小学三年（2023-2025）发展规划

XXXX小学三年（2023-2025）发展规划一、学校现状XXXX小学现有58个教学班，在校学生2520人，教师182人，占地27569平方米。近年来，学校软硬件设施建设得到了很大的提升，办学条件日臻完善，学校工作赢得了领导的肯定、家长的满意及社会的赞誉。学校以“培养良好习惯”为抓手，实施养成教育，提高整体素质，实现全面发展，探索出了“培养良好习惯，实现全面发展”的办学思想；提出了“谋划要提前，落实要到位”的工作要求；成立了XXXX小学梁德安名校长工作室，启动了名校长带动工程；构建了“基于核心素养的‘三位一体’育人课程”的校本研究体系。学校先后被评为“全国教育科学‘十五’规划项目学校”“第一批全国体育示范校”“全国心理健康教育研究实验学校”“安徽省经典导读先进学校”“安徽省优秀少先队集体”“亳州市五星基层党支部”“亳州市先进党组织”“亳州市‘十五’发展创新工程先进集体”“亳州市教育工作先进单位”“亳州市安全文明校园”“亳州市红领巾示范学校”、“亳州市体育艺术2+1项目示范学校”“亳州市‘双十佳’文明学校”“谯城区先进党组织”“谯城区安全文明校园”“谯城区校园安全综合治理先进单位”“谯城区教科研工作先进单位”,20XX年学校加入了安徽省教育学会小学教育分会，成为该分会的理事会员。二、学校未来三年发展规划（一）总体发展目标1.培养目标继续坚持“培养良好习惯实现全面发展”的办学思想，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具有独立特长的小学生，促进学生可持续发展。2.办学目标未来三年XXXX小学全体师生齐心协力，把我校办成建设成花园式的示范学校，争创优质均衡发展学校。（二）具体发展目标和措施1.德育工作进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，加强研究新形势下德育工作的特点，不断开创学校德育工作的新局面。营造积极、创新、共生的德育氛围，构建有特色的德育工作体系，培养具有我校特色的学生。狠抓学生行为规范教育，全体教师始终围绕学生文明礼貌教育和学生良好行为养成教育，发挥课堂主渠道作用，对学生进行德育渗透。2.教学工作巩固课堂教学改革成果，完善特色教学模式，尝试和推进课程教学改革，不断提高教育教学质量。培养学生特长，促进学生持续、和谐发展。积极实施特长生培养活动，未来三年将完善合唱、舞蹈、篮球、绘画等社团建设，计划性的再添设篮求和朗诵等社团。通过丰富的社团活动把培养学生特长，开展素质教育活动真正落到实处。坚持校本教研活动。制定系统的校本教研方案，充分发挥教研组、备课组作用，重点加大备课组的管理力度。制定方案规范备课组的管理，对备课组长的选拔、待遇、职责、奖惩以及备课组的工作业绩等都要系统研究。教研组、备课组要制定详细的工作计划，每周教研活动要有主题、中心发言人，有活动记录，备课组要定期进行集体备课，要求教案、作业、测试三统一，包组领导要定期参加教研组、备课组活动，教务处要进行检查。3.师资队伍强化师德建设，突出敬业精神培育，通过培养、培训以及名师的辐射带动等形式，建设一支具有高标准职业道德、高水平教学能力、高素质和谐观念的具有可持续发展的敬业型、学习型、研究型、专家型的高素质教师队伍，为构建“未来名师学校”奠定基础。4.教育科研坚持“问题研究”，聚焦学校教育教学，强调科研与教学实际的结合，形成教学和科研的统一。提倡探索、研究和解决教育教学中的具体问题以及学校发展过程中最需要解决的问题，不断更新教师观念，提高教师教育科研能力，更好的为教育教学服务。5.学校管理坚持“科学、规范、民主、自主”的学校管理思想，完善“学校引导，制度管理，机制激励，自主发展”的管理思路。以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”的管理文化，追求学校的内涵发展，创造一种既规范有序又宽松和谐，既竞争进取又团结协作的管理环境，促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续和谐发展。6.校园文化完善校园硬件设施，走内涵发展的道路，着力提高校园的软件建设，营造特色校园文化，不断提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、环境优美的绿色学校、园林化学校，使学校的每一处都成为育人的亮点，不断形成我校的品牌文化。7.后勤服务进一步深化后勤服务体制改革，提高服务人员主动服务意识，增强敬业精神，提高后勤人员管理素质，规范服务制度。形成规范、高效的后勤服务体制，打造一流的后勤服务团队。三、规划实施保障措施为保障学校规划的顺利实施，必须加强学校发展规划的监控和评价。措施如下：1.部门自我监控与评价各部门在学校发展规划的基础上制定本部门发展规划及规划年度进程表，每年对实施的成效进行自评。部门主任是第一责任人。2.实施校内监督各部门要及时提供实施情况汇报，由办公室负责。加强校内督导监察，了解规划实施情况，及