青花瓷教学案例

附件2：教学设计模板教学设计课题名称：青花瓷姓名冯山工作单位银川市贺兰县贺兰三中学科年级五年级教材版本湘教版一、课程标准要求课程标准要求，（5～6年级）运用形、色、肌理和空间等，以描绘和的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、教材地位作用（用知识结构图说明）教材中大量的作品辅助学生直接性的感受课堂主要知识点，增强直观性。本科已青花瓷纹饰，器型为主要学习重点。三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）对于小学五年级的学生来说，已有了一定美术基础知识的储备，对颜色与线条已有了一定认识。本课是学生以富有美好寓意的纹饰组合为主要表现元素的创作型性绘画课，通过教学能让学生在活动中对对称形有一定了解，并掌握单个图案的重复性组合。根据其理解和接受能力，巧妙地向学生渗透了主纹与辅纹有趣而多样的组合方式，使得学生在充满意趣的学习活动中进行绘画创作，激发学生对我国传统文化的热爱。四、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求）根据新课标对美术内容的要求以及结合小学五年级学生的特点，我将围绕知识与技能、过程与方法、情感与价值观三个维度对本文的教学目标作简要的阐述。1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。2、认识瓷器及青花瓷器的特点。3、学习用蓝色水笔描绘青花。五、重点、难点1、教学重点：（1）感受瓷器及青花瓷器的艺术美。（2）掌握青花瓷瓶的基本结构与纹饰。2、教学难点：设计青花瓷器花纹图案。六、教学过程教学准备：登录教学助手，打开上传到空间的课件，准备授课。播放音乐，请学生做好课前准备（一）图片导入、揭示课题。1.出示图片师：同学们，你们知道这是哪个国家的地图吗？（中国）2.教师提问：（1）你们知道中国的英文单词怎么读吗？（2）那么如果把首字母变为小写，猜猜它有什么新的含义?（瓷器）（3）教师介绍China的由来，引入主题。（设计意图：以学生好奇，爱动脑的儿童特性出发，引导学生思考，激发学生的学习热情，通过单词联想，引出本课主题瓷器）出示图片，欣赏历代瓷器艺术品，并单独引出并呈现我国艺术瑰宝青花瓷。4.揭示课题：青花瓷（二）初步感知、了解青花瓷1.介绍青花瓷的用料并引导学生思考青花瓷不同的器型与用途2.教师小结：青花瓷的种类与用途繁多：（1）常见的有罐、碗、盆、壶、杯、盘等。（2）有盛放食物、酒器、茶具、收藏等用途。3.青花瓷器型丰富，本节课主要学习了解青花瓷瓶艺术。（三）青花瓷瓶的器型与特点师：同学们，请你认真观察，看看青花瓷瓶都有哪些部分组成？（出示图片）学生讨论交流，教师小结：a.我们将青花瓷瓶拟人化，将瓶分为瓶口、肩、腹、胫、足等组成部分（设计意图：将知识点拟人化便于学生理解与吸收。）b.小游戏：拼拼看请同学上台根据青花瓷瓶的结构拼出完整的青花瓷瓶。（设计意图：通过互动加深学生对青花瓷瓶结构的印象）3.欣赏不同形状的青花瓷瓶，观察并总结其特点（1）形状——造型美（2）图案——纹饰美（3）颜色——釉色美（4）左右对称4.练一练（1）请同学们思考如何快速画出对称的花瓶？并交流。（2）观看视频，并大胆尝试，绘制出左右对称的瓷瓶，交流展示。（四）青花瓷的纹饰1．青花瓷纹饰布局与种类师：青花瓷虽然纹饰丰富多样，但也具有一定规律，大多由主纹与辅纹构成，就如同绘画中的主体物与背景装饰。让我们来共同了解与学习主纹与辅纹：（1）主纹：多绘于青花瓷瓶瓶腹，面积较大，多以花鸟鱼虫龙凤等素材作为主体图案。主纹种类：a.动物：龙、凤、蝙蝠、鱼…b.花卉植物：牡丹、荷花、莲花、梅花、竹子…（2）辅纹：多绘于青花瓷瓶颈、肩、胫、足等部位。常以单个图案重复性排列组合而成。辅纹种类：海浪、祥云莲枝、藤蔓、花卉雷形纹、回字纹等几何纹样2.思考：中国传统艺术中花纹有什么寓意？教师在讲解主纹与辅纹时说明中国传统纹饰常有的吉祥寓意，他们是美好生活的象征。如牡丹象征富贵、龙凤象征吉祥、石榴象征多子多福等。（设计意图：通过图片展示引导学生感受中国传统文化的多彩魅力。）（五）作品欣赏共同欣赏同龄人青花瓷绘画作品，赏析优缺点。并使学生能够生成质疑，辨别作品是否区分主纹与辅纹，使之加深对知识点的印象。（六）布置作业1.请同学们以六人小组的形式，为青花瓷瓶设计出漂亮的青花纹饰。2.要求：注意主纹与辅纹的特点与位置。（播放音乐，学生进行创作）（七）展示与评析1.打开互动课堂，利用教学助手随堂拍摄学生的作画过程与作品，并上传。2.请每个小组推荐一名同学对其小组作品进行讲解，并共同选出五幅作品贴在黑板上的百宝柜中进行展示。3.生生互评，教师点评，鼓励为主指出可改进之处。（优缺点都适当说明，利于学生改进与提高）（八）课后拓展请同学们思考，生活中还有哪些地方运用或出现青花瓷，或青花纹样？超链接到人人空间，（&albumid=799524）展示相册图片，引导学生思考，进一步锻炼学生的发散性思维，并布置课后观察任务。七、板书设计青花瓷青花瓷瓶特点：百宝柜：器型美纹饰美釉色美左右对称