初三第2次月考讲评课

试卷讲评考情分析与第一次考试相比较班级人数平均分120以上111—119100—109

90-99分90一以下最高分最低分1805实考4195.410人7人（王泽宇、周培涓、金怡祯、陈佳颖、周芳竹、刘新宇、朱泓轩）12人12人10人116分王泽宇25分蒋浩1805实考4196.591人周芳竹5人（王泽宇、张艺露、朱泓轩、金怡祯、彭嘉莉）14人10人11人周芳竹121蒋浩14分迫切需要提升的专项：句子排序、古诗词鉴赏、文言文答题情况较好的专项：词语运用、病句修改、说明文、议论文、名著阅读。特别表扬：班级名著阅读氛围较浓，名著阅读题答题情况较好！作文有进步!阅读才是王道。星期一必须带上李娟的《阿勒泰的角落》和1本林清玄或者丁立梅的散文。积累与运用1C（8537%）↑（秘诀、旁骛、间jiān不容发fà2A（3415%）↓3B↑（A两面对一面，C句式杂糅，D重复）4C↓5B（寒露、霜降）邹骅、彭泽文、冯浩斌、徐鹏鹏、邹明轩、周培涓徐鹏鹏、邹明轩、吴祖涵、蒋浩6（9146%）（1）不以物喜，不以己悲（2）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4分：王崇宇、陈佳颖、冯浩斌、周耔祺2分：邹明轩0分：蒋浩7君子以自强不息

（5528%）↓

1D（D项的意思是：知道满足的人，不会招致羞辱，知道节制的人，不会发生危险，可以保持长久）2让中国变强盛毕生奉献3【答案示例】：我们应该学习并发扬这种自强不息的精神。我国工程人员在面临建桥的技术难题时，发扬自强不息的精神，不只是解决了难题，还扬了国威，值得称赞和学习。在我们的生活中，难免会遇到困难挫折，但是只要拥有自强不息的精神，不怕苦不怕累，坚持不懈地奋斗，就一定会有所收获。

阅读与鉴赏壹诗歌鉴赏8、B↓（全班就唐柳萌萌全对）9、5732%不相同。《梦中作》“路暗花迷”“无奈”表现了作者因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情，“思家”一词则表现了希望脱离官场返回家乡的心情。而《醉翁亭记》中作者借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷，抒发了与民同乐的情怀。（结合具体内容说情感，且要全面）满分者：金怡祯、张艺露、胡奕梦中作①宋代：欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①此诗作于皇祐元年（1049年），当时作者因支持范仲淹主政的庆历新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人世。③酒阑：酒尽。夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方路上一片昏暗，千百种花儿散落满地下了一局棋，竟发现世上已经换了人间，也不知过去多少年了借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟①没何处，青山空向人。长江一帆远，落日②五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。【注释】①飞鸟：比喻远行的人。②落日：指王十一到南方后，当可以看到夕阳下的五湖春色。10下列对本诗的理解或赏析正确的两项是（）（）A这首五言律诗着意写诗人与友人的离别。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达送友人的离愁别绪，也隐含自己归隐田园的感情。B诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，也没有离别的话语和离别的行为。重点描写离别后的景象，将浓浓的离情别绪巧妙融入景中，曲折婉转。C首联写他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中，诗人却仍然在“望”，这样的表达，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。D颈联写友人的行舟远远地消逝在长江尽头，诗人想象朋友正在夕阳灿照的太湖畔观赏明媚的春色。尾联想象友人站在汀州之上，对着秋水白蘋出神，心中充满愁思。E诗人借长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、天上飞鸟、岸边青山、汀州白蘋都来烘托自己的惆怅心情。BC分析：A无归隐田园的感情。D是想象诗人站立汀州之上而非友人。E汀州白蘋也是想象之景，而非眼前之物。烘托的是诗人对朋友的依依不舍之情。11请赏析颔联“没”“空”两字的表达效果。（4分）“没”意为“隐没”“淹没”，暗扣“望”字，此句以飞鸟隐喻友人的南游，诗人凝神远眺，目光久久追随远去的有人，友人前去的路未可预知，不知道淹没在那里，一个“没”字，表现了诗人对朋友远行的关切和忧虑。（关键词“淹没”“前路未可知”“关切”“忧虑”）“空”，意为“只是”“仅仅”明写青山如黛，对着远去的朋友依依不舍，实为诗人远望朋友逐渐消失而内心空荡荡的，倍感寂寥落寞。贰文言文阅读饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟①没何处，青山空向人。长江一帆远，落日②五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。【注释】①飞鸟：比喻远行的人。②落日：指王十一到南方后，当可以看到夕阳下的五湖春色。10C（A“悉”在这里是“全”、“都”的意思；B“徒步而归”的“而”表修饰；D“以”是“用来”的意思）11D121侯可成年之后（1分），全然改变了以前的爱好，1分坚定了学习的志向。1分（既：……以后；易：改变。）（2）侯可制定规章（1分），订立法度，1分违反的人会被定甲，基本上改变了当地的风气。1分（为：制定；几：基本）13、示例:侯可少年时倜傥不羁，长大后第志为学。应考回来后将钱全分给其他同举者将要走同又留下来照顾生病的乡人，显示出他志向坚定、慷慨善良的良好品格。候可轻财乐义，有朋友去世，他“黑衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出的妹妹置办嫁妆:友人父病无钱医治，候可把自己的财物全给了他。他的义举人交口称。任选一种，言之有理即可。品质归纳2分，结合文章内容谈看法2分品质＋事件侯可字无可是华州华阴人。年少时风流潇洒，放荡不羁，以崇尚气节自诩。成年之后，完全改变了先前的爱好，坚定了学习的志向。他随计吏进京，乡里凑钱资助他。等到科举回来时，他把剩下来的钱全分给了其他应举的人，说:“这些钱，是乡里用来资助应诏的人的，不能用来谋取别的利益。”将要离京，听说一位同乡病了，他心里想道:“我如果回去，那么他会死去!”于是留下来没有离开。生病的人痊愈了，侯可把自己的马给他骑，他自己徒步回家了。侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计①入京，里中醵金赆②行。比还，悉散其余与同举者，曰：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念曰：“吾归，则彼死矣！”遂留不去。病者愈，辄己马载之，徒步而归。知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。侯可做了巴州化城县令。巴地的风俗崇尚鬼怪，不信医道，只听巫师的话，娶媳妇一定要索取钱财，贫穷人家的女孩到老也嫁不出去。侯可制定规章，订立法度，违反的人会被定甲，基本上改变了当地的风气。可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。人曰:“其待侯君乎”且殓而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。侯可仗义疏财，把别人的急事当做自己的急事把别人的忧愁当做自己的忧愁。他跟田颜是好朋友。田颜病重，侯可到千里之外寻找名医，还未回来，田颜就死了，眼睛没有闭上。有人说:“大概是在等待侯君吧!”将要装殓时候可到了，抚摩着他，眼睛才闭上。田颜没有子女，不能送葬，侯可辛辛苦苦想尽办法，卖掉衣服，雇人入葬，最终把他安葬了。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。一日自远归，适友人郭行扣门曰:“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。”可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。关中称其贤。天正冷的时候，侯可还穿着单衣，有人送给他白银，他考虑到田颜的妹妹还未出嫁，侯可把这些钱全用在帮她买嫁妆上。一天从远方回来，正好友人郭行敲门说:“我父亲病了，医生要治疗费成百上千，我卖房子没卖出去。”侯可显出同情怜悯的样子，计算自己的财物大致和他需要的数目相当，就都给了他。关中人都称赞他的贤德。叁说明文阅读14D【解析】由第④段内容可知，东风－17导弹是中近程弹道导弹，A项表述有误；由第①段最后一句可知，B项用词不准，不是“多数是”，应该为“都是”；由第⑦段内容可知，C项对无人作战模块的概念理解不到位，只概括了无人作战模块中无人作战第1方队装备的特点。故选D项。15．C【解析】“最”的意思是“极，无比的”，去掉后原文意思发生了变化，“最”体现了说明文语言的准确性，C项错误。16答案：我国自主研发的装备精良、性能优异的“大国重器”总体特点有：亮相的新型武器多，信息智能化程度高，精准打击能力强等，充分彰显了我国是最先进、最具有威慑力大国的重要地位。表扬：徐锦洋、彭彦宜、王汉兵、陈佳颖、刘新宇、朱泓轩、龚鑫海、肖萧博希（加1积分）肆议论文阅读17、C18、B19、第③段首先提出分论点：状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。然后列举了生活中种种心态消极、意志消沉的人的例子从反面论证分论点，最后引用名言从正面论证分论点。此处应该有掌声，顺便加1积分：彭泽文、唐柳萌萌、金怡祯、陈佳颖、张艺露、王佳仪、胡奕伍记叙文阅读20、①被分到安江农校当教师；②发誓要研究出一种高产的水稻；③89岁生日时；④带着剪刀出门21、运用了比喻的修辞手法，把“几千几万的稻穗中寻找不育株”比作“大海捞针”，生动形象地写出了袁隆平凭着吃苦耐劳、永不言弃的精神，持续不断地在寻找不育株，表达了作者对袁隆平的敬仰和赞美之情。22、表现袁隆平喜欢自由散漫随性的生活，同时也能看出他专注科研，不拘小节。（结合上下文）请把我们的掌声献给王泽宇积分属于你们：朱泓轩、潘宇轩、周芳竹、胡奕、周依婷23、含义：表层含义是指研究出的那种高产的水稻种子，即“杂交水稻”种子；深层含义是比喻袁隆平，赞誉他就是“改变世界的那颗种子”。感悟：只要付出了，就有回报和收获；做任何事都要有坚毅、顽强、不畏困难、持之以恒、勇往直前的精神；要心怀梦想，有梦想才有动力；我们要在工作上认真仔细，生活上有爱心、不计较得失、淡泊名利。（答到其中任意两点即可）。原文中袁隆平为了找到适合的育苗，年复一年地坚守在田野，甘愿当一名农夫，这种工作上的坚持不懈让他最终有所收获；链接材料中袁隆平尽管获得各种国内外大奖，但是不为名誉所累，轻装上阵，坚持理想，也是值得我们学习的。我们在生活中也应该项袁隆平这样伟大的科学家学习，脚踏实地，踏实做好眼前的事情，相信也会达到自己理想的彼岸的。满分者：朱泓轩。积分加起来陆名著阅读24《大堰河——我的保姆》;对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。表扬：刘诗璇、彭泽文、唐柳萌萌、盛晨轩、王崇宇、王汉兵、陈佳颖、冯浩斌、何林凯、曾帅、潘宇轩。25（1）第二回，第六回（2）《水浒传》以宋江为首，接受招安，造成了一个悲剧结局，这是由多方面原因共同决定的。儒家的伦理道德、宋江的个人因素、作者的认识、历史的局限等。自圆其说即可。表达与写作“垃圾分类”宣传海报由三部分构成。海报最上方主体图案为正在捡垃圾的人，旨在提醒我们保护环境洁净。人物中间是四幅圆形图标，分别写着“可回收物”、“其余垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”，并在汉字上方配有相应图标，汉字下方注有相应英文。四幅图标位于人物正下方，寓意人们要将垃圾分类扔至相应垃圾桶。最下方为宣传标语“垃圾分类伴你一路同行”，“伴你一路同行”下方显示四类垃圾桶，再次提示大家时时注意垃圾分类。此海报旨在倡导人们进行垃圾分类投放，共建和谐文明的美好生活大作文

关于重复，众说纷纭：学生说：“日子就像跟复印机复印一样，除了学习就是学习，看不到意义。”诗人说：“没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。”书法家说：“先选一个字，再重复练习，直到高度熟练，练出力透纸背的境界，自然也能写好其他的字。”以上文字引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章不少于600字的文章，文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名、人名。面对重复的几种态度：第一种态度：重复没有意义，让人厌烦。（消极）第二种态度：熟能生巧，重复导致成功/成长/蜕变。（积极）第三种态度：重复中可以发现变化，发现美。（积极，有思考）第四种态度：重复中可以创造美。（积极，主动，有思考。但是没人写，与第二种态度有相似之处。）1文体不明，有部分同学试图写议论文，但又没有明确的观点，或者不能充分论证其观点。2离题或偏题。有同学通篇大谈特谈：质量、技巧、读书的意义、学习要苦中作乐、多种方法求成功、生活需要变化/成功需要创新、管教也是一种爱、跌倒要再爬起来、改变自己，未来可期。3切题的同学有超三层不会叙事，不知道怎样通过一件具体的事来表达主题。近两成同学不会从自己的生活中找素材，几十位同学提到达芬奇画鸡蛋，袁隆平寻