内能和热传递

实用精品文献资料分享实用精品文献资料分享内能和热传递课题：12.内2能热传递课型：新授课教学设计设计思路联系八年级所学的分子运动理论的相关知识，采用类比的方法介绍内能的概念，通过在冷水和热水中分别滴入一滴墨水，并比较扩散的快慢来说明温度与分子热运动剧烈程度的关系，进而分析说明温度与内能之间的关系，然后，结合实例说明热传递是改变物体内能的一种方式，并进一步引申建立热量的概念。教学目标知识和技能1、了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。、2能简单描述温度与内能之间的关系。3、通过实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。4、通过实例分析，了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。过程与方法通过演示实验、探究活动，培养观察能力和动手能力。情感、态度与价值观联系生活和社会实际，乐于探究自然界和日常生活中的物理现象，形成将所学的知识应用于日常生活、社会实践的意识重点难点重点内能、热量的概念难点内能、温度与内能之间的关系比较抽象教学准备冷水、热水各一杯，分子间作用力的模型，15长的粗铜丝一根教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入新课1、分子运动论的基本观点、2什么是机械能？3、真正的汽车开动时，他的动能从何而来？揭示课题二、讲授新课（新知探究）1、内能：学生讨论：运动的物体具有动能，那么做无规则运动的分子是否也具有动能？一个分子的质量太小，动能几乎可以忽略，但物质中所含的分子数目非常多，所有分子具有的动能加起来就不可以忽略了。出示分子模型，说明分子之间也存在势能，这种势能叫分子势能。板书：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。提问：你认为内能和机械能是一回事吗？一个静止在水平地面上的金属球，机械能大小为零，其内能大小是否也为零？2、温度与内能的关系：实验：在冷水和热水中分别滴入一滴红墨水，观察到什么现象？说明了什么？观察到扩散的速度不同，温度高、扩散快说明分子的无规则运动更剧烈。结论：温度越高，物体的内能越大。学生讨论：“温度越高的物体，内能一定越大”，你认为这句话是否正确？举例说明一座冰山的内能比一滴开水的内能大，因为一座冰山的分子数目多。3、热传递――改变内能的一种方式学生讨论：如何使一根铜丝的内能增大？实验：将铜丝一端放入热水中，触摸另一端，体会热传递过程。学生思考：热传递需要什么条件？在热传递的过程中，必须有温度差，高温物体放出热量，温度降低，内能减小；低温物体吸收热量，温度升高，内能增大。热传递的过程其实就是内能转移的过程。学生讨论：举出生活中利用热传递改变内能的一些应用。板书：物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。热量的符号：Q热量的单位与能量的单位相同，也是焦（）。三、拓展延伸1、铁块和铜块相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（）. .热量B比热容 C内能.温度、下列事例中是通过热传递改变物体内能的是l）..冬天用热水袋取暖B从滑梯上滑下的时候，臂部会有灼热的感觉 C古代人们用钻木的方法取火 D冬天手冷的时候，两手互相搓搓就暖和Y3下列说法中，正确的是（）.（多选题） .物体温度越高，分子无规则运动越剧烈 B物体内能增加，一定是吸收热量.物体吸收Y热量，温度可能升高也可能保持不变 D压缩物体时，物体内部分子间只存在斥力，不存在引力4、把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，在这个过程中（）A工件的内能增大，冷水的内能减少 B冷水的内能增大，工件的内能减少 .工件和冷水的内能都增大 .工件和冷水的内能都减小四、课堂小结1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。、、温度越高，物体的内能越大。、热传递一一改变内能的一种方式。热传递的过程其实就是内能转移的过程。4、把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量五、布置作业当堂训练板书设计1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。、温度越高，物体的内能越大。、热传递一一改变内能的一种方式。热传递的过程其实就是内能转移的过程。4、把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。符号单位:焦教后感初三物理学案课题：§12.2内能热传递审核:初三物理备课组一、预习后完成下列试题：1、分子运动论的基本观点：①②③2、叫内能。3、物体的内能与温度有什么关系？。4、在温度不同的两个物体间发生热传递过程中，高温物体温度 ，_内_能__ ，_它 了_热_量_；_低_温_物_体温度 ，_内_能 ，它 了_热_量_．_5、叫热传递6、热传递的条件是；热传递的实质是。7、叫热量，符号：；单位：符号。8、关于热量，下列说法正确的是（）、A热水比冷水含的热量多 B一大桶水比一小桶水含的热量多C一个物体内能越多，它具有的热量越多D热量是在热传递过程中内能的改变量、下列物理量中，单位为焦的是（）（多选题）.功B机械能C内能D热量10、四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）.烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能.烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能.烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能.烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能11、一块0℃的冰块静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（）冰块的动能为零.冰块的势能一定为零.冰块的内能为零.冰块的机械能一定为零12、铁块和铜块相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（）. .热量B比热容 C内能.温度1、下列事例中是通过热传递改变物体内能的是（）.A冬天用热水袋取暖B从滑梯上滑下的时候，臂部会有灼热的感觉C古代人们用钻木的方法取火D冬天手冷的时候，两手互相搓搓就暖和了§12.2内能热传递当堂训练班级姓名1、下列过程中，属于通过热传递改变物体内能的是（）A.钻木取火B锯木头时，锯片发热C卫星进人大气层时外壳发热 D热水中放人冰块，水温下降2、如图所示属于不是用热传递方法改变物体内能的实例是（）3、在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中不是利用热传递的方式来改变物体内能的是（ ）4、在如图所示的滚摆实验中，发现滚摆每次上升的高度逐渐减小，此过程中能量的变化情况为（ ）.机械能增加，内能减小.机械能减小，内能增加C机械能减小，内能不变D机械能不变，内能增加5、若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过的方法使它的内能（选填“减少”或“增加”），具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒。、关于热量、内能和温度的说法中正确的是（lA物体吸收Y热量，温度一定升高物体内能增加，一定吸收了热量物体温度降低，一定放出了热量质量相同的两物体，温度升高多的物体吸收的热量不一定多7、“流星”进入大气层后速度越来越快，这是能转化成了动能，同时它与空气摩擦引起温度升高，这个过程中除了动能增大之外，它的能也增大。8下.列物体内能减小的是（）、金属汤勺放入热汤中会变得烫手、放入冰箱中的食物温度降低、一块0℃的冰完全熔化成0℃的水、“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后9、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（）.物体吸热，温度一