教职工管理制度

教职工管理制度（试行）（一）教职工一日行为规范1、上班（1）准时上班，无端不迟到、早退，中途离校或不到校，自觉履行《教职工请假制度》。（2）骑车者进出校门，校内须下车推行，车辆按规定停放有序。（3）学生行礼招呼，应自觉应答还礼。（4）提前做好上课（岗）前的一切准备工作。（5）班主任组织学生做好室内外的清洁工作。（6）校内不抽烟，严禁在教室和教室门口抽烟，做保持校园清洁、卫生的表率。（7）严禁上班期间说有损学校发展的话、做有损学校发展的事。（8）严禁上班期间在校内外酗酒、严禁酒后滋生事端、打家劫舍、损坏公物、伤害师生。（9）严禁上班期间或晚休后，在办公室聚众赌博。2、上课（1）上课铃未响之前的一分钟，教师应迅速离开办公室，进入教室，准备上课。上课铃响，教师应精神饱满，准时上课。（2）上课中做到“八不”，不坐着上课（除生病外）；不提前和推迟上课；不中途离开教室；不与室外人员闲聊；不看与本课教学无关的任何资料；不随意中断上课；不训斥、挖苦、挖苦学生；不让学生站在室外听课；不接打电话。（3）使用一般话教学。（4）严格执行教学计划，做到专课专用。（5）重视课内学生的规范训练，重视学生智力、非智力原因等全面素质的培养。（6）教学民主，选择最佳的教学措施和手段调动学生的积极性。（7）班主任的晨会（午会）班队课等要有目的性、思想性、专题性，安排要序列化，反对形式主义及随意性。3、办公（1）做到“五个认真”：备课认真；批阅作业认真；学习认真；辅导学生认真；教育教学研究认真，不擅离职守。（2）做到“五个不“：不闲聊；不串办公室；不做私事；不随意让学生停课在办公室做作业；不打瞌睡，不吃零食。（3）办公桌面的书簿摆放整洁。（4）关怀办公室的环境卫生工作，履行好自己的职责。4、活动（1）每周进行的升旗典礼，必须认真参与，做到快、静、齐，升旗典礼时列队与学生同唱国歌。（2）积极参与每周一次的政治业务学习，做好政治业务笔记。学习时做到“四不”：不做与学习活动无关的事；不讲与学习活动无关的话；不带小孩在身边；不随意迟到、早退或中途离开。（3）全体会议或教师会议，不迟到、早退、中离，要认真听、认真记，遵守“七不”做到不吸烟、不讲闲话，保持环境卫生。（4）踊跃参与集体性的外出活动，自觉遵守外出活动纪律，互助合作，体现文明楷模的水准，组织学生活动要采用强有力防止措施，保证安全。（5）学校的突击应急任务或活动，要积极配合，认真完毕。（6）学校的常规活动要按常规规定切实做好，任课教师要支持学生参与校级文体及爱好组的活动。5、文明（1）尊重学生：既要关怀学生，又要严格看待每位学生，以平等的人格和师长的身份施教，严禁体罚或变相体罚。（2）尊重家长：虚心认真地看待每一位家长的来电、来信和来访，积极争取家长的理解和支持，对学生校内发生的事故，要及时与家长获得联络，要善于处理。不搞有偿家教。（3）尊重同事：生活上互相关怀，工作上全力协助，不说不做不利于团结的话和事，如有想法和误会，则通过组织（或第三者）沟通处理。（4）爱惜学校财产，节省学校的水、电、煤、纸张及其他一切财产。6、下班（1）如教师为最终在教室的在岗者，坚持与最终一位学生一齐离校，关好教室的灯、风扇和门窗。（2）如教师为最终一位离开办公室者，要关好办公室的门窗、电灯等。（3）对留在校园的学生做好回家的劝导工作。（4）下班后要文明休息，严格遵守国家法纪，不准赌博、不看黄色书刊和录像带、不做有损社会和他人的事。7、执行（1）以上各条规定，敬请每位教工自觉做到，使我校的师德文明水准再上一种台阶，学校将以此作为对教职工年、年度及学期考核评优的重要根据。（2）对出现如下状况者，校方予以严厉处理（包括书面检讨、行政处分、经济惩罚、解雇等）①对学生体罚或变相体罚，导致一定影响者。②干群、同事之间不团结，故意激化矛盾者。③违反师德规范规定，强行进行有偿家教及非议、训斥学生家长者。④不履行岗位职责，学期教育教学、后勤等任务未完毕者。⑤不履行岗位职责，引起学生伤害事故者。⑥无正常理由，不服从学校领导安排者。⑦学生活动中发生重大事故，目睹后不及时处理者。（二）学校教职工请假制度1、请假同意的权限（1）学校领导（正副校长），请事假两天以上者（含两天）报乡分管教育领导同意，两天以内由校长同意。（2）学校中层干部请假半天以上者（含半天）均有校长同意。（3）教职工（含食堂工作人员、门卫人员）及有关教师干部请假半天以上者（含半天）均由分管校长同意。（4）教职工上班期间的中途离校一律办理好请假手续，请假同意权限均由分管校长负责。（5）教职工必须按学校作息时间提前及准时上班，迟到者由分管校长作好记载。2、请假手续及有关规定（1）教职工因病请假半天以上者（含半天），须提供医院的病假证明（急诊例外）。（2）教职工因有事请假半天以上者（含半天），一律写好书面请假条，按准假权限规定经同意后，才得离动工作岗位。（3）确因急事未能及时做好请假手续或急病、重病，不能送交病假证明者，可委托他人代为办理，或先电话联络。事后再补办请假手续。（4）请假人如假期已满，应准时返岗，如因故不能准时返回工作岗位者，应事先来电与学校有关领导联络阐明理由，回校后补办请假手续。（5）教职工的婚假、产假、丧假等均应在履行请假手续的基础上按教育局有关规定执行。（6）事（病）假不按手续办事，先斩后奏者，一律作旷工处理。（三）教职工考勤工作和会议出缺勤记录制度1、教职工考勤制度（1）学校实行坐班制。（2）请假制度、考核细则按既定有关条款执行。（3）学校由校长室组织有关部门实行不定期查岗制度，对于不在岗、无端迟到的教职工，第一次予以教育处理，第二次予以警告，第三次则作旷工处理。2、会议出缺勤记录制度学校召开的教工大会，每周教工政治学习会议，由校长室负责点名，对于无端不参与会议的教职工作旷工处理。（四）教职工考核制度为了切实做好教职工考核工作，积极推进，提高教职工的工作责任感，特作如下规定：1、每年考核分二次进行第一学期期末的事业单位对教职工年度考核，等级为优秀、合格与不合格。详细考核工作根据有关文献执行。第二学期期末为教育事业单位对教职工的年考核，考核成绩记入业务档案。2、每年考核前，每位教职工写好工作总结（部门负责人写好部门工作总结）。3、考核奖惩措施年度考核优秀者根据事业单位奖惩措施，予以奖励，不合格者停止晋升工资（根据有关规定执行）学校各部门的过程考核，作为年度考核、年考核及工资晋升、评优树模、绩效工资分派等方面的重要根据。（五）本制度的解释权属校委会教学目的量化管理制度教学工作是循序渐进，环环紧紧围绕的系统工程，为了全面提高教学质量，调动全体教师的积极性，在教学工作中形成竞争，鼓励教师努力工作，杰出完毕好各项任务，特制定本制度。教学常规要求一、备课1、认真学习大纲，吃透教材，掌握知识构造和教材编排体系，明确本学期的教学目的、任务、重点、难点。2、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现实状况分析，本学期的教学任务和目的规定，教材的重点、难点，提高教学质量的措施、措施，讲课进度和课时安排。3、备课要做到：备内容、备措施、备学生、备训练、备教具和试验。4、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课要教案，语文、数学、英语、要有详案；音乐、体育、美术可写略案，详案要体现三维目的、重点、难点、教学过程、课堂练习，课堂小结，作业布置，板书设计、教学心得。复习课，小结课都要有教案，语文教师要有作文教案。二、上课1、准时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。2、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。3、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。4、讲授知识要做到明白，有条理，语言体现要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现。5、书写规范，板书工整，恰当使用教具。6、若教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得私自调课上课。7、教师带手机上课，不得开机。8、上好试验课，准时下发试验告知单，如实填写试验汇报，做好有关记录。9、充足运用远教资源优势，做到优质资源共享，在研究中运用，在运用中研究。10、加强英语课的教学管理，提高学生的英语水平。11、上好信息课，提高学生信息技术水平。12、 加大备课室的管理及使用力度，倡导教师使用电子教案，充足运用现代教育手段，提高教育教学质量。三、作业的布置及批改1、科任教师根据教学规定，精心选择和设计课堂练习、书面作业和章节，单元测试题。2、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。3、每学期各科作业布置不少于如下规定次数：语文90次，作文10次，教师全批全改。数学90次，英语40次，美术16次，思想、社会、科学、各10次。各科练习教师要检查，每单元要测试，要有成绩单。四、辅导运用辅导课，课余时间，组织爱好小组，开辟第二课堂，拓宽学生视野，激发学习爱好，增进学生学业成绩的提高。五、成绩考核1、学生的成绩考核分教师自己组织的单元测试和学校统一组织的中期和期终两次统考和月考。2、考试命题要抓住重点，重视“双基”考察。3、成绩记录：平时20%，中期30%、期终50%，载入学籍档案。教学质量考查教学质量的考察从如下四个方面进行：1、以《常规规定》提供的各项指数和市、县文化课测试成绩、竞赛成绩、以及校联竞赛进行考察。2、以每月进行的一次业务检查成果进行考察。3、以每学期的中期、期终统考成绩进行考察。4、以科任教师平时的工作态度，工作实效进行考察。奖罚一、 工作实效奖罚1、 科任教师工作奖为了规范管理，本着奖勤罚懒，奖优罚劣，优绩优酬的原则，本学期对教师工作实效奖实行等级制。按学生评价，教导处业务检查与校委会审议相结合的原则进行评比，工作将设A、B、C三个等级，详细条款如下：A级（3-4）：请假3天以内（包括3天）缺早操不超过2次，学生评价高，课堂教学质量高、气氛好，学生很欢迎，教案有特色，教师勤于辅导，学生成绩有明显提高，作业批改很认真，无短缺，学期无缺课，缺会现象，学习、听课笔记齐全，有论文，能积极配合学习各项工作。B级（10-12）：请假不超过5天，学生评价较高，课堂教学质量高，气氛好，教师辅导较多，学生成绩明显提高，教案备的详尽，作业批改认真，作业无短缺，一学期无缺课，缺会现象，学习听课笔记齐全，有论文，能积极配合学校完毕好各项工作。C级（3-4名）：请假不超过7天，缺操不多于5次，学生评价一般，课堂教学质量差，气氛死，教师辅导少，学习成绩差，教案短缺多，作业批改不认真，短缺多，不写论文，学期缺课、缺会次数多，没有学习、听课笔记，不能完毕各项工作或不配合学校工作。2、兼职人员：少队辅导员、教研组长，部室管理员等每学期补80元。3、讲课不按计划进行，课程有拖欠，学期教学任务未完毕者罚款200-500元。4、作业次数未达学校规定数量，少1次罚款10元，作文每缺1次或少批改一次，罚款50元。5、教案无计划，无单元练习，单元测试每缺一次或多次，罚款50元，教案每缺一课时罚款50元。6、每月进行一次业务检查。二、 升学奖罚六年级毕业生升学考试成绩名次和上年相比，上升则奖，下降则罚，奖罚根据上升，下降幅度的大小，看状况而定，奖金最多不超过5000元，罚款最多不超过500元。三、 统考、竞赛奖罚县级或县级以上的文化测试或竞赛中，学生获得名次，奖任课教师；一等奖：200元，二等奖：150元，三等奖：50元：若排名倒数第一、二名共罚任课教师200元、100元。四、先进个人奖每学期期末进行创先争优评比活动一次，评比出的先进个人予以一定的物质奖励或奖200元，奖励先进、鞭策后进。五、本制度的解释权归属校委会。教师课堂常规规定1、教师必须在课前一分钟抵达教室，检查学生的课前准备状况，发明良好的教学气氛。2、上课铃响，教师进入课堂走上讲台后，示意班长喊“起立”，教师先检查学生起立状况，然后教师向学生问“同学们好！”，学生坐下后，教师开始上课。课堂礼仪过程规定简短、庄严、亲切。3、下课铃响后，教师应结束讲课，示意班长喊“起立”，待全体学生起立站好后，教师向学生行鞠躬礼。如有听课人员，教师应示意听课人员先行。4、上课不迟到，下课不提前，不拖堂，中途不得走出教室。未经教务处容许，不得坐着讲课。课后有眼保健操，教师应督促学生认真做操，待完后方能离开教室。5、教师因故不能上课，必须履行请假手续。教师不能私自调课。确需变动，请示教导处，由教导处分别给调课教师双方、学生、班主任下调课告知单，以示课表的严厉性，保证学校的正常教学秩序。6、用一般话讲课，语言流畅、清晰、精确、生动。7、板书设计合理、字迹清晰、工整、规范。8、教师对任教课内的常规纪律负责，维护良好的教学秩序，管教学生。对学生违反课堂常规规定的行为要及时制止，状况突出的要采用必要的措施，按学校有关规定处理。9、教师讲课应目的明确，内容对的，措施恰当，教学容量合适，提高教学信息的有效性，把握好课堂教学节奏。动手试验要课前做好准备工作。10、在课堂中，教师不得说（做）、与教学内容无关的话（事）。班主任工作量化管理制度为了加大班级管理力度，使班级管理深入详细化、规范化、科学化、人性化，很好地调动班主任工作的积极性、积极性，全面提高教育教学质量，特制定此方案，对班级管理进行客观、公正的考核评估，并将班级量化管理与班主任津贴紧密联络起来。一、考核措施1、学校对班主任工作每学期都要进行全方位考核评估，分等级评估，按档次发放津贴(如有特殊状况，津贴另行发放)。2、班主任工作，由有关人员每天记录有关数据，一周汇总一次，一月公告一次，期末公告综合考核评估成果。3、实行阶段性评估和全方位考核相结合的原则。4、以学校领导检查、教导日志和值周日志登记成果、每周小结和值周领导的意见为根据，以打分的形式评估，每天的得分都要公布在黑板上。二、考核内容1、思想品德教育（10分）（1）组织学生开好班会、队会。（2分）（2）能认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生平常行为规范》、《小学生一平常规》及学校的各项规章制度。（2分）（3）开展形式多样，内容丰富的班、队活动（3分）（4）耐心细致地做好个别教育。（1分）（5）定期召开家长会或进行家访。（1分）（6）认真填写学生档案及小学生素质教育手册。（1分）2、纪律（40分）（1）上课纪律。(5分)（2）自习纪律。(5分)（3）学生考勤。(2分)（4）放学纪律。(3分)（5）集体会议、活动纪律（4.5分）（6）文明礼貌。（4分）（7）考试纪律。（3分）（8）“两操”纪律。（4.5分）（9）班内无盗窃、打架、抽烟、酗酒、拉帮结派者。（6分）（10）校外及平时纪律。（6分）（11）完毕学校布置给班主任的有关任务。（3分）3、文体卫生（12分）（1）组织学生积极参与多种文体活动。（2分）（2）文体活动的内容丰富，质量高，效果佳。（2分）（3）室内外卫生能打扫洁净、彻底、并能保持清洁。（4分）4、个人卫生。（3分）班主任能常常督促检查。（1分）4、教育文化气氛建设（4分）（1）教室布置内容充实，富有教育意义。（1分）（2）板报、园地办得好。（2分）（3）其他。（1分）5、学生的学习成绩（5分）文化课测试成绩（县级以上）、竞赛成绩（校、校际、县级以上）、升学成绩、中期、期末成绩、月考成绩。6、学生人数巩固率（2分）学生人数以学期初学生人数进行计算。（新来学生不算）7、完毕劳动与勤工俭学任务（4分）（1）组织学生携带工具准时完毕劳动任务。（2分）（2）能全额完毕勤工俭学任务。（2分）8、爱惜公物与安全（9分）（1）学生能爱惜公物，保护花草树木，无损坏现象。（3分）（2）常常进行安全教育。（1分）（3）有好的安全防备措施。（1分）（4）无意外伤亡事故发生。（4分）9、少先队及其他工作（10分）（1）积极配合、协助大队部工作。（2分）（2）坚持“六跟班”（跟学习、跟早操、跟午操、跟早读、跟放学、跟升旗）。（3分）（3）坚持“五检查”(卫生、出勤、纪律、红领巾、作业)。（3分）（4）积极完毕与班务工作有关的任务。（2分）10、计划与总结（5分）（1）写出计划和总结。（1分）（2）计划内容详细，切实可行。（2分）（3）计划实行效果良好。（2分）11、奖励分数（1）在学校的各项活动中，获团体总分第一名、第二名、第三名、分别奖励2分、1.5分、1分。（2）在县上组织的各项活动中，获团体总分第一名、第二名、第三名、分别奖励4分、3分、2分。（3）获得县级以上团体奖，奖励10分以上。（4）没得一次流动红旗加2分。三、等级评估与津贴发放原则根据积分的成果，分等级发放津贴，分四个等级。每学期按四个半月计算，最终半个月班主任的津贴均为60元。 A级（1）每月每班150元B级（2）每月每班120元C级（4）每月每班90元D级（1）每月每班60元四、本方案的解释权属校委会席麻湾乡中心小学师德建设措施德为师之本，教师的德育水平对教师的教育、教学水平的充足发挥起到关键的作用。是我县教育教学工作“精细化管理年”,也是“法制宣传教育年”,为深入提高教育教学质量，办好人民满意的教育，我校结合作风整顿建设，加大了教师师德建设措施力度，实行“依法治校”、“以德治校”。一、加强学习，形成气氛。建设良好的师德气氛是加强教师师德建设的重要手段。我校在加强教师师德建设中，采用了重点学习和结合平时点滴教育相结合的措施，在学习党的一系列重大方针、政策时，采用集中辅导，而对平常工作中教职工存在的某些思想问题，则在每周的政治学习中加以教育，在全体教职工中形成了良好的师德舆论环境。二、“四自”教育，树师德情操。受目前市场经济的影响，已经有部分教师不一样程度地体现出对教育行业的轻视，嗜酒、好赌、爱岗不敬业、出勤不出力。我校在对教师对自己职业与否满意的民意调查中，仅有50%的教师对教育行业满意或基本满意，并且多数为女性教师，针对这一现象，在全体教职工中开展了“四自”教育活动，即：“自尊”、“自重”、“自强”、“自爱”的教育，让教师认识到：“今天工作不努力，明天努力找工作”，只有坚持教书育人，热爱学生，才能为人师表。树立教师坚定的信念和为教育献身的精神，形成崇高的师德情操。三、抓好普法，依法施教。伴随法制的逐渐健全和完善，法治在学校教育教学管理中显得越来越重要，，是我校“法治宣传教育年”，我校在教师中开展遵纪遵法教育，不仅充实了师德教育内容，对提高教师综合素质起到了重要作用，从源头上杜绝教师嗜酒、好赌、爱岗不敬业、出勤不出力、体罚或变相体罚学生及在教育教学过程中的某些过激行为。四、网络辐射，强化监督。为防止教师行为“十不准”的贯彻贯彻流于形式，学校设置了以学生家长、村委会支部书记等社会人士担任师德行风监督员，同步设置了师德行风监督电话，通过向家长发放征求意见函、召开家长会、电话问询、村上领导对学生及家长进行走访等形式，加强对教师行为的监督。同步学校还设置了学生监督检举箱，把社会师德监督员的视线所不能时刻触及到的置于学生的监督之下。五、制度鼓励，综合量化。学校通过《教育教学质量量化考核评估制度》、《班主任工作制度》、《班级管理制度》和《教师业务、继教制度》、《常规检查积分制度》、《教研活动量化积分制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度来完毕对教师的师德评价量化考核，从教育教学工作的方方面面对教师的行为进行全程监督，每期评比出一定数量的师德建设先进个人予以物质和荣誉上的奖励；对于师德考核持续两期均位于未位的教师，学校将取消本年度该教师的评优、评先、晋职的资格。通过以上措施的实行，增强了我校教师教书育人的责任心，调动了教师工作的积极性和积极性，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。席麻湾乡中心小学师德师风管理制度教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵照的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不停提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实行纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。一、师风师德规范（一）政治思想规范1、教师要积极学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化，教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其他不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不停提高思想觉悟和理论修养。教师要成为“团结、奋进、文明、友好”校风的创立者、实践者。（二）业务工作规范1、教师要把重要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不停提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，并且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不停提高，使自己成为真正的“双师型”教师。3、教师要以名师为楷模，具有良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同步还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不停理解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改善教学措施，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不停更新丰富教学内容；同步要认真钻研学校人才培养模式和对应的教学计划，科学合理选定教材及教学参照资料。7、教师应具有良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭他人成果。8、教师必须对工作兢兢业业、严厉认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。任课教师必须按照教学规定，执行课程原则，充足备课，认真讲授；准时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一种环节，均不得敷衍应付。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教课时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。（三）教书育人规范1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵照教学规律，在传授知识的同步，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关怀爱惜学生，既要对学生严格规定，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和积极性。通过科学措施论教育，使学生领悟观测和分析问题的措施及处理实际问题的能力。4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，重视学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。使人成人。真正树立使“金子让其发光、使矿石炼成钢、使泥沙烧成砖”的教育思想.5、教师必须廉洁从教，不得运用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。6、教师要常常深入学生，理解教育对象思想、生活、学习状况，结合教学工作积极热情地做学生的思想政治工作。7、任课教师应对讲课秩序全面负责，掌握学生学习状况和旷课、迟到、早退状况，并对违纪者进行教育。8、教师应无条件兼任学生班主任。9、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。不得视而不见。（四）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。2、教师必须具有崇高的道德情操，树立崇高的思想境界。具有良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、崇高的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，服饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参与集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人声誉。热爱学校，关怀学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业奉献力量。5、教师应增强团结意识，要对的处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互有关怀，互相协助，从而到达共同进步的目的。二、师风师德建设1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要构成部分，其内容要不停实践、不停丰富、深化。2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中处理师风师德问题的思绪。从有助于学校可持续发展、有助于师资队伍健康发展、有助于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和措施。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。3、学校成立由校长领导负责，教导处同志构成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、布署和考核。4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完毕。5、学校每年要树立师风师德楷模，予以大力表扬和宣传，以到达示范、感召、辐射目的。6、学校要采用实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。8、将师风师德建设工作同处理教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把处理思想问题同处理实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。三、师风师德考核(一)考核措施1、师风师德考核算行百分制，在考核小组的组织下进行。2、平常考核分值定为100分,学校师生和考核小组按照师德师风考核方案所列条款考核内容考核,逐条打分，对教师平常师德体现进行监督和检查,值周领导和教师认真做好核定和记录工作。3、考核小组每两个月对全体教师进行一次师德考核,平均分乘以70%为每个教师的平常考核成绩。4、年度考核以无记名测评方式进行,按照所列条款考核内容考核,满分为100分,其中,考核小组、教师、学生、家长或群众代表考核成绩各占40%、20%、20%、20%。以上相加乘以30%为每个教师的年终考核成绩。5、教师师德考核分为：优秀、良好、合格、提高四个等次，90分以上为优秀；80--90分为良好；60--80分为合格；60分如下为提高。6、教务处要建立教师师德档案，将教师考核成果载入本人档案。（二）师风师德考核成果应用1、师德考核成绩须占年度综合考核总成绩的30%，师德师风考核“良好”如下者年综合考核不能确定为“优秀”等次。2、学校每年评比若干师风师德楷模。评为师德楷模的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同步予以精神和物质奖励。3、学校各有关部门要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完毕，而应作为常常性的工作来抓。平常要重视师风师德建设工作的布置、检查，要不停进行师风师德教育。4、学生和职工如发现教师严重违反本制度，可向学校师风师德建设领导小组投诉。5、实行师德考核成果一票否决制，即师德考核不合格，年度综合考核定为不合格。尤其对那些严重违反师德规范、对导致不良后果的教师，报县教育局实行解雇或待岗培训。会议制度为了使学校工作有计划，按环节顺利进行，特制定此制度：1、会议类型：有校会、教代会、例会、周末工作小结会、班会、住灶生会、后勤工作会、少队活动和教研组活动。2、每周日晚定为开例会时间，总结上周工作，安排下周工作。3、每月召开一次校会，对学校本月工作状况小结，同步对全校学生进行一次思想、道德、纪律教育。4、每周五放课时召开周末工作小结会，班主任、值周领导、值周教师和全体学生参与，值周教师和值周领导对各班的学习、纪律、卫生等状况进行总结评比。5、每周一最终一节课定为各班班会时间，由班主任组织召开。每周召开一次住灶生会和后勤工作会，不停总结改善后勤工作，努力办好“两灶”。6、每双周三最终一节课定为少队活动时间，每单周四晚定为教研活动时间。7、无端缺会每次扣10元。教职工考勤制度为了减少教职工大量流动，切实保证学校教学工作的正常进行，参照上级有关考勤规定，结合我校的实际状况，特制定如下制度：一、教职工原则上不准请假，但在下列范围内不作处理：婚假7天，直系亲属奔丧假7天、第一产假享有国家规定假3个月。二、全勤、超假1、在上述可以准假范围内，不请假或少请假者，每天奖10元，病、事假（婚、丧假除外），每天扣工资10元，超过10天者（不含10天）每天扣工资30元，特殊病假除外。2、无端缺课一节扣工资30元，旷工一天扣工资50元。3、因病需要住院，要有县级医院以上住院证明和药费单，住院期间的假不作处理。4、全学期请假超过10天者，期末不能评优选模。5、未请假、无端缺会一次扣工资5元，缺操一次扣工资5元，不参与升旗一次扣工资5元，星期五早离、星期日迟到一次各扣工资10元，不参与听课、评课等教研课改活动一次扣工资20元。6、上班期间，外出办事等超过两节课（含两节）以上者要请假。7、临时工友原则上不能请假，如有特殊状况需要请假与总务处联络，请假期间的工作自己托人代理，否则，每天扣工资40元。三、请假手续的办理1、请假时要写请假条，假满后要办理销假手续，若超过假，需要补假，写明理由。2、请假3天（含3天）由前勤主管领导同意。3天以上7天以内由校委会同意，请假按天记录，按月份公布。3、不请假者，经查实后，以旷工论处。4、本制度的解释权属校委会。集体备课制度1、备课组是本学科组教学研究和实行学校教学计划及教研组工作计划的最基层的教学单位。2、学校规定实行集体备课制度，凡同年级有两门以上教师任课的学科均成立备课组，设组长一名，每周安排两节课为集体备课时间。3、备课组在每学期开始必须制定本年级本学期的教学计划（计划内容包括课程原则规定、教学目的、进度和重大教学活动安排）。4、集体备课是保证教学质量和提高年级整体教学水品的重要环节，备课组长要组织好集体备课。集体备课的规定：一要有中心发言人；二要学习教学大纲或考纲有关章节，并集体研讨，分析一课（章、节）的教学目的、重点、难点、疑点、教材与学生实际（包括对学生学习状况的研究）、经典例题（事例）、教法等问题；三要按学校安排的时间和地点进行严格考勤。5、抓好对该学科优秀学生，中、下等学生的课外个别辅导工作，辅导要做到“四定”：定人、定期、定地点、定内容。6、备课组组员和备课组长有协助培养本备课组青年教师的责任。7、做好各单元测验、阶段考试、期末考试及补考的命题制卷、判卷评分及试卷分析、评价工作。8、组织好备课组内教师互相听课，完毕每学期的公开课、研讨课任务，对某些突出的教学问题及时进行开会研究。9、充足发挥本备课组教师的作用，积极组织、开展学科的课外科技活动或第二课堂选修课活动。教师政治、业务学习制度为了加强我校教职工工的政治、业务学习，提高思想水平、政策水平、理论水平和业务水平，增强热爱教育事业的思想观念和执行党的路线、方针、政策的自觉性，特制定本制度。一、学习内容（一）政治方面1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2、党和国家的方针、政策以及教育法规等，中央、省、市、县、乡的重要文献和重要会议精神。3、师德师魂建设的有关文献和规定。4、党员学习党章和党的廉风廉政建设材料。（二）业务方面：1、学习现代教育技术手段和运用多媒体教学的措施。2、教改教研的最新动向。3、基础课程改革的理念、体会和经验交流。4、课题研究理论、措施和手段。5、与本职工作有关的专业知识。二、学习方式坚持集中学习和个人学习相结合。集中学习措施：运用教研活动，每次确定一种专题，由一位教师做中心发言，大家一起讨论研究。个人学习方面：可以自学，也可以出去外面参与学习。学习要紧密联络实际，倡导每学期至少写一篇学习体会或教育教学论文。三、学习时间集中学习时间：1、每周日晚自习全体教职工学习，时间大概一种半小时左右。2、每教研组每周教研活动时间大概半天。3、党员每月进行党组织活动时间；4、其他临时安排的学习时间。个人学习时间：1、每天自学半小时至一小时左右；2、每学期参与继续教育的学习时间；3、党员除组织活动时间外，应每月自觉学习一次，时间在一种小时左右；四、学习检查每次学习都要认真考勤，作好记录，与工作量化挂钩。每学期交一篇最佳是刊登过的论文或学习体会，供年终考核，论文在县、市、省、国家级刊物上刊登，予以一定物质奖励。教师教学成果获奖奖励制度为了鼓励教师积极撰写论文、精心编写教学设计、大量制作课件、踊跃参与“教坛新秀评比活动”，展示更多更好的教学成果，全面提高教学质量，特制定此奖励制度。1、教师的论文、教学设计、课件等教学成果，在有组织的各级各类评比活动中，脱颖而出，学校予以一定的物质奖励。获省级一、二、三等奖，分别奖励500元、400元、300元；获市级一、二、三等奖，分别奖励300元、200元、100元；获县级一、二、三等奖，分别奖励100元、50元、30元。2、获县级以上（不含县级）“教坛新秀”评比活动一、二、三等奖，分别奖励1500元、1000元、500元；获县级一、二、三等奖，分别奖励500元、300元、200元；获校级一、二、三等奖，分别奖励200元、100元、50元。3、学生作文、书画作品、手工艺品等在有组织的各级各类评比活动中获奖，则予以辅导教师一定的物质奖励。4、学生在县教研室举行的“中小学生演讲比赛”中获奖，辅导教师予以一定奖励。5、严禁教师抄袭论文、套用教学设计、照搬课件，参与多种类型的评比活动。6、本制度最终解释权属校委会。有关加强试验教学的规定试验教学要认真规范备课，写试验教案，明确试验目的规定，熟悉仪器性能、试验原理、试验装置、试验环节及操作措施、操作规程、注意事项、预测偶尔出现的事故及采用的措施。一、认真规范填写《试验告知单》，准时送交试验室管理员。二、试验前要检查仪器、药物和多种试验材料，并试做试验。三、试验前教师按班级成立试验小组，并确定组长，明确组长的职责，定组、定位、定仪器进行管理。四、试验前，教师要指导学生理解试验室制度，对学生进行试验守则和操作规程教育，使学生养成良好的试验习惯。五、教师必须抓好学生试验前的预习、准备，课前由试验组长检查自备器材等状况。六、每学期初，教师先对试验组长进行试验操作培训，发挥他们在试验中的小助手作用。七、试验教师应自制带有学科特点、体现科学性、实用性的教具。并指导学生在平常生活中搜集材料自制教具。八、试验教师应采用多种措施对学生试验能力进行考察。九、学校分学期和年对试验教师进行考核评估，定期进行试验教学质量分析。远程教育试验教学工作教师量化考核细则为了更深入激发全体教师很好地应用远程优质资源的热情,实现优质资源共享,推进素质教育更快更好地发展；同步,为保证学校试验教学正常、有序、高效开展，培养学生的动手操作技能、创新精神，全面提高教育教学质量，特制定如下考核细则：1、设备每天用，教师人人会，学生个个学。2、每位教师除了准时上好“专用课程表”上安排的课程外，必须自主选择优质资源，进行其他活动，配合第二课堂的开展，为学生全面发展发明条件。多媒体课缺上一节，扣除量化总积分中的2分；（这里所提到的量化总积分，是指期末每位教师多种量化考核的得分，如下同）；活动缺搞一次，扣0.5分；不参与学校的远程教育校本培训，一次扣0.5分;课件制作数量局限性，质量不高，经查实，一次扣0.5分；电子备课室中，教师都要在规定的计算机里建立文献夹储存资源，资源储存量局限性，价值不大，经查实，一次扣2分。3、教师必须高质量、高水平、高效率地应用资源，坚持“在研究中应用，在应用中研究”的原则。4、每学期，所有教师必须人人上好一节多媒体公开课或示范课，期末，学校评比出6位远程教育资源应用好的教师，分等级进行奖励。5、学校领导，尤其是业务副校长，教导主任等有关人员，必须以身作则，率先垂范，用好资源，否则，至少扣5分。6、教师上完多媒体课后，必须及时、认真登记，否则，缺乏一次登记，扣0.5分。7、多媒体教室的管理员，必须做好资源下载、储备、公告、管理、设备的养护等工作，否则，酌情扣分。8、教师在多媒体教室上课时，不负责任，发生安全事故，除了扣分以外，还要追究安全责任。9、3—6年级的科学试验，必须正常、有序、高效开展，保证试验的开出率、设组率、及时率、覆盖率、成功率都能有所提高，并力争“五率”达标。10、学科教师必须认真备课、备试验。填好《试验告知单》，演示试验于三天前，学生试验于一周前交试验室。学科教师必须指导学生试验前、试验时、试验后的各项工作，否则，酌情扣分。11、《试验告知单》不准时填写、交付，一次扣0.5分；试验缺做一次扣2分；试验汇报不批改一次扣0.5分。12、试验教师、试验管理员，每人每月补助10元，每学期统一发放工作服一套。13、学校将远程教育教学工作、试验教学工作，与教师的评优树模挂钩，与晋职晋级挂钩，与年度考核挂钩，与教师聘任上岗挂钩，作为衡量教师能力的重要原则。14、学科教师在试验室做试验时，由于自己的失职，导致安全事故发生，除扣分外，还要追究安全责任。15、本细则最终解释权属校委会。试验教学管理制度一、学生在试验课前应对所做试验进行认真预习，明确试验目的、原理，熟悉仪器性能，试验操作环节和操作注意事项，并写出预习试验汇报，方准进入试验室准备试验，对未进行认真预习者，不准其进入试验室参与试验。二、自觉遵守试验室的多种规章制度，进入试验室后要保持安静，不随意乱动试验台上的仪器、药物。试验时应镇静自如，取用仪器、药物及时复位，试验中要细心观测，及时记录，积极思索，严格按操作程序进行，不“照方抓药”。三、对宝贵仪器要加倍爱惜，不得随意动用和拆卸，使用时应轻拿轻放。四、试验完毕，教师应组织学生整顿台面，擦洗仪器，并及时关水、断电，经教师检查后，学生才准离开试验室。教师离开试验室前，检查并关好电源总开关和总水阀。学生实验守则一、学生应重视试验课，要以严厉认真的科学态度，坚持理论联络实际，努力掌握基本试验技能，不停提高分析问题和处理问题的能力。二、课前要认真预习，完毕试验预习作业，明确试验目的，理解试验原理，懂得试验环节和操作要领，经教师同意后方可进入试验室，未准备或准备不充足的学生不得进入试验室。三、进入试验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座不得随意换位。四、开始试验前，检查查对所有仪器、器材、试剂与否齐全，名称规格与否一致，如有不符及时汇报老师。试验台要一直保持清洁，多种物品应放在合适的位置上。五、学生要按规定进行试验，谨慎操作，仔细观测，认真思索。如实记录，不得随意更改试验，不得随意动用室内其他试验器材。六、试验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师协助；不得在试验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇静，迅速汇报老师处理。七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方；如仪器损坏，应积极汇报老师，以便妥善处理。八、公用仪器用过后，要立即放回原处，规定在原地使用的仪器不得任意移动。九、试验完毕，应将仪器弄洁净后，放回原处，整顿好试验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源与否关闭。不得将试验用品及设备带出试验室。十、根据试验内容和规定及时写出试验汇报。试验汇报必须如实反应成果和试验过程，不得随意臆造和抄袭他人试验数据和记录。试验器材损坏赔偿制度一、试验器材在使用、借用、保管过程中受到损坏和丢失均根据本规定执行。二、仪器设备和试验材料在教学和因正常使用中受损，以及在保管过程因非人为原因受损，均视为自然损坏，不予赔偿。三、凡因违章操作损坏、人为故意损坏、借用损坏、管理工作失职导致的损坏及丢失等均属非自然损坏，须按“损坏赔偿措施”予以赔偿。四、损坏赔偿措施：教学使用中违章操作受损，可修复的个人需出赔偿维修费的50%；丢失的按原价或同种同质物品赔偿。借用损坏，借方应负责所有维修费；外单位或个人借用中损坏或丢失，无法修复时须按目前市场价格赔偿或用同质物品赔偿。学生在试验过程中，由于操作不妥或不慎破损照原价赔偿。如属故意损坏者，根据情节予以纪律处分的同步按目前市场价格的2-3倍赔偿。管理工作中，由于失职导致的损坏、丢失，根据损失程度承担一定的赔偿责任。五、损坏赔偿需填写专用报填审批单，经有关负责人验证受损物品加注报赔意见并由主管领导签字后生效。赔偿款由财务室收纳并用作试验经费。六、在年度报废审批中发现属非自然损坏及非合法消耗而未报赔的应进行追赔。应赔偿而未作报赔处理的，管理员应承担责任。教学仪器保养维修制度一、教学仪器保养1、电子仪器平时重视防潮、防震、防尘，定期通风，定期通电，假如受潮，应先用电吹风烘烤，待内部完全干燥后，方可接入电路正式使用，远离磁性物体。2、仪表类：定期整顿，用过后要及时归位，仪表的开关置于“零位”。常用电池的仪器要在用完后将电池取出后寄存。3、金属制仪器或工具应注意防锈，在不使用时应涂上一层凡士林或石蜡，并包裹好。4、对使用胶带、弹簧发条、传动皮带的仪器在使用后要将胶带、弹簧、皮带呈自由状态、解除张力，以免导致弹性疲劳而失去弹性。5、光学仪器要勤查，常常更换干燥剂，保持室内空气干燥无尘。6、生物标本必须放在干燥防蛀的地方，以防标本的羽毛脱落，定期对标本柜添加干燥剂和防虫剂，浸制标本必须安全浸泡在防腐液中，若标本露出防腐液的液面或防腐剂变色，必须及时添加或更换。二、教学仪器的维修1、试验管理人员和试验教师要认真阅读教学仪器的阐明书，弄清仪器的构造、原理和每个零件的功能，不能在不理解构造、原理的状况下盲目拆卸。2、若有故障，要仔细查找原因，分析故障所在部位，然后拆卸，决不容许不加分析，甚至连外部原因还是仪器内部原因都没弄清晰就拆卸。3、不能盲目的全面拆修，否则就会找不到故障的部位。4、在维修的过程中，要选用合适工具，零件不能混淆。5、每次维修要做详细的记录，以便检查维修状况和积累维修经验。6、积累维修资料。试验室安全赔偿制度一、安全制度1、熟悉每个试验操作中应注意的安全事项。2、水电要随时开关。用电时手及物件均要干燥，用电器材出现故障，要断电检查、修理、故障排除后方可使用，离开试验室时，要关闭水、电总开关。3、试验时要穿好工作制服。严禁试验时吸烟、喝水、吃东西。试验后要洗手。4、严格试验废弃的处理，试验时应没有残渣、废液、桶、缸。并且对每次试验中废弃物要认真分析，以便采用单项处理措施。5、试验室内要有换气设备，保持空气清新。要按规定配齐消防器材和急救箱。并保证完好，使其常常处在良好的待用状态。6、危险药物必须双人领取、偿还，做好登记，严格按操作规程进行使用。二、赔偿制度1、试验人员要管好、用好试验器材设备，不得随意丢弃或损坏。2、对易损坏的财产设备要精心保护和保养，如有遗失要及时上报有关领导，并作出对应的赔偿处理。3、对不易损坏的器材，也要时刻加以保护，如因操作不妥而导致损坏的要照价赔偿，并汇报有关试验人员做好记录。4、试验药物的偿还要及时，不可随意丢弃和挥霍。仪器设备的报废审批管理制度一、教学仪器报废的条件1、到达或超过使用年限（常规仪器为，通用仪器设备同其他二级产品）无修复价值。2、重要构造和部件陈旧或损坏，精度严重减少或丧失，不能满足使用规定，又无法修复的教学仪器设备。3、先天局限性，又无法再运用的食品设备。4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。二、教学仪器报废的程序1、低值易耗品，由试验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管负责人签字后报主管主任同意即可。2、单价在20元如下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理员提出申请，经组负责人签字后，报主管主任同意即可。3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参与的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理后，报学校主管校长同意，并由管理和财务部办理注销手续。最终报业务管理部备注。4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将仪器上有使用价值的零部件拆下备用。升降国旗制度升降国旗要严格执行《国旗法》中的有关规定，做到庄严、肃穆、隆重、富有感染力和教育意义。一、升降国旗时间1、升旗典礼在每周星期一上午课前举行（寒、暑假期除外）。2、重大节日或纪念日要举行升旗典礼。3、每周星期五下午举行降旗典礼。二、升降旗规定1、升降旗典礼时，在校的全体师生员工都必须参与，队列整洁，面向国旗，肃立、致敬、行礼。2、升国旗时全体师生必须集中精力，默唱国歌。3、升降旗时，凡在现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。4、升旗时，将国旗渐渐降下，降下时，不得使国旗落地。三、升旗典礼程序1、出旗：旗手持旗，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。2、升旗：国旗在国歌声中渐渐升起。3、全体师生唱国歌。4、旗手：旗手由各班推选轮番担任，每班4名;并通过严格训练后方可执行升降旗任务。德育管理制度一、组织机构1、德育工作领导小组由下列人员构成：组长：由校长担任。副组长：由分管副校长担任。组员：由少队辅导员、教导主任，班主任构成。2、德育工作的工作人员，重要由政治教师、班主任、少队辅导员、教导主任构成，但其他任课教师、工作人员也均有义务和责任对学生进行思想政治方面的教育。二、运作方式1、科任教师也应在教学过程中，渗透思想政治教育的内容。2、班主任结合学生的思想现实状况，通过班会课、平常行为管理，班级建设、班风培养和其他途径，对学生进行教育和培养。3、少队辅导员应根据少队工作的特点，通过积极开展形式活泼、内容丰富的课外活动，来教育和培养学生。4、教导主任重要是通过领导管理工作来进行德育工作的。但也可以通过处理突发事件、召开多种主题校会、协助培养学生干部、转化差生等工作，直接参与到德育工作中去。三、工作的贯彻和检查1、每学期的开始，班主任、少队辅导员和教导主任都应制定出本期的工作计划。2、每学期的期末，班主任少队辅导员和教导主任都应写出本学期的工作总结。 3、每学期的期中和期末都要对班主任、少队辅导员和教导主任的前期工作进行评价和考核。4、倡导大家撰写德育论文，从理论上总结、提高德育工作的水平。5、定期召开德育工作会议，交流工作中的经验教训，提高德育工作水平。德育工作制度一、总则1、以爱国主义教育、养成教育和心理健康教育为主线的学生思想政治工作，对坚持学校的社会主义办学方向，增进学生德、智、体全面发展，具有极其重要的作用。我校素有重视德育的优良老式，应深入总结经验，开拓进取，打开新局面，并逐渐形成我校的德育特色。2、我校德育工作的宗旨是：坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照党有关社会主义精神文明建设的指示精神，教育学生树立远大理想，适应改革开放和社会主义市场经济的社会环境，勤奋学习，成为“四有”新人。3、全校教职工都是德育工作者，要牢固树立“德育为首”的观念，切实做到教书育人、管理育人、服务育人，形成齐抓共管的局面。二、基本任务、目的和内容1、德育工作的基本任务是：把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德、文明行为习惯的、遵纪遵法的好公民。在这个基础上，引导他们逐渐树立科学的人生观、世界观，并不停提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子未来可以成长为坚定的共产主义者。2、德育工作的目的是：使学生做到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为习惯，具有诚实正直、自尊自强、勤快勇敢、开拓进取等品质，具有一定的道德判断能力及自我教育能力。3、爱国主义教育的重要内容是：“两史一情”教育、理想教育、人生观教育、时事教育、国防教育。养成教育的重要内容是：行为规范教育、民主与法制教育、校纪校规教育、集体主义教育、道德教育。实践与心理健康教育的重要内容是：劳动观念教育、劳动技能教育、艰苦奋斗教育、健康教育、挫折教育和美育教育。三、各年级德育中心任务1、一、二年级：热爱学校和班级，迈好小学第一步，做行为规范的好学生。2、三、四年级：热爱祖国，迈好青春第一步，做全面发展的好学生。3、五、六年级：热爱社会主义，对的看待第一次挑战，做合格的小学毕业生。四、原则与规定1、讲政治的原则：要理直气壮而坚持不懈地向学生灌输马克思主义思想，教育学生认识社会发展的客观规律，坚定马克思主义信奉、共产主义信念和中国共产党领导我们建设有中国特色的社会主义的信心。2、正面教育的原则：要坚持鼓励、耐心疏导的正面教育。严禁体罚或变相体罚学生，要用辩证的观点看待学生，要下力气做好后进生的转化工作。3、德育渗透的原则：每个教师都要从自己所教学科的实际出发，充足发掘教材的思想内容，使思想教育渗透到教学活动中去，真正实现德、智、体、美、劳的有机结合。4、讲求实效的原则：要针对新时期青少年的特点，采用直观形象的方式，开展丰富多彩、富有感染力的教育活动，融思想性、科学性、知识性、趣味性于一体。注意信息反馈，及时改善措施和措施。5、坚持学校、家庭、社会三结合教育的原则：成立家长学校，以班级或年级为单位开办家长学习班，协助家长提高教育、优化教育效果，每年要召开一次家长委员会，每学期召开1-2次家长会，勤家访，充足听取家长的意见和提议，改善学校、年级、班级工作，要充足运用我县的非物质文化遗产和提议，改善学校、年级、班级工作要充足运用我县的非物质文化遗产和历史文物，对学生进行老式教育，要积极争取司法机关的支持，发挥校外教育基地和校外辅导员的作用。五、途径与措施1、课堂教学是学校德育工作的主渠道。2、升国旗典礼、班会、活动课、少队组织生活、读报、影评、书评时事讲座、“两史一情”知识竞赛、社会调查、少年志愿者活动、手拉手活动、参观、走访、春游等活动形式，都是开展学生思想政治工作的重要途径和阵地。3、多种教育措施都要符合社会主义精神文明建设的规定和学生思想品德形成、发展规律。一般可采用说服教育、楷模教育、实践教育、陶冶教育、自我教育、对比教育、评比教育、奖惩教育和鉴定教育等措施。4、要重视和加强校园文化建设，由校园育人环境，突现校园文化气氛，发挥对的舆论的导向作用。六、队伍建设与待遇1、要选派政治、业务素质过硬，作风踏实，积极肯干的教师担任班主任、政治老师，发挥他们的骨干作用。同步要发挥全体教职工的作用。2、要通过考核、培训、进修，不停提高德育干部的政治、业务素质。3、要关怀德育干部的生活，根据其业绩和奉献，予以合理的待遇。晋级、职评时，要根据有关文献精神，充足考虑德育干部的工作特点，全面考察其德、能、勤、绩，予以合理处理。七、理论研究1、学生思想政治工作是一门科学，必须加强理论研究，探索新时期学生思想政治工作的规律，增进工作效率的提高2、鼓励和指导班主任、政治教师、及其他教师开展德育改革试验，对成功的经验应用加以推广。八、经费1、学校每年拨出一定的经费，保证德育工作的开展。2、多种活动开支，本着节省的原则，按财务制度办理。3、每年结束时，学校对优秀德育工作者、优秀学生和先进班集体予以奖励。九、领导管理1、校委会要把学校德育工作列入议事日程，每学期研究一次，加强领导。2、校长统筹安排学校的教育教学工作，副校长分管学校德育工作，教导处牵头主持德育方面的平常工作。十、附则1、本制度自印发之日起实行。2、本制度解释权属校委会。财务管理制度第一章总则第一条为了加强财务管理工作，《中华人民共和国会计法》和上级有关财政制度的规定，结合我校的实际状况，经校委会研究制定本制度。第二条本制度解释权属校委会。第二章审批制度第三条为了加强支出管理，学校凡需开支的项目，必须事先向校长汇报。开支在一千元如下由校长审批；一千元以上由教育局审批；重要项目开支经校委会研究后方可审批。校长因事外出的急需开支，校委会有监督权。第四条学校教工借款必须由校长审批，否则，一律不予借支，借用公款不得超过本人两个月工资。不容许私自借款，如发现私自借款，由借出人负责追回或偿还。第五条后勤凡需购置物品时，必须由总务主任填写购物单，报校长同意，校长签字后方可购置。第三章报销制度第六条差旅费报销。因公出差形成的差旅费用，规定县内每日不超过30元，县外每日不超过50元。并在出差结束后10日内报校长审批后报销。集体组织参观或学习，需租车一律由校长同意后予以安排。不经同意私自租车的费用自理。第七条租车费报销，集体组织参观或学习，需租车一律由校长同意后予以安排。不经同意私自租车的费用自理。第八条招待费报销。来客一律在学校食堂就餐，每位客人每餐不超过15元，由总务主任按原则填写告知单，经校长签字，月底按财务制度报销。特殊来客需要增长伙食原则或购置水果、香烟的必须经校长同意，由财务购置后予以报销。否则一律不予报销。第九条学费报销。学校在职人员进行函数学习，学费一律自理，学校不予报销。教育局、教研室统一安排学习的，经校长同意参与的，形成的费用，按规定报销。第四章报销范围第十条凡因公形成并内容真实合理的差旅费、租车费、招待费、购置费等，一律凭票报销。第五章附则第十一条总务处每学期要有详细的计划，有支出预算和结算。第十二条学校会计人员的选拔、调换、任用必须校委会研究上报教育局，严禁私自调换、任用。学校严禁自立收费项目、超原则收费、自制票据、白条入账、越权审批等违反财务纪律的现象发生。第十三条会计要认真负责，严防出错，必须按有关规定建立健全财务会计账，账目要规范，数据要精确，收支要清晰。第十四条凡在学校规定范围内形成的财务支出，必须经校长本人同意并签字后，由会计审核入账。第十五条购物凡能批发购置的一定要批发购置，本着节省的原则力争少花钱、多办事。体育工作制度我校体育工作的基本任务是：增长学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、团结、进取的精神。2、体育工作应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，积极开展体育科学研究工作。3、体育工作应当面向全体学生，积极推行《国家体育锻炼原则》。4、体育课教学应当遵照学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲规定，学生年龄、性别特点及地理、改善条件，提高教学质量。5、根据我校学生人数和班额的实际状况，体育组要统筹安排好各年级的课外活动，并注意时间、地点、内容、器材等方面的保证和贯彻。体育组派专人指导、督促、检查、定期公布课外活动的状况。6、要在学生中认真宣传和执行《国家体育锻炼原则》，开展达标活动和实行等级运动员制度。达标活动要实行分类目的管理。第一类：达标在85%如下的班级为达标率不合格的班级。第二类：达标在85%-89%的班级为达标率合格的班级。第三类：达标在90%以上的班级为达标率优良的班级。第一类班级不能参评先进集体，体育组、应为此类班级发明条件，使他们合格；对于第三类班级要积极推广他们的经验，不停提高等级率。7、应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。8、体育竞赛遵照小型多样、单项分散，勤俭节省的原则，学校每年举行一次运动会。9、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养，掌握体育教育的理论和教学措施。10、要按照国家或地方制定的学习体育场地、器材、设备原则，有计划地逐渐配齐。11、要根据体育工作的实际需要，把体育经费纳入学校每年经费预算内予以妥善安排。卫生工作制度1、我校卫生工作的基本任务是：监测学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的防止和治疗。2、监测好师生的健康状况。每年组织一次教职工体检和学生体检，作好体检成果的汇总和记录工作。3、学校应当把健康教育纳入教学计划，保证每周0.5课时。健康教育教师要热爱学校健康教育工作，具有良好的思想品德和文化素养，掌握先进的教学理论和教学措施，培养学生健康的生活和行为习惯。4、健康教育教学应当遵照学生身心发展的规律，通过精确、生动、精炼的课堂教学语言，调动学生积极性，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。5、学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习）小学不超过六小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增长讲课时间和作业量，加重学生学习承担。6、学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关原则。新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生原则，并获得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参与。7、学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。学校应当为学生提供充足的符合卫生原则的饮用水。8、定期检查学校卫生状况，表扬先进，批评落后。定期进行灭蚊、灭蝇活动，保证学校环境卫生清洁和符合教学卫生规定。9、加强对传染病、学生常见病的防止和治疗。认真贯彻执行传染病法律、法规，对急慢性传染病作好防止和控制管理工作。积极做好视力不良、沙眼、蛀齿、脊柱异常弯曲等学生常见病的防止工作。10、按照国家或地方制定的学校卫生室器材设施配置原则，有计划地逐渐配齐。11、学校要根据卫生工作的实际需要，把卫生经费纳入学校年度经费预算内，予以妥善安排。12、学校由一位副校长主管卫生工作，在制定计划、总结工作、评比先进时，要把卫生工作列为重要内容。多媒体教室管理制度一、多媒体教室是现代化教学专用场所，师生应严格遵守“多媒体教室管理制度”，听从专业人员管理。二、教师在使用多媒体教室设备上课前必须通过培训，并严格按照操作规程进行。三、需要使用多媒体设备上课的教师，必须提前一周和管理员联络，并填写登记表，按登记表排定的时间上课。四、上课的教师要提前十分钟做好准备，严格按照操作程序进行操作，结束后要按对的的次序退出系统并关机，认真做好使用登记，凡不按操作规程使用而导致设备和计算机系统损坏的，要追究当事者的责任。五、多媒体教室在工作时，任课教师要对所有设备设施负责，出现停电等偶发事件要及时关机，然后告知电教管理人员，不得私自处理。六、爱惜室内设施，学生不得动用设备，不得在教室设施上随意刻画，保持室内整洁、卫生、安静。七、多媒体教室是学校教育教学的重要阵地，严禁播放有害学生身心健康的音像资料，严禁浏览内容不健康的网页。微机室管理制度1、计算机网络教室重要用于信息技术课程的教学、培训及与信息技术有关的爱好小组或学生上网学习和资料查询活动。2、学生必须严格按规定的机号入座。不得随意调整座位或离座。3、不准随意开关计算机电源，不准动显示屏位置和对显示屏进行恶意调整。未经容许不得对计算机进行任何操作。4、遵守课堂纪律，每节课堂练习必须按教师的指定内容进行操作。5、保持微机室室内清洁，严禁带任何食品、饮料进入计算机教室。6、严禁学生自带磁盘或光盘上机操作，需使用磁盘或光盘的，由教师统一发放，统一回收。管理员要定期查杀病毒，定期备份数据，定期升级杀毒软件。7、爱惜学校财产，如发现计算机设备被人为损坏，追究该堂课所在学号学生的赔偿责任。8、遵守计算机职业道德，不得对计算机软件系统和计算机设置进行任何恶意操作。对恶意操作破坏计算机系统者，按故意损坏设备处理。由损坏者负责赔偿修复系统的工程技术费用，再由教导处根据其情节轻重作出处理。9、对上课时不服从管理，高声喧哗、吃零食、故意扰乱课堂纪律的学生交教导到处理，并由教导处根据有关条例作出对应处理。10、准时到微机室上课，不得无端旷课和中途离开。11、上机结束后，学生要按操作规程正常关机，按规定对的摆放好鼠标、键盘、凳子的位置。12、结束上机后，必须关好门窗，及时关闭空调器电源、学生机电源、服务器电源、系统电源。13、每次上课结束后，由任课老师如实填写《计算机教室使用状况登记表》，遇有机器故障及时与管理员联络。校园治安综合治理管理措施（试行）第一条为了加强校园治安综合治理，维护正常的教学、科研和生活秩序，创立良好的育人环境，根据《陕西省社会治安综合治理条例》的精神，结合我校实际，特制定本条例。第二条本条例所指的校园是指本部内部。本条例所称的师生员工是教师、学生、教学辅助人员、管理人员、工勤人员。第三条校园综合治理的基本任务是：动员和组织学校各部门和全体师生员工，运用政治、法律、行政、经济、文化、教育等手段，加强校园环境治理，防止和打击违法犯罪，建设良好的校园秩序。第四条校园治安综合治理必须坚持“打防并举、以防为主”的方针，实行目的管理责任制；谁主管，谁负责。并实行属地管理和一票否决原则。第五条校园治安治理的重要工作是：1、对师生员工进行道德、纪律和法制教育，减少违法犯罪；鼓励师生员工同违法犯罪行为作斗争，自觉维护校园治安秩序。2、完善管理制度，调解、疏导民事纠纷，化解内部矛盾，防止重大事故和突发事件发生，贯彻目的管理责任，保证重点部位的安全。3、协助公安机关和司法机关查处校内发生的案件。4、参与当地人民政府、街道办事处组织的社会治安综合治理活动。第六条学校对校园治安综合治理实行领导负责并建立目的管理责任制。把校园治安综合治理工作纳入学校建设的总体规划，由分管副校长详细负责，建立议事制度。第七条学校成立校园治安综合治理委员会，由教务处、总务处等领导部门构成。各组员应带头参与校园治安综合治理工作，结合自己的业务特点，自觉履行工作职责。第八条学校校园综合治理委员会受校委会的领导，由负责此项工作的副校长分别担任主任和副主任。工作上服从条块管理。第九条学校校园治安综合治理委员会下设办公室，负责组织、指导、监督、协调本校的治安综合治理工作，处理综合治理委员会交办的事宜。第十条学校校园治安治理委员会的重要职责是：1、贯彻执行国家有关社会治安综合治理的法律、法规和政策。2、根据有关规定，结合学校实际，布署全校治安综合治理工作，并组织实行。3、检查、考核各部门、各班组校园治安目的管理责任制贯彻状况，提出奖罚意见。4、总结推广校园治安综合治理经典经验、表扬先进。5、向校委会、上级行政部门和教育系统社会治安综合治理委员会汇报工作进展状况。第十一条学校把校园治安综合治理的任务、规定分解为详细目的，逐项逐条；贯彻到班组。各处室（部）、各班组等，都要承担校园治安综合治理的责任。管好