六年级语文《语文园地五》教案

课 语文园地 课 语文园

授 2课惯。教 语的意思 3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运4.5.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词教学 语的意思。重 2.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的难 理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学习习惯。教学 2能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词目标 语的意思。 2提高学习效率，使我们终身受益。【出示课件2】今天就【出示课件3】【出示课件4】出示好习惯儿歌：问词典,问自然,学学问,

5、6】你能借助文言文里学过的字的意思，走马观花自愧弗如声泪俱下走：跑（古文中表示慢走可以用“步”,“行”如行百【出示课件7】读下面的句子，联系课文内容体会引用

①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可言，让文章大放异彩。预设1：展延

预设2：我还知道司马迁《史记》里的名言：人固有一死中预设3：我还知道这些名言非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛问渠那得清如许，为有源头活水来——朱总结引用作四、课堂总这一节课，我们分享了好的学习习惯，还一起分享了

用课堂上学习到 读的好处，希望在以后的学习生活中我能用这些好的学习好习惯来帮助自己）分

习惯帮助自己成为更优秀的自己。用阅读丰富自己 长教学 1.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。目标 2.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。准 课教学设 设计意 ）

一、【出示课件8】检查，指名学生下列成语的含义。走马观花自愧弗如声泪俱下课件9】

【出示课件10】赵孟頫是元代著名的书法家，他欣赏赵孟頫书法作品111：小学生应该写楷体字，楷体字应该一笔一画预设2：看到赵孟頫的字，我觉得很舒服，感觉就像看到他本人一样，我想他肯定和他的字一样方正大气。三、日积月累12

进行变革和革命。苟日新，日日新，又日新——《周易青，取之于蓝而青于蓝展延（）钟

——《荀子苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧——《淮南子学生读句子得出启示即翻译五、课堂总结，布置作作业：背诵日积月累语文园地 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《周易》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈二、用自己的话说说下列句子的含义穷则变，变则通，通则久苟日新，日日新，又日新青，取之于蓝而青于蓝苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧1才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。2靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人通过交流平台，学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了名人名言可以让文章大放异彩，相信学生的习作水平一定能有所提高。在,审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。练习书法能丰富自己的头脑审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。练习书法能丰富自己的头脑,提高整体修养,养浩然