小学语文五年级试卷分析讲课教案

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删五年级上册语文第七单元试卷分本份试卷主要由“字词句”五年级上册语文第七单元试卷分本份试卷主要由“字词句”“阅读理解”“表达”三大部分组成试卷依《文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试上百分之九十的试题都来自于课本使多数学生都能交上满意的答卷激发了生学习语文的兴趣和学习语文的信心我们的试卷整体来说比较简单总体上考试成绩都比较理想班级差异也较小。从学生答卷情况来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁涂抹现象不是很明显，这是较以前一个很大的进步。在对学生答题情况进行析的同时，归纳总结如下几点一、试卷特1.考查内容的全面性。五年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力促进学生语文能力和非智力结构不断完善测试内容多数是学生见过和练过的目2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同次学生的考查。如：“看拼音写词语”和“按课文填空”，能使程度稍差的学生看自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“按要求写句子”则使观察能力、达能力强的学生得到了充分的发挥使每一位学生都能品尝到成功的喜悦都通过本次考试有所得3.从学生发展为本，命题者注意了学生各方面能力的发展。试题站在人的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无所不在，语文如此可爱二、具体答题分析第二题:把看拼音写词语.学生完成得很好,很少出错第三题：补充成语并运用。学生答题时，有个别学生把“再接再厉”的“厉写错了第五题：。按课文内容填空。本题得分率为89.4％，从试卷答题情况看绝大多数学生能整理、回忆本期背诵内容，根据课文内容填空，且书写工整word可编资料收集于网络，如有侵权请联系网站删别学生出现不会填。还有极个别学生3个小题全都不会填第别学生出现不会填。还有极个别学生3个小题全都不会填第八题：语言综合运用，学生失分严重，这说明学生的语言积累还较贫乏在今后的教学中我将重点引导学生多看多说三、考试反在对试卷和学生答题情况进行分析之后，一致认为需要在改进教学方法养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视1.培养严谨求实的学习习惯是当务之急从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一所取得的考试成绩而且习惯和学习成绩是联系在一起的当学生有了良好的习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀误砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在文学习方面受益非浅教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣课堂上留学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累3.在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练能够使学生把心理所的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外教师要创设口语交际和写话的情境为学生提供展示和交流的平台鼓励学生生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心并能在生活中学习语文把语文运用于生活word可编资料收集于网络，如有侵权请联系网站删四、提高措施1、加四、提高措施1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度力求书写正确、美观2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓学生写出新意3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终受益的语文学习能力特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练这样的卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用总之，我的目标是经过与学生的共同努力，逐步培养学生良好的学习习惯力争使学生学习成绩再上一个新台阶word可编资料收集于网络，如有侵权请联系网站删一、试卷情况分析1、试题结构稳定。突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能2分合理，知识覆盖面全。3、选材贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代二、学生答题情况分析1、听力部分共4种题型一、听录音，找出句中所出现的单词，将其序号写在题前括号内二、听音，补全句子或对话三、听录音，找出你所听到的句子四、听录音，选择最佳答案听力部分着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，约有以上的学生掌握较好word可编资料收集于网络，如有侵权请联系网站删2、笔试部共五大题60的学生都能答出来。特别是介词的掌握比较混乱。三、学生成绩分析时间紧张，后阶段的复习工作没有扎实的完成，导致学生考试的成绩不是很理想。word可编资料收集于网络，如有侵权请联系网站删四、改进措施