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文档简介

方向和路线生活中，你会迷路吗？框架问题

单元概述

基本问题

生活中，你会迷失方向吗？

单元问题

1

、生活中我们是怎样确定事物的位置和行走路线的？2

、我能利用方向和路线的知识为自己的学习和生活服务吗

？能制定“我的学校到我家”的路线图吗？（外出旅游线路图或者乘车路线图，并标出周围的建筑物）

1、生活中我们经常用到哪些方位词描述物体的方向？怎样描述行走路线？2

、在我们的生活中什么时候会用到方向和路线的知识？3

、怎样利用方向的知识确定实际生活中某一事物的位置和怎样利用路线的知识描述行走的路线？内容问题根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？你能说出学校距他们家的方向和路程吗？

学校在小芳家的（北）偏（西）（50°）的方向上，距离约是600米。或者说，学校在小芳家的西偏北40°的方向上，距离是600米。还可以怎么说？看图想一想再说一说你能准确地说出学校距他们家的方向、角度和路程吗？

学校在小亮家的___偏______的方向上，距离约是___米。或者说（）。还有其他同学的你能说出来吗？同桌互相说说看。照样子说一说你的任务......制作一张从某一县区到达承德市双滦区双塔山风景区的路线图这次制作路线图大赛，比赛将在不同的班级之间展开。我们将彼此交换邮件了解大赛信息。让最棒的“路线图”制作者获胜！等等！你还需要知道......还有...你们当中的每一个人都会和你们的团队一起合作，创作简报，和我们epals与家庭的伙伴分享我们的收获！让我们开始吧…第一步：我们将根据我们学习到的方向和路线的知识完成，并注意在科学日记中记录笔记，发掘最佳制作路线图的方法！第二步和你的组员分享你的制作过程日记讨论最佳制作方法确定你的小组计划和其它小组的路线图做比较。描述两个路线图间的相同之处和不同之处。猜测为什么他们会相同或者不同。第三步科学日记完成你的分析和比较之后，把结果记录到日记中。你的教师将评估你的日记和周记。教师将检查你的整个过程。简报你将创建你自己的简报，并在其中描述你们的小组关于

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