测试结果分析报告

目录TOC\o"1-3"\h\u278421引言 1265451.1编写目的 1124161.2背景 124771.3定义 25261.4参照资料 2289622测试概要 2121443测试成果及发现 3218463.1测试1（标识符） 3304333.2测试2（标识符） 3305904对软件功能的结论 4105224.1功能1（标识符） 441914.1.1能力 4253374.1.2限制 471334.2功能2（标识符） 4167115分析摘要 4312835.1能力 4183425.2缺陷和限制 4234555.3提议 5153395.4评价 5211996测试资源消耗 5测试分析汇报1引言1.1编写目的该《测试分析汇报》文档有助于实现如下目的：理解软件的详细功能，作为软件开发人员开发的重要过程，对软件的功能、性能、接口、数据构造等功能的详细测试成果与预期的规定进行分析，为完善及改善软件的功能提供根据。本软件测试计划阐明的读者对象是软件设计人员、测试人员。1.2背景1）待开发系统软件名称：学生信息管理系统；2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于测试成绩查询及管理；3）测试环境：本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中有关学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、处理问题的能力，同步增强对数据库使用能力。1.3定义1.4参照资料无定义2测试概要软件所要实现的功能及程序的关系如下表：功能需求程序学生基本信息输入学生信息查询，修改学生成绩输入，更新学生成绩查询教师分数录入教师课程安排管理员基本信息输入管理员信息删除课程信息输入，修改管理员密码修改校园公告管理学生基本信息管理√√√学生成绩管理√√√课程信息管理√管理员信息管理√√√系统维护处理√其中对输入输出的数据规定如下：输入的成绩分数、课程号、学号、年、学期的精度为整数，输入的课时，学分保留一位小数；输出成绩分数、课程号、学号、年、学期精度仍为整数，输出学分、课时、绩点保留一位小数。3测试成果及发现3.1测试1（标识符）3.2测试2（标识符）包括于测试1中。4对软件功能的结论4.1功能1（标识符）4.1.1能力登陆、密码模块测试本测试是采用黑盒测试法：为了检测不一样权限的顾客在登陆时，与否能进入对应模块并得到应有的权限，检查密码模块的对的有效性。4.1.2限制目前我们的使用范围非常狭窄。测试数据值的范围包括动态数据和静态数据，有局限性。4.2功能2（标识符）学生，教师，课程信息管理测试

本测试采用白盒测试法：重要内容是插入商品信息的测试。5分析摘要5.1能力测试工件为四个阶段：单元测试、组装测试、确认测试、系统测试

通过软件测试后对我们对软件的规定基本功能满足，由于本系统是一种类似的网站，由前台与后台的管理。前台就是学生的自助查询，后台就是老师与管理员，老师只能上传学生的成绩信息，而后台的管理员可以上传及修改学生与老师的基本信息，及课程编排。就目前的测试成果没有异常的现象出现。对于软件的运行环境与规定基本符合。在测试过程中，首先需要对各子单元过程进行测试。在各子单元过程测试完毕后，再对各模块（包括各子单元过程之间的接口）进行测试，处理好各模块之间的接口，最终对系统进行测试和维护。5.2缺陷和限制单元测试到达需求的规定，总体的运行速度与预期有出入。因此有些算法还需简化，由于安全性与权限及运行速度要到达一种平衡。我们尚有待找到一种平衡支点。5.3提议对每项缺陷提出改善提议，如：各项修改可采用的修改措施；运行速度的提高，重要的缺陷是寄存数据与取数据的时间相对较长，可以换一种措施对数据的处理。对各个部分的修改与优化工作是同步进行。由于工作人员的有限，因此所有测试的工作量都是比较大的。数据库的寄存与获取的复杂度修改由陈贵英负责，权限与安全性的优化由郭银翠负责。5.4评价该系统已到达预定的目的，能环境满足的状况下可以交付使用。6测试资