北师大九年级物理上册 （电流）简单电路教学课件

第十一章简单电路电流

电流是如何形成的？新课引入分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况.观察与思考电流和电流的方向一毫安微安Ａ（3）单位的换算关系:（1）国际单位：安培符号（2）常用单位：符号符号mＡµＡ（简称为“安”）1Ａ=103mＡ1mＡ=103µＡ1.符号：I，表示电流强弱的物理量.2.单位：观察与思考如何判断电路中的电流方向呢？发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点.观察与思考一、电流1、电流的形成原因：电荷的定向移动形成电流.2、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向.（自由电子定向移动方向与电流方向相反）归纳与小结3、当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器回到负极.（在电源内部是从负极到正极）电源正极用电器电源负极想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.电流表：测量电流的仪器.电流的测量二观察与思考2.电流表的连接（1）电流表必须和被测的用电器串联.（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出.（3）必须正确选择量程.（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！

为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内.试触法选量程归纳与小结3.电流表的读数（1）明确所选电流表的量程.（2）确定电流表的分度值.（3）由指针位置读出示数.0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值观察与思考4.用电流表测量电路中的电流按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流.实验与探究实验与探究4.用电流表测量电路中的电流改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数.SLA实验与探究4.电流表的使用观察与思考课堂小结1.电流是表示电流强弱的物理量，它等于1s内通过导体横截面的电荷量.2.电流的单位是安培（A），简称安，常用单位之间的换算关系为：1A=103mA=106μA.3.电流表的使用：（1）电流表必须和被测用电器串联.（2）电流从“+”接线柱流入，“–”接线柱流出.（3）被测电流不能超过电流表量程.（4）不允许把电流表直接连到电源的两极.1.串联电路中，电流处处相等.公式表达：IA=IB=IC2.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.公式表达：IC=IA+IB1.如图所示电流表(量程为0.6A)的读数为(B)A．0.46AB．0.52AC．2.6AD．2.60A课堂训练2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路.这样做的结果是（D

）A.指针摆动角度大B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表D.指针摆动角度小，读数不精确

3．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______.0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2

4．在如图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.5A.求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2.

L2L1A2A1答：I2=0.5A，I1=I-I2=1.2A-0.5A=0.7A.四、电流

闭合开光后，灯泡为什么会亮？电流是怎么形成的呢？做一做取两个相同的验电器A和B，使A带电、B不带电。用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开，最后两个验电器金属箔张开的角度相同。观察结论：电荷的移动形成了短暂的电流金属导线中电荷的组成没有通电时自由电子的运动情况通电时自由电子的运动情况

导体中的自由电荷定向移动就形成了电流。（自由电子）1.电流：在电源的作用下可使自由电荷定向移动，自由电荷的定向移动就形成了电流。2.电流的方向：人们规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。3.电路中有持续电流条件：电源、通路增加电池数灯泡会变亮,猜猜这是什么原因呢？可能是电流不同。观察电流

1.电流：表示电流强弱的物理量，符号I2.单位：安培，简称安；符号A毫安(mA)、微安（µA）3.电流单位换算关系：1A＝1000mA1mA＝1000µA

1.2A=

mA=

μ

A0.06A=

μ

A500mA=

A1.5x103μ

A=

A=

mA1.2