男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略

男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略摘要]男教师进入学前教育对幼儿心理的安康进展与性别角色的认同有着乐观的作用,但目前中国男幼儿教师格外缺乏。为吸引男教师成为幼儿教师,相关部门应赐予政策倾斜,幼儿园治理者应努力为他,社会应加大宣传,引起舆论重视,促使传统观念的转变。[关键词]男性教师;学前教育;幼儿园收稿日期:2023-6-12学前教育是关系一代人安康成长的大事,“奠基教育”,[1]但是,当前幼儿教师队伍中男性教师的严峻匮乏已成为备受关注的问题。[2]男性教师的匮乏将对儿童完整人格的培育格外不利,男性介入学前教育领域有其现实的乐观意义。一、男教师进入学前教育的重要性(一)男教师对幼儿进展的乐观作用男教师的心理特点及行为方式对幼儿的乐观影响。社会心理学认为,基因与环境相互作用,使个体的心理与行为在进展的早期就会消灭明显的分化。[3]外部环境中不同性别成人的影响是不容无视的。受长期以来男性统治地位的影响,男性在认知、情感、意志、言语及共性等方面都表现出了较明显的心理行为优势。[4]如男性偏向于用抽象规律思维解决问题,更简洁产生激情,自主性、独立性、坚持性和自制力都比较强,好动、幽默,不宠爱拘泥于微小末节和,将格外有利于孩子完整人格的培育。实践已经证明,男性特有的心理特点及行为带来更多的乐趣与创,特别是对目前幼儿园所提倡的制造性玩耍来说,男性的性别特点打算了男幼儿教师在选择玩耍时有着独到之处,如他们倾向于选择接力跑、匍匐爬、攀岩以及仿照战斗等玩耍。幼儿对这些玩耍通常都特别宠爱。与男教师在一起,不仅满足了幼儿身体熬炼的需要,而且对幼儿形成勇敢、坚强、刚毅、豁达的性格有着乐观作用。男教师对幼儿性别意识形成的乐观影响。幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同及性别行为有着重要影响。[5]社会[6]美国心理学家艾里克森认为幼儿期要解决的一个重要问题即是获得相应的性别角色。[7]在学校里,男女教师分别取代父母的性别角色,成,我国教育有一个不容无视的问题,即从幼儿园到小学,儿童承受的根本上是“女性教育”。[8]据统计,,教师和行政人员几乎都是清一色的女因犯难以与女教师认同而产生心理焦虑,产生攻击性行为;男女儿童都有女性化倾向等。可见,要让幼儿生活在阴阳和谐的世界中,鼓舞和支持男教师介入幼儿教育尤为重要。(二)男教师进入幼儿教育的必要20年月开头,我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍中男女性别比例合理才能有利于儿童身心的和谐进展。然而,惋惜的是,直到今日,我国幼儿教育领域根本上还是女性一统天下的局面。而日本早在1990年就已有6138名男教师。[9]丹麦、瑞典、澳大利亚、马来西亚等国也格外重视男性在学前教育中的作用,支持、鼓舞男性从事学前教育工作,以促进儿童人格的健全进展。像,如为女生开设家政课,为男生开设手工课等,以使男、女教师在幼儿教育领域自然[10]相比这些国家,应当说中国在这方面还做,尽,也没有幼儿教育的阅历,但从各类媒体的报道来看社会反响和教育效果都还不错。可见,对男幼儿教师的培育和应用是可行且必要的。二、男教师进入学前教育的可行性策略纵观上个世纪我国现代教育史上著名的幼教专家陈鹤琴、张雪门、张宗麟等均为男性,他们怀着一腔报国热忱,身体力行,躬身实践,,虽说男幼儿教师凤毛麟角,但也不乏精彩者。应当说实践已经证明,幼教行业同样可以成为男性的用武之地。另一方面,随着社会的进展与传统观念的转变,社会舆论不再坚决反对男性从事幼教,相反男教师在幼儿成,上海300名幼儿教师和家长中,59%的教师欢送男性参与,79%的家长欢送,还需要诸多外部条件支持,才能使他们安心于幼教工作,终生为幼教事业效劳。(一)加强政策倾斜,优化教师队伍有关部门应着重争论相应的政策,加强政策倾斜,吸引更多的男教师从事幼儿教育工作。笔者认为当前政策倾斜可以着重从以下三个方面来考虑:一是招生、培育政策上,对有志从事幼儿教育工作,又符合从事幼教工作要求的男生,应乐观实行各种优待政策与措施,如直接选拔、推举、优先录用、适当降低分数线、减免学费或增加补贴等吸引其选择学前教育专业;二是加强经济待遇上的倾斜。男性不情愿当幼儿教师的缘由很多,其中一个重要缘由是幼儿教师的工资、福利待遇太低。因此,各级教育领导部门不仅要在政治上关心他们,而且应在经济待遇上实施倾斜政策,提高男教师的工资与待遇;三是留意通过各种渠道有打算地吸取各种男性技术人员,如文艺、体育、医务、电子技术等方面的技术人员到幼儿园工作。(二)完善教学治理,改革带班模式,为男教师营造良好的工作环,这样可以减轻他们的压力,除去一些工作上或心理上的顾虑。男教师能下决心在幼儿园工作实在不易,他们一般都期望做好工作,发挥自己的才能。因此,幼儿园要依据男教师的特点尽量合理安排其工作。首先要安排男教师参与带班,而且依据幼儿园实际状况尽量安排男教师解和把握幼儿的一日生活活动与进展规律,亲切接触幼儿,了解幼儿的一般特点与共性,同时,给幼儿与男教师交往供给充分的时间与时机,使男教师与幼儿建立起深厚的感情纽带,进一步激发男教师爱孩子、宠爱幼教的情感,使男教师能更好的体验自己的人生价值。以此为目的,与女教师二人合带一班、保教结合的模式不适合直接用到男教师身上,尤其是在刚开头带不同年龄班时更不适合。此阶段可由女教师主班,男教师为关心教师,实施班级教师配备上多一人的形式进展。一段时间后,,,有了确定的带班阅历,就可以适当放手,使男教师参与主持更多的教养活动,以使男教师角色多元化,,男教师都会有不同程度的进步,治理者也对男教师的个人工作状况有了确定的了解,这时治理者可与男教师进展进展方向的谈话,以共同确定其今后工作的具体内容,发挥男教师最大的个人价值。此时,依据男教师特长生活中我们必需成认,确实有很多男性比女性更细心,在家庭中他们对孩子以及家人的照看,工作中的全面细致、认真严谨也让很多女性佩服,所以我们不应给全部的男性都戴上马虎的帽子。经过参与带班阶段的观看,假设治理者觉察男教师细心周到,综合力气较强,适合对幼儿进展全面的教养,就应安排该教师正式全面带班。但是,在幼儿园男教师紧缺的今日,怎样让更多的幼儿而不是一个班的幼儿都能接触男教师,都能承受来自于男教师的乐观影响与教育,是我们安排男教师带班模式时要考虑的另一个重点问题。此时,可以本着扬长避短的原则,选择适合该男教师的带班模式,如扬长式即是依据男教师比较擅长的领域,安排男教师担当体育、户外活动或美术等某一学科的全园教学任务;又如避短式,,安排男教师不担当语言;再如单授式,即依据男教师的特长,安排男教师单授美术、体育、英语等特色课程。此外,还可以是混授式,即对那些综合力气较强的男教师,可以安排男教师上午带班,女教师下午带班等。无论实行哪种方式,其目的都是让男教师能在幼儿园教育教学工作中充分发挥优势,与女教师形成风格、力气、共性等方面的互补。(三)加大宣传力度,引起社会广泛重视,鉴于此我们应当实行多种形式,尤其要加强电视、报纸等热门媒体的传播,广泛深入宣传男教师参与幼儿教育事业的必要性与迫切性,促使人们尽快转变传统观念,使男性和女性一同担当起这项事业。在中国经济高速进展的时期,幼儿教育作为奠基教育,为将来社会人才的培育做出了巨大奉献。人的塑造是立体的,对幼儿的培育不仅仅是生理上的,更应当是心理上的,而男幼儿教师将对幼儿的心理进展产生乐观的、无可替代的影响。我们有理由信任,男性介入幼教领域是一个必定的进展趋势,而且随着社会的进展、幼教改革的深入,男幼儿教师必将在幼儿教育领域呈现出独特的魅力,开创学前教育的纪元。现代化的幼儿园应依据实际需要,适当地引进优秀专职的男教师,这不仅是幼儿进展的需要,也是幼儿园全面实施素养教育的需要,是社会进展的需要。参考文献:方明美国重视进展学前教育及其启发学前教育争论,2023,(2)徐志国.男幼师的缺乏、流失与其职业优势的冲突.学前教育争论,2023,(5)钱玉燕.儿童性别角色差异及其教育.陕西师范大学学报,2023,(6)[4]潘敏.男教师的教育优势及弱点分析.辽宁师专学报,2023,(1)[5]张胜军.儿童性别角色期盼问题思考.学前教育争论,2023,(4)[6](英)戴·冯塔纳.(第三版)..北京:北京出版社,2023:54徐明.幼儿社会教育.北京:中国劳动社会保障出版社,2023:14刘建霞.浅析教师性别单一化的不良影响.洛阳师专学报,1999,(6)李玉秋论我国学前教育需求男教师的迫切性台州学院学报,2023,(4)李生兰.比较学前教育.上海:华东师大出版社,2023:61帮助写学前教育毕业论文关于男性幼儿教师在幼儿玩耍活动中的意义澳大利亚国家幼儿进展打算及其启发于志涛学前教育现状堪忧幼儿园与幼教素养成稀缺资源教育中国-中国网edu.china.cn 时间：2023-11-0810:16 责任编辑:香颂背景112。他指出，要增加政府投入，城市建设要为幼儿园留出空并与教师和家长们座谈。他指出，要增加政府投入，城市建设要为幼儿园留出空间，千方百计解决学前教育供不应求问题，通过立法把进展学前教育纳入法制轨道。“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费”。上幼儿园难的问题，不仅让家长倍感焦虑和育现状又是怎样？记者在省会石家庄进展了调查。问题一：公办园成稀缺资源联系幼儿园，格外不解，“不过是上幼儿园，有必要这么兴师动众么”。孩子两岁生日刚过，莎莎家两口子马上紧急了，与四周的公办幼儿园联系报名，3年12长直截了当地说，登记一下吧，幼儿园已常常年不对外招生了，现在手里的条子都解决不完。像她这种状况，根本不行能有期望。幼儿园，出于经营方面的考虑，要么关掉幼儿园，要么纷纷改成民办园，原来就稀缺的公办园，马上成为极品。问题二：民办园两极分化成了不愁嫁的皇帝女儿。1500吴莎迟疑了，每天骑着自行车穿梭在这些名牌轿车中接送孩子，今后类似压力会越来越多，别说孩子，大人都觉得难以承受。在运作，不仅要租场地，还要自己支付教师工资，而这些都是公立园不需要的。这些费用势必转嫁到家长身上。其次，政府部门并不审核私立园的收费，只是备案。说白了就是私立园想怎么收就怎么收，而现在一些幼儿园为了迎合局部家长贵就是好的规律，完全抛弃了教育的公益性，不断地上调价格，把自己定位成为有钱人效劳的机构。据专家介绍，目前私立幼儿园已经呈现出两头大、中间小的格局。一头是收费昂扬的天价幼儿园，这些幼儿园几乎都是有钱人家的专属，喝的牛奶是特仑苏，吃的蔬菜是无公害，连上课也有外教。另一头是大量散落在城乡结合部、破落小区里的山寨幼儿园，一套单元房、两间样板房就能办起容量上百人全隐患。都以它们各自特色适应了社会进展的需求，但工薪阶层的入园难问题不是它们能解决的。问题三：幼教素养亟待提升幼教教师的素养也是一个问题。3-6岁本是人生启蒙阶段，需要最优秀的人才来陪伴孩子成长，从频发的幼儿园教师虐童大事就可以看出，一局部幼教工作者从师德到力气都不容乐观。往面试几十个同学之后，才能找到一两个适宜的幼教教师。源有关系，与学校培育也有关，原来根底就比较差的学生，以前三年的学制，还拿出一年来实习，还有的高中只上一年半就上岗，根本功方面有很大欠缺。300幼儿教师待遇低下，又影响到了幼儿师范类的招生，近几年，幼儿师范招生的录用分数已经到了200多分，幼儿教师的“源头”也消灭危机。问题四：幼师缺少提升空间“有些小学教师、中学教师，到了寒假、暑假，还有时机承受培训，我们就没有。”一所幼儿园的朱教师告知记者，她在幼儿园干了三四年，觉得自己没时机学的学问，水平很难提升。朱教师表示，在幼儿园，教师从上班开头，就跟上了弦的钟表一样，一刻不得闲，由于孩子随时都得盯着，略微走点儿神，就不知道哪个孩子会出什么问题。好不简洁等到周末，有一些教具还得制作，而且幼儿园教师没有寒假、暑假，由于有一些孩子会留在幼儿园里，顶多只能轮休几天。记者采访了解到，和中小学教师相比，幼儿教师的培训、学习时机比较少，每年暑假，会组织骨干幼儿教师进展培训。而多数幼儿园，教师处于不够用的状态，园长很难舍得让教师们去承受培训。声音温家宝总理在视察北京幼儿园以及主持召开国务院常务会议时，都重点提到了幼儿教师师资问题。温家宝强调，在教师待遇上，对公办与民办学前教育要一视同仁，包括教师资格认定和跨省职称评定，民办幼儿园要保证教师在职期间的工资待遇和退休后的社会保障，吸引教师、稳住教师。幼儿园教师要具备学习力气、引导力气、创力气，不仅自己会学习，还要教会孩子们学习；通过引导，进展适合儿童特点的养成教育、学问教育和品德教育；创教学方法和内容，制造一种孩子们感兴趣的学习环境。校都要扩大幼儿专业、院系；二是大学毕业生或中专毕业生、高中毕业生可以经过转岗培训，经考试合格后，进入幼师队伍；三是提高幼师待遇；四是提高幼师的社会地位，使从事学前教育的教师得到社会的敬重。(记者马利)贫困地区农村儿童学前教育现状分析贫困地区农村儿童学前教育现状分析责任意识，因地制宜进展政策创，有效解决贫困地区农村学前儿童受教育时机不公正的问题。]G610[文献标识码]A[文章编号]1004-4604(2023)03-0009-04的受教育时机，影响其获得公正受教育时机的主要因素是什么，这些都是我们需要直面的问题。一、争论对象2023291％人口A学前教育：男性教师记者留意到，今日参与培训的73名农村幼儿园骨干教师中，仅有一名男教师。成大学前教育学院党总支书记肖红介绍，尽管该校幼教专业近年来已经加大了招收男生的力度，但仍只占该专业学生总数的10%2023202006据了解，目前四川幼教专业学生的就业形势格外好，是近年来少有的202351801：361：7-817.5论我国学前教育需求男教师的迫切性李玉秋李玉秋台州学院教育学院,浙江临海317000《台州学院学报》《台州学院学报》核心期刊论文速发快发〔点击进入〕国家级期刊论文快速发表〔点击进入〕摘要:对孩子的安康成长还是对幼教队伍构造的合理化都有重要意义。并且，我国的人才贮存和国民意识都使在幼教队伍中增加男性教师比例成为可能。德国学前教育面临的主要问题与改革策略胡春光胡春光重庆师范大学学前教育学院,重庆401331《学前教育争论》20238核心期刊论文速发快发〔点击进入〕国家级期刊论文快速发表〔点击进入〕摘要:德国学前教育有悠久的历史与鲜亮的特色革策略，从中我们可以展望德国学前教育将来的进展方向。浅谈幼儿学前教育的必要性及方法浅谈幼儿学前教育的必要性及方法【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育进展,对培育幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育一、学前教育中家庭教育的必要性二、二、幼儿进展情商教育的必要性三、三、学前教育的方法深圳市民办幼儿园流失缘由情商与社会交往力气培育之争论科研课题：让传统玩耍在儿童生活中重现荣耀入园幼儿分别焦虑成因及应对策略十年目标学前教育高中教育根本普及《规划纲要》〔教改规划纲要〕制定的战略目标是，到2023年，云南省根本实现教育现代化，力争进入人力资源强省行列，全省教育整体水平到达全国平均水平。依据规划，到2023年，我省将根本普及学前教育，学前一年毛入园率到达95%；扫除95%90%；40%；主要劳动年龄人口平均受教育年限从811713.5年。全省将保障各族人民都享有承受公正教育的时机，逐步实现根本公共教育效劳均等化，缩小城乡差距、地区差距、学校差距；切实解决进城务工人员子女公正承受义务教育问题；保障残疾人受教育权利。到2023年，全省将根本普及学前教育。其中，经济较兴盛地区要根本普及学前三年教进展农村学前教育，到2023年，省、州〔市〕、县〔区、市〕级示范幼儿园比例到达30%。重，破解群众子女上学难，上学贵问题，办好人民满足的教育。随着文件公布，学前教育改制这一块，被政府部署为首要目标，总体任务是，到2023年，民办学前教育比重要占到90%以上。“有关部门和普及性的特征，没有真正将幼教纳入公共产品的范畴。”浅谈市场经济背景下的学前教育事业进展浅谈市场经济背景下的学前教育事业进展策略摘要改革开放的客观形势对学前教育的要求越来越高，而我国目前学前教育的状况，并不手无策。本文着重探究学前教育在社会主义市场经济体制下的进展策略。关键词社会主义市场经济多元化学前教育我国学前教育改革是在经济体制改革的大背景下进展的。经济体制转型，代写论文社会善市场经济体制下的学前教育体系。保障学前教育效劳质量办示范园，又有优质民办园；既有乡镇中心园，又有农村的学前班。它们在幼儿教育效劳供给的效劳定位、组织形式和治理模式。多元化是今后学前教育进展的指导思想。2.加强治理，提高各层次幼儿园的效劳质量需要的事实，同时应加强对其的治理，支持与标准并重。最终，从进展的眼光动身，从延长行业自律。二、强化示范园作用。扩展幼儿园社会功能幼儿园除进展正常的学前教育之外拓展其效劳形式，更广泛的发挥幼儿教育的社会进展功能。1．树立正确的设立幼儿教育资源中心的思想幼儿园的教研人员、治理根底、物质资源等拓展其效劳范围、功能。例如：开放日、家长咨趋势。渐渐提升幼儿教育资源中心的社会效劳水平家长沟通的活动。如：开办家长学校，让社区内的家长听讲座，对其宣传学前教育的目标、市场竞争，又促进幼儿园与家长的沟通，削减冲突。又如：开拓家长论坛，有针对性的解决作的艰辛。发挥幼儿教育资源中心的横向联系“准爸爸”、“准妈妈”课程，既增加活动内容，又提高经济效益。三、促进多元化的民办学前教育机构进展随着社会主义市场经济建设步伐的加快，民办学前教育的改革和进展有了前所未有的机遇，与此同时也面临严峻的挑战。目前家长需求多元化的一个明显趋势就是0—3岁早期婴儿的教育，还有延时效劳、全托效劳、特别护理等。这要求我们探究一条的民办幼教进展的道路。引入市场竞争机制，加速民办学前教育进展教育的终极关心永久是教育的本身，重视幼教本身，代写职称论文促进幼儿在原有根底上获得最适宜的进展是民办幼教机构的根本职责。应围绕这一职责，适当引入市场竞争机制，并遵循幼儿教育本身的原则，可以加速民办学前教占的进展。2．提高民办园保教质量，务实民办学前教育根底一方面民办幼儿教育机构内部有竞争常规，开展玩耍活动，加强教育教学争论，以确保民办园保教质量的稳定提高。另外，政府进展宏观的监控和治理，建立科学、标准的治理框架，做到政策引导与政府监管双管齐下，保证民办教育机构的质量。3．依法建设民办学前教育机构，保证民办学前教育安康进展进展。四、加强学前教育对内对外的联系，多渠道、多方位促进学前教育事业进展协、卫生、团中心、关工委等方面的联系、沟通，要利用各种活动、各种与学前教育相关的对自己的力气，做出努力。国内外教育沟通的加强，能够推动学前教育事业的进程。现在我教育阅历、促进学前教育工作人员的培训工作、促进我们的学前