北师大九年级物理上册 （探究-物质的比热容）机械能、内能及其转化课件教学

北师大版初中物理九年级全册课件探究—物质的比热容

实验结论新知导入CONTENTS

目录01030204拓展练习实验探究新知导入01思考下列问题：（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？（2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？（4）物体在吸（放）热量的过程中，吸收（放出）热量的多少，与哪些因素有关？在只有热传递的过程中，物体吸收了多少热量，物体内能改变的多少，就用热量来量度。

物体吸收热量的多少跟物体的质量有关，还跟物体升高的温度有关。根据生活中烧水的经验，我们已经知道:提出问题：那么不同的物质，质量相同时，升高（或降低相同的温度），它们吸收（或放出的热量）相同吗？

请以煤油和水两种物质设计实验。实验探究02（1）方法：控制变量法转换法（2）实验仪器：天平、温度计、水、煤油等（3）要控制什么变量，为什么？（4）怎么比较水和石油吸收热量的多少？实验设计进行实验加热方法相同控制质量相同研究方法（_________法）控制变量比较加热时间温度变化相同现象：观察质量相等的水和煤油，使它们升高相同的温度，对它们加热的时间是

的，这表明它们所吸收的热量是

的。结论：不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与

有关。不同不同物质的种类某种物质，温度升高（或降低）所吸收（或放出）的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。在国际单位制中，比热容的单位是J/(kg·K)，读作“焦每千克开”。比热容的单位也常写作J/(kg·

℃)，读作“焦每千克摄氏度”。比热容比热容公式c==水的比热容是：c水=4.2×103J/(kg·℃)比热容是物质的特性之一。与物体的质量、温度形状等无关。水的比热容的物理意义：1kg水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是4.2×103J.理解比热容的意义比热容是物质的一种物理属性。比如：水的比热容大，所以，

在质量一定时，水吸收（或放出）相同的热量，其温度升高（或降低）得较少。

在温度升高（或降低）相同时，一定质量的水吸收（或放出）的热量较多。即水的温度较难改变。即水的吸（放）热能力强。实验结论03分析比热表，可以找出哪些规律?[单位：J/(kg·℃)]水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103铝0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103铁、钢0.46×103冰2.1×103铜0.39×103空气1.0×103水银0.14×103不同的物质比热容一般不同；常见物质中水的比热容最大。比热容与物质的状态有关

水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？用比热容的知识解释一些现象答：水放热降温比较慢，泥土吸热升温比较快

这是因为水的比热容比沙子的大，在同样受热的情况下，水升高的温度比沙子的低。水的比热容大，当水循环通过汽车发动机时，能从温度较高的发动机吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果。拓展练习041.将物体____________________与____________________。之比，叫作比热容。它在数值上等于________的某种物质温度__________________所吸收（或放出）的热量。它是物质的一种__________。单位质量升高（或降低）10C物理属性温度升高时吸收的热量质量和升高温度的乘积今天我们学习了哪些内容？2.比热容也用符号

表示，单位是__________________，符号为__________，读作________________。C

焦/(千克·摄氏度)J/(Kg·0C)

焦每千克摄氏度3.比热容的公式：

。C=探究—物质的比热容第一课时

炎热夏天中午，沙子很烫而海水很凉。凉烫傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？思考不同种类的物质，吸收相同的热量，温度升高相同吗？问题与猜想烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长，即烧开一壶水需要的热量多。对同种物质，质量不同时，它们升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不同的。一、实验探究新知探究思考

不同种类的物质，质量相同时，升高（或降低）相同的温度，它们吸收（或放出）的热量相同吗？问题与猜想一、实验探究新知探究实验过程取两个相同的烧杯，分别装400g水和400g煤油。用酒精灯加热，让它们升高相同的温度，比较加热的时间。一、实验探究新知探究搜集数据液体质量（g）初温（oC）末温（oC）加热时间（min）水400203014煤油40020307一、实验探究新知探究实验结论给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与物质的种类有关。一、实验探究新知探究1、我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。符号：c。2、常用单位：焦耳/(千克·℃)3、单位符号：

J/(kg·℃)读作：焦耳每千克摄氏度二、比热容新知探究水4.2×103砂石0.92×103铁.钢0.46×103冰2.1×103玻璃0.67×103铜0.39×103煤油2.1×103橡胶1.7×103水银0.14×103酒精2.4×103水蒸气1.88×103铝0.88×103甘油2.5×103干泥土0.84×103铅0.13×103从上表中你可发现什么规律？几种物质的比热[J/（Kg·℃）]1、水的比热最大。2、同种物质在不同状态时比热不同。3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。二、比热容新知探究1.为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？

因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。想一想二、比热容新知探究2.据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？

答：这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度变化小。二、比热容新知探究3、海陆风的成因二、比热容新知探究4、热岛效应二、比热容新知探究

水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？5、水稻育秧

傍晚时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。二、比热容新知探究比热容本课小结通过本节课，你学到了什么？1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。2、特点：比热容是物质的特性之一，它仅与物质的种类和状态有关。

本课小结1．关于比热容，下列说法正确的是（）A．温度越高，比热容越大B．物质放热越多，比热容越大C．物质的质量越大，比热容越小D．物质的比热容与质量和温度无关D随堂练习随堂练习ABDABCD2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（）A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却B．生活中往往用热水取暖C．生活中用水洗