急诊护理风险管理效果分析论文

Word第第页急诊护理风险管理效果分析论文1资料与方法

1.1临床资料

选取我院5月—10月收治的急诊患者，随机分为对比组和观看组各75例。另外选取我院护理人员100名，随机分为对比组和观看组各50名。对比组患者男48例，女27例，平均年龄〔38.1±4.2〕岁。对比组护理人员男28例，女22例，平均年龄〔30.4±3.5〕岁。观看组患者男32例，女43例，平均年龄〔40.1±4.8〕岁。观看组护理人员男18例，女32例，平均年龄〔32.4±4.6〕岁。2组在性别、年龄等一般资料方面无明显差异〔P0.05〕，具有可比性。

1.2方法

对比组患者予以常规护理，主要内容包括常规病情监测、常规巡房、出院指导等。观看组患者在常规护理的基础上予以风险管理，首先进行急诊室护理因素分析：①护理人员的综合素养差异。急诊科患者发病急促，对临床护理人员的要求高，但是在实际临床护理中，护理人员的整体素养存在差异，部分护理人员对专业学问把握不坚固，缺乏护理阅历，在面临突发状况时不能准时有效的进行推断和处理，为护理工作埋下了隐患。②护理人员风险意识欠缺。在进行临床急诊抢救的过程中缺乏风险意识，在医患纠纷中经常处于被动地位。③护理人员记录不详尽严谨。在临床护理工作中，护理人员缺乏对书写规范的重视，经常消失书写不规范、记录不全面等问题，假如遇到护理纠纷，临床记录不能发挥应有的作用。针对以上风险，应对措施详细如下：①建立健全风险管理制度，风险管理小组要依据患者的病情进行风险评估，准时发觉隐患进行防范，后期对风险管理结果进行评价。②护理人员要加强风险防范意识，急诊科定期对护理人员进行培训，加强护理人员对风险管理制度的理解以及对风险防范的重视。另外要加强护理人员专业技能和法律法规学问的培训，提高护理人员的整体素养。再者护理人员在进行临床记录时，做到全面详尽，定期进行检查，从而保证记录书写的规范性。③进行岗前培训。新护士、实习护士上岗前，要进行规范化的岗前培训，对病情严峻冗杂或者心情异样的患者要加强监护巡察。

1.3观看指标

比较2组护理人员的护理工作质量，主要内容包括三基考试成果达标率、医用物品的无菌灭菌合格率、护理操作合格率、护理文书书写合格率。

1.4疗效判定标准

康复状况优：患者的生活力量明显提高、精神状态有所改善；康复状况良：患者的的生活力量有肯定提高，精神状态也有肯定改善；康复状况差：患者的生活自理力量和精神状态无明显改变。

1.5统计学方法

计数资料采纳χ2检验，P0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.12组护理人员的护理工作质量比较

观看组护理人员三基考试达标率、医用物品的无菌灭菌率、护理操作合格率、护理文书书写合格率明显高于对比组〔P0.05〕，见表1。

2.22组患者的康复效果比较

对比组中30例患者康复状况优，25例康复状况良，20例康服务状况差，优良率为73.3%；观看组中40例患者康复状况优，25例康复状况良，10例康复状况差，优良率为86.7%，观看组患者康复状况明显优于对比组〔χ2=4.167，P0.05〕。

3商量

急诊科室主要是收治一些病情较为严峻的患者，病情进展较快、改变过程冗杂，对护理人员的`要求相对较高，需要护理人员能够对患者的病情进行快速有效的推断，并且护理过程要求严格，不能消失过失[1，2]。但是实际护理过程风险隐患较多，例如护理人员整体素养不高等，简单引发护理过失，甚至消失医患纠纷，因此在护理过程中加强风险管理势在必行[3]。在风险管理过程中，要成立特地的风险小组，依据急诊科患者的特点建立健全风险管理制度，分析护理过程中存在的风险，制定有针对性的防范措施，不断规范护理记录。急诊科室要定期进行培训，内容涉及专业学问、法律法规等，不断提高护理人员的专业素养；护理人员要重视对自身素养的培育，充分发挥主观能动性，自行进行充电。另外在风险管理过程中，要求护理人员在提高护理技能水平的同时，需要加强与患者的沟通沟通，对患者进行心理辅导、健康指导等，排解其不良心情，提高患者对病情的认知，加强患者对医生的信任，进而提高患者的治疗效果。对于一些新入职护士或者实习护士，要做好岗前培训工作，避开消失工作上的失误。本讨论结果显示，观看组护理人员三基考试达标率、医用物品的无菌灭菌率、护理操作合格率、护理文书书