第9课 假如我是巨人（教案）2022-2023学年美术二年级下册 -人美版_第1页
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文档简介

第9课假如我是巨人（教案）一、教学目标了解什么是巨人，巨人的特点，感受巨人的力量及形象。培养学生的绘画创意和想象力，提高画技，能运用适当的颜色和线条表达巨人形象。培养学生的观察力、形象思维能力、绘画表达能力。培养学生的团队合作能力和相互帮助意识。二、教学重难点教学重点：了解巨人的特点，感受巨人的力量及形象；培养学生的创意和想象力，提高绘画技能。教学难点：提高学生的创意和想象力，发挥自己的特长，绘制出具体形象的巨人。三、教学准备已出好巨人示范作品（可以是大海、大树、大山等）。手工纸、颜料、调色板、画笔等画画工具。模拟场景道具（如写有：巨人聚集区、巨人的房屋等）。准备拍摄、评分及仪器等，以供学生互相交流和评比。四、教学过程1.呈现和感知教师播放一些关于巨人的图片或视频，在台前演示巨人形象，让学生感受巨人所特有的气势和力量。学生们观看后自我感受，并和同伴讨论，交流自己的想法和看法。2.分组合作将学生分成小组，在小组内协作，在模拟的场景下，通过选择自己所喜爱的亲近的建筑、自然元素等，来设计自己所画的巨人形象与后期的场景图。建议在小组内交流进行头脑风暴，合作共同构思，让学生们学会团队合作，发挥自己的想象。每个小组负责一个场景，需画出巨人与背景相应的合成图。3.制作场景图每个小组要动手制作出所定义的场景图，并明确各个部分需要着色的区域。老师在辅导学生时会加强对线条、颜色、层次的讲解。4.绘制巨人形象将制作好的场景图卷成卷，保证每个组别不能被其他人看见。组内成员通过对场景进行分析，再从场景中发掘自己要描绘的巨人形象，并思考它需要展现出什么特点。在老师的辅导下，学生们自我创造自己的巨人形象并对巨人造型进行效果展示。组内成员进行交流，并在卷子上写下自己的成果。5.展示评估将学生按照组别进行展览评估。每个小组展示出来的作品都要评分，并形成一同评比，在加上观众提供的建议，通过全局观察进行一次显示出全部作品的图展。让学生进行自我评价，并从每个小组的获奖作品中搜集到好的成功要素，以供在下次的任务中进行替代学习和逐渐提升。五、教学反思教师在教学过程中给学生充足的操作时间，让学生们充分发挥想象力和创造力，切实提高了

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