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文档简介

浅议提高小学数学教学成果的策略随着科技不断发展，现代教育也在不断革新，小学数学教育作为整个教育的重要组成部分，也需要不断更新和提高。如何提高小学数学教学成果是一个需要解决的重要问题，本文将简要浅谈几点此方面的策略。

一、关注学生的个性化发展

小学数学教学应该根据学生的认知特点，关注学生的个性化发展。学生在数学学科上存在差异，有些学生可能很擅长解题，而有些学生可能思维相对欠缺。需要通过实际教学过程中，多次与学生沟通和交流，了解学生的思维方式和学习习惯，针对不同学生能力的特点进行创新性教学。

二、激发孩子的兴趣

小学生本来就有强烈的好奇心和求知欲，利用这种天生的优势，可以尝试采用丰富多彩的教学方法，以从学生的角度入手，尝试对于学生的数学活动进行创新，以激发学生的兴趣。比如说可以通过数学游戏、趣味数学竞赛等方式，在不断的实践操作中培养学生对数学的兴趣。

三、让读者从实践中求得更多的经验

在实践过程中，可以积累更多的教学经验。可以通过和其他数学教师交流，以避免自己的教学理念成为闭门造车或者陷入教学误区。可以参观一些数学教材编辑部，参看一些数学教师和学生一个多季度甚至一年的学习实践表现，对于之后的数学教学也有非常大的帮助。

四、注重常态管理

教学管理对于教育工作者而言，非常重要。教学管理范畴包括：制定教材、组织专家研讨、制定教学计划、课程开发、教学中的评估等。关于每一件事情，都需要按照前期的教育管理规划，去积极的落实其条件，并与学生、教育部等联合，共同发展。

五、采用多元化的教学方式

小学生的数学学习具有很高的特殊性，需要通过多种方式来进行教学。对于某些擅长浅显易懂的教师来说，可以采用手语、排练表演、展示作品等方式。对于某些擅长理论研究的教师来说，则可以采用讲座、学术讨论等方式。在这里就要耐心对待教学方式的多样性，让孩子接触到的不仅仅是相同的“教学模式”，而是领悟到多元素的教育文化。

六、加强家长的教育引导

家长也是提高小学数学教学成果的重要群体。在小学生的数学学习中，家长也应该要扮演非常重要而特殊的角色，家长在教育孩子中所起的作用极为重要。家长行为有益于为孩子的数学学习创造一个良性环境和有效方法。

七、加强作业管理

作业是小学数学教学中极为重要的一部分。如果老师和家长轻视作业，那么孩子不排除将作业看做是“虚无缥缈”或者“义无反顾”。因此，要加强学生的作业管理，及时发现问题，及时加以解决，建立良好的作业习惯，让学生在作业的任何时候保持积累获得真实的收获。

通过以上几点策略，可以加强小学数学教学成果的提升，加强学生对

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