《汽车机械基础》课程标准

课程标准文件编号ZJIC/C6/0201201版本05修改状态0名称汽车机械基础页码PAGE1/11生效日期2015-09-01-PAGE1-《汽车机械基础》课程标准课程名称：汽车机械基础适用专业：汽车运用技术开设学期：第一学年第一学期学时：64学分：4一、课程性质及作用《汽车机械基础》是汽车类各专业的一门重要专业基础课程，课程涵盖范围广，综合性强。《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起着承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向工程实践学习的过渡和转折点，是学好《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车性能与检测技术》等汽车专业课程的重要基础，对建立学生汽车机械工程意识、培养学生汽车机械工程方面的知识和技能、养成学生严谨的工作作风具有重要的作用。通过本课程的学习，使学生具备必须的机械基础知识与技能，主要包括：掌握力学基础知识，认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；掌握公差与配合、表面粗糙度知识，会分析汽车各零件之间的配合关系；熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；掌握汽车机械中常用传动机构的工作原理、特点，能够计算轮系的传动比、熟悉汽车的常用零部件；了解液压传动基础知识，能够分析汽车常用液压系统；了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。本课程的后续课程为《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车电气设备检修》、《汽车性能与检测技术》等专业课程。二、课程设计思路1.本课程标准的总体设计思路：以汽车运用技术专业人才培养方案为依据，以岗位需求为基本出发点，以汽车修理工职业技能鉴定要求为导向，以学生发展为本位来设计课程内容。2.变知识学科本位为职业能力本位，以力学基础、公差与配合、汽车工程材料、机械原理与机械设计、液压传动等工程技术为模块，设计教学单元，每一技术模块紧密关联汽车专业课程的相关内容，将学科知识渗透到职业能力的培养之中。3.采用案例教学、现场教学、实物教学、多媒体教学、启发与互动教学、精品课程网站等多种教学形式和教学手段，激发学生的主体意识和学习兴趣。三、课程目标1．认知目标（1）掌握力学基本公理，会对平面力系进行分析；（2）掌握刚体定轴转动功率、转速和转矩的关系；（3）认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；（4）能够分析汽车各零件之间的配合关系；（5）了解形状公差与位置公差；（6）了解表面粗糙度的选用与标注方法；（7）熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；（8）了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；（9）能正确阐述汽车机械中常用传动机构的工作原理和特点；（10）能计算轮系的传动比；（11）熟悉汽车的常用零部件；（12）了解液压传动基础知识，能够认识液压系统的动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件；（13）掌握液压基本回路工作原理，能够分析汽车常用液压系统；（14）了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。2．能力目标（1）具有较强的表达能力；（2）具有良好的人际沟通能力；（3）具有团结协作能力；（4）具有开拓发展与创新能力；（5）具有掌握新知识、新技术、新设备、新工艺的应用能力；（6）具有查阅资料、获取知识的能力；3．素质目标（1）养成善于观察、独立思考的学习习惯；（2）培养求真务实、踏实严谨的工作作风；（3）培养良好的心理素质和克服困难的能力；（4）具有安全操作意识，环境品质管理意识。四、课程内容和要求1．课程内容结构安排序号学习情境参考学时1力学基础知识6学时2杆件受力变形与应力分析4学时3公差与配合8学时4金属材料的性能4学时5汽车常用材料6学时6汽车机械传动与常用零部件20学时7液压传动12学时8汽车常用维修机具与设备4学时合计64学时2．课程内容要求学习情景1力学基础知识学时6学时学习目标1.熟悉力学基本公理；2.会分析平面汇交力系；3.熟悉力矩、力偶的概念和性质；3.会分析平面任意力系；4.会计算机械功率及机械效率。学习内容教学方法和建议1.力学基本概念、二力平衡公理、加减平衡力系公理、力的平行四边形法则、作用与反作用定律；2.静力学平衡问题的分析方法与步骤；3.平面汇交力系的平衡条件与分析方法；4.力矩与力偶的概念、性质、合力矩定理和平面力偶系的合成；5.平面任意力系的分析方法；6.刚体定轴转动角速度、线速度的概念；7．机械功率和机械效率的计算方法。理论知识传授与汽车机械实物紧密联系教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.手绘草图能力；2.较好的数学计算能力；3.掌握新知识的能力；4.应用新知识的能力；5.书面表达能力。1.对汽车构造熟悉；2.熟练掌握汽车理论知识，熟悉汽车运行时的受力情况；3.能按照设计的教学思路实施教学。学习情景2杆件受力变形与应力分析学时4学时学习目标1.能够区分杆件不同的变形形式；2.会进行杆件拉伸与压缩的强度计算；3.会分析杆件的剪切与挤压；4.会分析杆件的扭转与弯曲。学习内容教学方法和建议1.构件承载能力、强度、刚度的概念；2.杆件变形的基本形式；3.杆件拉伸与压缩的强度计算；4.杆件的剪切与挤压；5.杆件的扭转与弯曲。采用案例教学，通过引入汽车机械中的工程实例进行分析、讲解。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.绘图能力；2.较好的数学计算能力；3.掌握新知识的能力；4.应用新知识的能力；5.书面表达能力。1.对汽车构造熟悉；2.熟练掌握汽车理论知识，熟悉汽车运行时的受力、变形及易损部位受力情况；3.能按照设计的教学思路实施教学。学习情景3公差与配合学时8学时学习目标1.掌握尺寸公差与配合的基本术语；2.熟悉标准公差系列与基本偏差系列；3.能够根据要求选用尺寸公差与配合，能够分析汽车各零件之间的配合关系；4.了解形状公差与位置公差的分类、标注；5.了解表面粗糙度的选用与标注方法。学习内容教学方法和建议1.互换性的概念、掌握尺寸公差与配合的基本术语；2.标准公差与基本公差；3.配合的种类与基准制；4.公差和配合的选用方法；5.形状公差与位置公差的分类、标注；；6.表面结构的评定参数、图形符号、选用与标注方法。1.理论知识传授与汽车机械实物紧密联系教学;2.采用案例教学、启发互动式教学等方法，通过引入汽车机械中的工程实例进行分析、讲解。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.制图能力；2.掌握、应用新知识的能力；3.查阅标准文件，获取信息的能力；4.书面表达能力。1.对汽车构造熟悉；2.能根据教学法设计教学情境并实施教学；3.精通多媒体制作；4.熟练应用多媒体开展教学的能力。学习情景4金属材料的性能学时4学时学习目标1.掌握金属材料的机械性能；2.掌握金属材料的工艺性能。学习内容教学方法和建议1.金属的强度、刚度、塑性、冲击韧性、疲劳强度等机械性能；2.铸造性、焊接性、切削加工性、锻压性、热处理等工艺性能。1.采用案例教学、启发互动式教学等方法，通过引入汽车机械中的工程实例进行分析、讲解；2.通过视频资料等讲解相关知识。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.掌握、应用新知识的能力；2.归纳总结能力；3.书面表达能力。1.能根据教学法设计教学情境并实施教学；2.精通多媒体制作；3.熟练应用多媒体开展教学的能力。学习情景5汽车常用材料学时6学时学习目标1.了解金属材料的分类；2.了解金属及合金的构造与结晶；3.会分析铁碳合金相图并了解其应用；4.掌握碳素钢、合金钢、铸铁的种类、特点及在汽车上的应用；5.掌握热处理的种类；6.了解有色金属的种类、特点及在汽车上的应用；7.了解汽车燃、润料及工作液。学习内容教学方法和建议1.金属材料的分类；2.金属的晶格类型、金属的结晶；3.铁碳合金相图的含义及其应用；4.碳素钢的种类、牌号、特点及在汽车上的应用；5.合金钢的种类、牌号、特点及在汽车上的应用；6.铸铁的种类、牌号、特点及在汽车上的应用；7.有色金属的种类、特点及在汽车上的应用；8.钢的热处理及种类；9.汽车燃料、润料及工作液。1.理论知识传授与汽车机械实物紧密联系教学;2.采用现场实物教学，通过引入汽车构造中的具体零部件等进行分析、讲解。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.掌握、应用新知识的能力；2.归纳总结能力；3.书面表达能力。1.能根据教学法设计教学情境并实施教学；2.精通多媒体制作；3.熟练应用多媒体开展教学的能力。4.熟悉汽车各零部件的用材、燃料、润料和工作液的使用情况。学习情景6汽车机械传动与常用零部件学时20学时学习目标1.了解机构的组成、运动副的分类和特点，熟悉平面连杆机构在汽车上的应用；2.了解凸轮机构的组成、分类及运动规律，熟悉凸轮机构在汽车上的应用；3.掌握带传动、链传动的工作原理及其在汽车上的应用；4.了解齿轮传动的分类和特点，掌握直齿圆柱齿轮主要参数的计算方法，会计算轮系的传动比；5.了解蜗杆传动的特点和在汽车上的应用；6.了解轴的分类及特点；7.了解轴承的分类、掌握轴承选用的原则、熟悉轴承在汽车上的应用；8.了解联轴器与离合器的类型和特点；9.掌握键联接、螺纹联接等的分类、特点和在汽车上的应用；10.了解弹簧的主要类型和特点。学习内容教学方法和建议1.机构的组成、运动副的分类和特点，机构运动简图符号，平面连杆机构的分类及其在汽车上的应用，曲柄存在的条件；2.凸轮机构的组成、分类及其运动规律，凸轮机构在汽车上的应用；3.带传动、链传动的工作原理及其在汽车上的应用；4.齿轮传动的分类和特点，直齿圆柱齿轮的主要参数和几何计算，齿轮的正确啮合条件，轮系传动比的计算；5.蜗杆传动的特点和在汽车上的应用；6.轴的分类及特点；7.摩擦的含义和分类，轴承的分类、轴承选用的原则、轴承在汽车上的应用；8.联轴器与离合器的类型和特点；9.键联接、螺纹联接等的分类、特点和在汽车上的应用；；10.弹簧的主要类型和特点。1.理论知识传授与汽车机械实物紧密联系教学;2.采用现场实物教学，通过引入汽车构造中的具体零部件等进行分析、讲解。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.掌握、应用新知识的能力；2.归纳总结能力；3.较强的识图和计算能力；4.抽象分析能力。1.能根据教学法设计教学情境并实施教学；2.精通多媒体制作；3.熟练应用多媒体开展教学的能力。学习情景7液压传动学时12学时学习目标1.了解液压传动的原理、特点和液压传动系统的组成；2.熟悉液压系统元件；3.能够分析阐述液压系统基本回路的工作原理；4.了解汽车常用液压系统的工作原理和工作过程。学习内容教学方法和建议1.液压传动的原理、特点和液压传动系统的组成；2.液压系统动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件；3.液压系统方向控制回路、调压回路、卸荷回路等基本回路的工作原理；4.汽车液压制动系统、液力变矩器等常用液压系统的工作原理和工作过程。1.理论知识传授与汽车机械实物紧密联系教学;2.采用实物教学，结合汽车构造进行分析、讲解。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.具有液压基本知识；2.较强的机械识图能力；3.较强的分析总结能力。1.能根据教学法设计教学情境并实施教学；2.精通多媒体制作；3.熟练应用多媒体开展教学的能力。学习情景8汽车常用维修机具与设备学时4学时学习目标1.熟悉汽车维修常用机具及设备的使用；2.熟悉汽车维修常用检验仪器设备的使用。学习内容教学方法和建议1.螺丝刀、扳手、钳子、锤子、锉削工具、刮削工具等汽车常用维修机具的使用；2.台钳、砂轮机、电焊与气焊工具、空气压缩机、汽车举升机、千斤顶等汽车常用维修设备的使用；3.游标卡尺、千分尺、厚薄规、量缸表、轮胎压力表、气缸压力表、汽车解码器等汽车常用检验仪器设备的使用。1.现场实物教学；2.演示教学与师生互动式教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、汽车机械实物、视频教学资料、精品课程网站。1.日常工具的使用经验；2.安全操作意识。1.熟练应用汽车维修常用机具及检验仪器设备的能力；2.操作规范、示范准确；3.能按照设计的教学情境实施教学；4.能够及时处理学生误操作，合理引导学生学习。五、实施建议1．学习材料选用与编写（1）必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现高职汽车专业的教学需要和岗位需求，将汽车维修职业技能考核鉴定所需的基础知识融入到教材之中，以“实用、够用、好用”为度，紧贴汽车实际，注重应用，结构紧凑、内容精练、重点突出、图文并茂、突出理论与实践紧密结合的设计思想。（2）教材应将本专业职业活动所需专业基础知识进行整合。建立典型的知识模块，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过自行编制教学方案、观看录像、参观实训基地等引入必须的理论知识，并强调理论在实践过程中的应用。（3）教材内容应充分体现先进性、通用性和实用性。要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要，教材的设计、编排要具体、清晰、可操作性强。2．教学组织与设计（1）模块教学。在教学过程中，应注重加强学生理论和实践的紧密结合，采用模块教学，既注重模块知识的讲解学习，也注重整个知识体系的融会贯通，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）实物教学。本课程教学的关键是突出现场教学、实物教学，应选用典型车型的零部件为载体，广泛采用现场教学、实物教学、案例教学、多媒体教学、启发教学、互动教学等多种教学形式和教学方法。（3）多种教学手段。在教学过程中，要应用充分利用教学课件、教学模型、多媒体、精品课程网站等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉课程内容，并便于自学和复习。（4）职业能力及素质培养。在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近企业、贴近