将同好。．做一做．评一评、用投票的方式或小组推荐代表的形式决定最佳建议书、师小结表扬本次活动表现好的同学．活动延伸、议一议：分小组组讨论交流希望未来的社区是怎样、小组派代表在全班交流，师加以点拨9．9．我是社区小主活动目的1．通过“我是社区小主人”活动，激发学生的热情在活动中培养学生的实践能力和创新能力重难点了解应为社区所做的有益事情，懂得要做社区小主人，增强热爱社区、服社区的意识课时安排：2课时说一、分小组讨论、畅所欲言、师小结。社区要发展还有许多事情正等着我们这些小主人去做呢！画一画、学生用手中的笔画出要为社区做的事情，比比看，谁为社区做的事情多。3．写一写。（不少于400字，题目是‘我是社区小主人。4．做一做。、你们为社区发展做了不少有益的事情，现在我们一起做一期“保护社区境”的宣传漫画，贴出来，让更多的人受教育。5．活动延伸。、做一做。与村委会的村建干部交谈，鼓励学生大胆发言，敢于发表意见、画一画，说一说想一想你将来建造的社区中有哪些设施？居民楼、学校、医院、网球场、塑、长椅石凳，营造出一个休闲家居的氛围。活动目的

案例5 1、通过看图，使学生了解目前地球的现状，培养学生的观察能力、思考能力语言表达能力，增强学生的环保意识2生对环保的紧迫性的认识。3生存环境而奋斗的决心。活动过程１、看图导围绕四幅图片让学生展开活动（１）让学生先观察、同桌再交流（２）请几名学生说说自己的看法序 病 通过什么方式查到４、查一（１）自评：每个学生谈谈自己在活动中的主动参与情况（１）查一查要求学生在家、学校、商店等地方查找一下含有会对空气造成污染成分的物品（２）记一记组内同学分工记录本地区一周的空气污染情况（４）想一通过调查和记录，组织学生分组讨论１１、我给地球开药活动目的１ 通过给地球开药方的活动，使学生了解针对地球存在的问题，人类应取哪些积极有效的措施，培养学生的环保意识２、 通过多种形式的活动培养学生的思维能力合作能力和语言表达能力活动过程：１ 问题导 （１）让学生议（１）议一为了减少对地球环境的污染，应该开发和利用哪些有利于保护环境的新能源（２）查一以小组为单位查找下列有关资料全世界现有人哪些矿藏即将用（３）想一我们长大以后要为保护地球做些什么 １２、装扮新活动目的１ 给每个学生提供一次发挥特长的机会，使他们体验到成功的快乐 活动过程１ 导 （１）我们应该为过新年做哪些准备呢 （１）学生进行排练（２）让学生动手制作 （１）做一春节马上就要到了，仿照布置教室的方法，把自己的家布置一下（２）查一以小组为单位，到社区或村里找老人了解过去人们怎样装扮新年及过年的习惯（３）做一以小组为单位，到敬老院或五保户家帮助他们装扮新年１３、欢度新活动目的1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦