《发展生产满足消费》导学案

第二单元生产、劳动与经营 编写：审核：使用时间：《发展生产满足消费》导学案命制：审核：高一政治备课组【学习目标】知识目标：1、识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。过程与方法：1、通过合作探究，学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。情感态度与价值观：认识社会主义的根本任务是发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。激情投入，享受学习快乐。【学习重点】生产与消费的关系【学习过程】］课前预习］一、 预习内容问题1:生产与消费1.生产决定消费(1)人们的消费，从根本上讲不是由决定的，而是由决定的。决定— O(2)生产决定、决定、决定消费的、为消费创造 。.消费反作用于生产(1)消费拉动、 生产发展。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。(2)消费所形成的新的需要，对生产的和起着导向作用。(3)一个新的的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(4)消费为生产创造出新的,能提高劳动力的,提高劳动者的。.社会再生产(1)任何社会都需要生产过程的不断和,这就是再生产。(2)社会再生产过程包括、、、这样相互联系的四个环节。其中，是起决定作用的环节；分配和交换是连接与的桥梁和纽带，对生产和消费有重要影响；消费是物质资料生产总过程的和。问题2:大力发展生产力.原因(1)大力发展生产力是要求 ,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。高一政治必修二导学案 第1页第二单元生产、劳动与经营 编写：审核：使用时间：(2)大力发展生产力对于全面建设社会，加快推进社会主义,具有决定性意义。.意义(1)只有大力发展生产力，才能为巩固建立雄厚的物质技术基础。(2)才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示社会主义的。(3)才能不断增强,提高我国的国际地位。.措施(1)要牢牢抓住这个中心，坚持聚精会神,一心一意,不断解放和发展社会生产力。(2)通过,调整生产关系中与不相适应的部分，调整上层建筑中与不相适应的部分。完善社会主义的各项,使中国特色社会主义充满生机和活力。二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内谷课内探究一、创设情境、导入新课回顾复习二、自主探究、合作学习探究一：(自主探究 分钟，小组合作分钟)1.“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。这是因为偷菜游戏在 QQ校内、51、ManyouK开心网等SNS平台风靡，网民掀起了偷菜热。偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的 3个年轻人。2006年他们获得了上海市大学生创业基金，由此成立如今享誉业界的“五分钟”公司。 2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。(生产决定消费的对象)偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。2008年，宅男宅女成为网络流行语。 网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式， 年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。(生产决定消费的方式)这样丰富而轻松的生活就古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。(生产决定消费的质量和水平)而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会得给我们无限的消费欲望。(生产为消费创造动力)结合以上材料，根据教材分析：生产对消费那些决定作用?成果展示、汇报交流：(小组探究的》)、 自我总结：局一政治必修一导学案止除充祢们什么启示?高一政治必修二导学案 第高一政治必修二导学案 第