一年级下册美术教学设计-第11 课 会飞的花朵-飞舞的花朵｜辽海版_第1页
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一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵-飞舞的花朵｜辽海版一、教学目标了解自然界中一些奇妙的事物的存在激发幼儿的好奇心和创造思维3.锻炼学生的手眼协调能力，提高手工制作技能和审美能力4.通过绘画达到情感体验和精神享受的目的二、教学内容认识“飞舞的花朵”观看图片，了解会“飞”的花朵的形态，特征和习性，引出制作一个类似“飞舞的花朵”的手工制品的话题手工制作“飞舞的花朵”按照教师提供的材料和制作流程，自选颜色和花瓣形状，制作“飞舞的花朵”在制作过程中培养对材料的认识和对画面整体设计的注意力绘制背景和自由创作观察其他材料和图画，了解背景的重要性和花的不同画法自由创作：根据自己的想象和创意设计画面三、教学重点和难点1.教学重点激发幼儿的创造思维和观察力通过手工制作和绘画来培养幼儿的动手能力和审美能力2.教学难点引导幼儿通过绘画、手工制作达到情感体验和精神享受的目的帮助幼儿发现和表达自己的创造力，实现自主创作四、教学过程1.教学准备教材：辽海版一年级下册美术教材学生：一年级学生教学场地：教室、美术室教学工具：颜料、颜料盘、画笔、剪刀、卡纸、彩色纸、胶水、照片等2.教学步骤导入根据教材中的图片，带领学生观看“飞舞的花朵”，引起学生的好奇心和兴趣问学生：“你们见过这样的花吗？它们有什么特别之处？”教师介绍一些奇妙自然现象和事物，比如蒲公英、飞翔的“飞鱼”等。制作“飞舞的花朵”教师使用卡纸、颜色纸、剪刀、胶水等材料展示如何制作“飞舞的花朵”学生参考教师的示范，自主制作“飞舞的花朵”。在制作过程中，引导学生注意使用工具和材料的方法和技巧，同时进行进行互相交流学习，相互帮助，体验协作的乐趣。绘制背景和自由创作教师介绍绘画中背景的作用，并介绍花的不同画法以及颜色搭配学生在教师指导下，自由发挥创作想象，利用手中的工具自由发挥颜色、形状，进行绘画。在互动交流中，激发好奇心，提升学生的创作能力和审美水平。收尾温馨提示学生注意清理教室场地，整理工具逐一展示学生绘制的作品，分享创作经验和技巧，并与学生共同学习和交流。3.教学评估针对本课程教学目标，整理提供下列评估参考：手工制作：结合学生作品评估手工制作过程中实际操作能力绘画实践：通过学生画面质量、色彩运用、线条等方面评估画作的完成度学生参与：结合学生的表现及言行举止评估学生整个教学参与度五、教学反思1.教学成功之处利用自然奇妙的事物吸引学生注意利用手工制作引导学生发挥创造力让学生自由创作，在互动交流中正向激发学生的协作和合作精神。2.存在的问题和改进方案一些学生在制作和绘画过程中有些缺乏耐心和动手能力，这需要教师在教学中倾听他们的心声，帮助他们提升相应能力，增强自信。需要理解幼儿本身的艺术心理，将渲染艺术氛围的各种条件附加在教学过程中，创设有利于学生成

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