《衍纸贺卡》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第1页
《衍纸贺卡》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第2页
《衍纸贺卡》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第3页
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文档简介

衍纸贺卡-说课稿一、活动背景综合实践活动是中小学教育的重要组成部分，旨在锻炼学生的动手能力、实践能力和创新能力。其中，手工制作活动在综合实践活动中占据着重要位置。对于小学四年级的学生而言，手工制作能够锻炼他们的动手能力，促进他们对学习的积极性和创造性的发挥。衍纸贺卡活动的推出，正是为了辅助小学四年级的学生在手工制作方面的训练。通过这个活动，学生可以了解到剪纸的历史和发展，同时能够培养他们的剪纸技能和创造力，加强他们的艺术感知和审美能力。二、活动目标本活动的目标主要是：学生能够了解剪纸的历史和发展，了解剪纸艺术中的一些基本概念和技巧；学生能够使用衍纸制作贺卡，并通过制作过程了解到衍纸的特点和制作方法；学生通过手工制作贺卡，锻炼了他们的动手能力、实践能力和创新能力；学生能够进一步发挥他们的艺术感知和审美能力，培养他们的审美情趣和兴趣爱好。三、活动流程第一课时：剪纸的发展介绍剪纸的历史和发展；了解剪纸艺术中的一些基本概念和技巧；通过影片、图片等素材，展示不同地区的剪纸风格和艺术特点。第二课时：衍纸的制作介绍衍纸的概念和特点；学生观察衍纸的制作过程，并学习制作方法；学生制作出自己的第一张衍纸。第三课时：衍纸贺卡的制作学生收集了解不同类型的贺卡，分析其结构、特点及制作方法；学生根据收集的信息，设计出自己的卡片结构和宣传语言；学生使用衍纸制作出个性化的贺卡。第四课时：评比与展示学生互相展示并介绍自己制作的贺卡；全班评选出最佳的三张贺卡，并评选出最佳贺卡设计奖和最佳衍纸技术奖；学生将自己制作的贺卡展示给家长和同学，欣赏和欣赏欣赏他人的作品。四、活动方案材料准备衍纸纸张；色彩卡纸；切割工具，如剪刀、刀片；胶水或双面胶；铅笔、橡皮和尺子。学生评估本次综合实践活动的评估分为以下几个方面：知识技能的掌握程度；创造性思维的发挥；个性化思考能力的展示；合作与交流能力的发挥；作品风格和审美价值的展示。五、结束语人们常说，手艺是最好的财富。衍纸贺卡活动能够训练学生的手工能力和创造性思维能力，同时也开拓他们的艺术视野。相信在这个活动中，学生们会通过自己的双手，创造出具有艺术价值的

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