申报中小学一级教师职称个人工作总结_第1页
申报中小学一级教师职称个人工作总结_第2页
申报中小学一级教师职称个人工作总结_第3页
申报中小学一级教师职称个人工作总结_第4页
申报中小学一级教师职称个人工作总结_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

申报中小学一级教师职称个人工作总结一、个人情况本人自参加工作以来,长期从事一线教学工作。在教学实践中,我积极探索,大胆改革,勇于创新,成绩优异,积累了丰富的教学和管理经验,得到了领导、同事和社会的广泛认可。二、思想政治方面我坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的基本路线,忠诚党的教育事业。自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,认真履行岗位职责,自觉遵守职业道德。在各方面以党员的标准严格要求自己,顾全大局,服从领导,团结同志,强化教研员的教研、指导、服务职能,从而更好地适应当前教育发展形势的需要。三、教育教学工作方面(一)研究与研究自参加工作以来,不断研究先进教育教学理念和成功教学经验,深入探究各种教学方法、模式和策略,特别是调入教育局教研室工作后,更是为促进提高全县高中数学课堂教学效率不懈努力。尤其新课改推行以来,围绕教育局提出的“打造高效课堂”的活动主题,认真研究和研究了《高效课堂》等经验材料,针对本县数学教学现状,进行了不断的探索与实践,并形成一套成熟的课改体系。(二)指导与服务每学期学校都安排我结对帮助青年教师。通过常规调研,了解教师教学现状,发现实际问题,对教师进行具体的教学指导,引导教师更新教学观念,改变教学方法,提高课堂教学效率。为了帮助教师掌握教材,改进教学方法,提高指导学法的艺术,组织了各种有针对性的专题培训班。总结成绩,分析不足,帮助教师建立改进措施;每学期定期组织全县教师对省级教研刊物《书明号123》进行集体培训研究,研究刊物中先进的教学理念,研究先进的教学方法。1研究方法;此外,我还为年轻教师组织新课程标准的培训。通过这一系列的培训活动,将其运用到课堂教学改革的实践中。(三)引领与示范为了促进青年教师的快速成长,我根据数学的特点和教学改革的需要,选择自己的教学内容给学生和老师上示范课。把自己掌握的新的教育思想、教学理念运用到教学实践中,示范引领新的教学方向,极大地激发了教师参与教研的主体意识和创造热情,有效提高了教研活动的有效性。我每学期指导至少2个数学老师,业务上指导,生活上关心。四。继续教育自任职以来,我在做好本职工作的同时,积极参加各种继续教育,除了本县的继续教育之外,本人于2008年参加了人事局组织的创新能力培训,且考核成绩优异;2010年参加了人事局组织的知识产权培训,并且以优异的考试通过。2015年9月由河北省教育厅选拔推荐,参加教育部“国培计划(2015)“-河北省乡村班主任骨干教师培训项目且成绩优异,2016年7月参加保定市骨干教师培训项目,成绩优异被评为优秀学员。通过培训自身的业务能力得到极大提升,为发挥教研员的示范引领、指导服务的作用奠定了坚实的基础。2014至2019年,每年参加了河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训。五、教育教研成果(一)专业指导成果本人每年多次主持培训课程和经验交流会,听取广大高中数学教师的意见和建议,指导教师进行课改。指导的XX小学教师,制作的多媒体课件《草原》.……………(二)教学成果多年的基层教学工作经历,使我积累了丰富的教学、教育研究经验,取得了丰硕的教学成果。取得………成果。(三)课题22006年4月,本人参与研究的省教育学会“十一五”规划课题《小学语文教学中学生自主能力教学模式的构建研究》被河北省教育学会批准立项,于2008年12月成功结题并颁发结题证书;…………(四)论文发表论文情况:独立撰写的论文《略》发表在《国》半月刊2014年4月(上),并在本刊组织的优秀论文评选活动中获得一等奖;独立撰写的论文《作文教学》被《软件·教学》杂志…….(五)年度考核与荣誉由于工作优秀,2012年度、2014年度考核中被评为优秀等次,其中2007年度、2012年度被人民政府授予嘉奖奖励。本人曾多次受到省、市、县表彰:2002年4月被教育局评为德育先进工作者;2003年4月、2005年3月两次被教育局评为优秀班主任;……..选择了教师这个职业我深感肩上的责任重大,做了教研员我更深刻地领悟到教育任重而道远,但我坚:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!成绩只属于过去,今后的路还很长。既然选择了,就要风雨兼程,在教育工作的主

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论