讲故事班级活动记录

讲故事班级活动记录活动目的:丰富学生视野；增强学生的阅读和朗读的能力；丰富学生的校园生活。活动要求：1.做好活动准备，积极参与。.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。.普通话标准。活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间,提前一星期做准备。.表演组上台讲故事与大家分享。.点评组学生进行点评。.教室总结，并给予鼓励。欣赏我自己一、活动目标1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动提示鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。三、活动过程1、七彩剧场（1）活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象（如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等），以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。（2）看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。（3）教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己,欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。2、缤纷舞台学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验o注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。3、珍珠宝盒：我的眼里有个你（1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的.语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。（3）听了同学们的评价，说说自己的感想。二.活动目的：.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。活动方法要求：1、制定读书计划书：2、制订阅读序列。3、编制阅读书目，合理选择读物，.教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。.调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。6、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册〃，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。7、“读书活动积极分子〃评比、活动背景:小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们，因此，我班将开展一系列的阅读活动，给学生一个良好的读书氛围。二、活动目标：1、提高学生的自学能力和自读能力。2、丰富学生的课外知识，以提高学生的写作能力。3、让学生养成良好的阅读习惯。三、活动过程1、给学生推荐阅读材料，学生自己在班级推荐阅读材料。2、班级建立图书库，全班交流书籍，并进行阅读积累，管理人员整理好书籍，作好活动记录。3、每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。4、每月一个主题，一月完成一篇读书笔记，然后进行班级阅读活动