第二学期整册备课

201x-201x学年第二学期整册备课二年级数学一、学期分析一年半来我所教的两个班学生基本养成了良好的数学学习习惯，大部分同学上课时能积极思考，积极发言，认真按时完成作业。但是对于后进生也不能忽视。有一部分的同学经常上课开小差，作业不认真完成。通过一年的数学学习，同学们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级学生，除了继续加强数学学习习惯的养成教育之外，还应该注重学习方法的培养，让学生体验小组合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。二、教材分析。（一）教学内容。本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元毫米、分米、千米的认识；第四单元万以内的加减法（一）；第五单元观察物体；第六单元万以内的加减法（二）；第七单元图形与拼组；第八单元解决问题；第九单元数据的收集与整理（一）；第十单元总复习。（二）教学目标。1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。2、图形与几何：结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。三、教学重难点。1、本册的数学重点是万以内数的读写，加减法，两、三位数乘一位数及让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。万以内数的认识，使学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人交流，逐步形成良好的数感。2、本册的教学难点是用数学解决问题。解决问题中在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。四、教学措施。1、在教学中加强课堂常规训练，注重学生良好学习习惯的培养。如：认真听课、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。2、对学生严格要求，夯实数学基础知识。继续坚持“堂堂清、日日清、周周清”。3、认真备好每一节课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点、思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。4、加强学生学习态度和学习策略的培养。教师在课堂中精选精编灵活多变的针对性练习，综合性的练习，有意识的对学生进行收集信息、整理信息、分析问题、解决问题的方法和指导。加强培养学生的审题意识和解题5、加强学生的审题能力、分析能力的培养，使学生掌握一定的解题技巧与方法。6、明确帮扶对象，制定帮扶计划，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。7、发挥家长配合作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。8、树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好学困生。周次时间教

学进

度周次时间教

学进

度12.7-11

1——8页12

4.22-2870——76页2

2.12-18

9——14页134.29-5.577——84页3

2.19-25

15——23页145.6--1285——91页4

2.26-3.3

24——30页155.13-1992——97页5

3.4--10

31——38页165.20-2698—-103页6

3.11-17

39——46页175.27-6.2104—109页7

3.18-24

47——54页186.3--9110—115页8

325--31

55——62页196.10-16复习1-4单元9