小学一年级语文上册《对韵歌》教学设计3_第1页
小学一年级语文上册《对韵歌》教学设计3_第2页
小学一年级语文上册《对韵歌》教学设计3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《对韵歌》教学设计一、教学目标1．通过听读、看图想象等方法，认识“对”“云”等7个生字。2．会写“虫、云、山”三个生字和提、撇折、竖折三个基本笔画。3．正确朗读课文，背诵课文。激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。二、教学重难点1．通过听读、看图想象等方法，识记生字。2．激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。三、教学准备多媒体课件四、教学课时一课时五、教学过程（一）谈话交流，导入新课同学们，在我们的生活中有很多意思相对的词语，今天我们就来学习一组和自然景物有关的《对韵歌》，是一组有韵律的对子。（板书课题：对韵歌）来，孩子们，请读课题——对韵歌。（二）整体感知1．老师读对韵歌，学生仔细听，说说《对韵歌》中出现了那些事物吗？（云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山清、水秀、柳绿、桃红,字体变红色）2．你见过这些事物吗？在哪里见过？3．各种形式读：学生自由读，同桌之间互读，教师抽学生读，全班学生有节奏地拍手读。（三）认知贯通1．师生根据韵文内容进行对答。同学们已经能熟练地读课文了，大家有信心能回答老师提出的关于课文的问题吗？云对什么？雪对什么？花对什么？鸟对什么？山清对什么？柳绿对什么？教师根据学生回答板书：云——雨雪——风花——树鸟——虫山清——水秀柳绿——桃红山清对水秀，（出示图画：山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。桃花嫣红，柳枝碧绿，形容花木繁盛，色彩鲜艳的景色。）可以说“山清水秀”（图片）；而柳绿对桃红也可以说是“柳绿桃红”（图片）。2．对韵歌中的词语一定是反义词吗？不一定。只要是相对的事物就行，比如天和地、日和月、风和雨，等等。3．组词练习（1）根据图文重新组词：云雨、风雪、花鸟、山清水秀、桃红柳绿（2）组词扩展，配合图片和一些字形演变：云：看“云”字的变化；组词：白云、乌云、云朵雨：看“雨”字的变化；组词：下雨、大雨、雨水风：大风、台风、风光花：花朵、红花、开花鸟：看“鸟”字的变化；组词：小鸟、鸟儿、飞鸟虫：看“虫”字的变化；组词：虫子、小虫、毛虫（四）书写指导1．认识3种笔画。提（）：顿提上去变尖，顿不要太大，要写出粗细，注意提上去的方向角度。（板书“提”的笔画）撇折（ㄥ）顿撇出去变尖，再顿提上去变尖。（板书“ㄥ”的笔画）竖折（∟）顿竖下来，再顿横过来。（板书“∟”的笔画）2．重点指导书写。“虫”：口写得扁一些，竖在竖中线上，不要写太长，第五笔是平提，要稍微向上倾斜。“云”：部首是“二”，上横短，下横长，撇折从下横的中心点启闭，与点对应，合成一个稳稳的三角形。“山”：中间的竖最长，竖折的竖最短，第三竖下端略出头，竖与竖之间等距。（五）作业。1．背诵课文。2．完成同步作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论