游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究获奖科研报告

游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究获奖科研报告【摘

要】随着经济的发展，我国的幼儿教育水平也迈上了新的台阶，人们逐渐提高了对幼儿教育的重视程度。幼儿最开始接触到学习和社会就是在学前教育中，因此，幼儿教育的质量将会对幼儿成长和发展产生直接影响，在幼儿教育中融入游戏内容，不但符合幼儿身心发展的需求，同时还能够使幼儿的学习兴趣得到充分激发。基于此，本文从游戏教学内容出发，分析了游戏在幼儿教育中的重要性，探讨了部分应用策略，以供参考。

【关键词】游戏;幼儿教育;重要性;应用研究

游戏教学作为幼儿教育中的一种创新形式，能够使教师根据教学实际和教学目标，为幼儿的学习活动设计针对性的游戏内容，从而使幼儿对知识的理解能力不断提升。在当前幼儿教育水平不断提升的情况下，游戏教学一方面能尊重幼儿活泼好动的天性，另一方面也能够使幼儿教学的有效性得到不断提升。因此，分析游戏在幼儿教育中的重要性和应用对策具有重要作用。

一、游戏教学概述

作为人类教育的最初阶段，幼儿教育承担着重要责任。在学习的最基本阶段，形象思维是人们思考的主要方式，对于这个阶段的幼儿教育来说，教学的本质和重要内容就是是幼儿对自身周围的事物保持正确的理解，在不断的学习中掌握必要的生活技能和常识，从而逐渐提升其适应社会的能力。教育效果会对幼儿的成长和发展产生直接影响，学前教育是幼儿身心发展的黄金时期，在这个阶段，利用游戏教学来培养幼儿的学习能力和生活技能，使幼儿思想观念得到正确的培养，这会对幼儿将来的发展产生重要影响，甚至决定了其未来发展的方向。因此，在当前的幼儿教育中，就需要教师充分利用游戏教学的模式来使幼儿获得更多的知识，采用幼儿喜欢的游戏教学内容，在培养其学习能力和生活技能的同时还能够培养其优秀的道德品质，促进幼儿的全面发展。

二、游戏在幼儿教育中的重要性

1.增强幼儿的自信心

在幼儿教育中，充分融入游戏教学模式，符合幼儿实际发展需要，满足了幼儿活泼好动的天性和表现欲望，能够使幼儿在学习中使自我得到充分展现，通过教师对幼儿的鼓励和表扬，能够使幼儿的自信心得到有效增强，从而保持高度的学习热情。

2.激发幼儿的学习兴趣

对于学前教育阶段的幼儿来说，他们具有自制能力较差和强烈的好奇心等特点，传统的教学模式在一定程度上会限制幼儿学习兴趣的提高，无法实现课堂教学的实际目标，把游戏合理应用到幼儿教育中，在一定程度上能够使教学趣味性得到提升，充分激发幼儿的学习热情，在参与游戏的过程中，还能够使幼儿的实践能力和交往能力得到有效提升。

3.满足幼儿的发展需求

在幼儿教育中合理应用游戏教学的模式，能够充分满足幼儿发展的现实需要，一方面可以使幼儿的身体素质得到有效锻炼，另一方面还可以提升幼儿的生活技能，养成良好的生活习惯，使身心健康得到有效发展。

4.提高幼儿的语言能力

在幼儿教育活动中，教师在引导幼儿参与游戏内容时，通过语言知识和游戏活动的有效衔接，能够让幼儿在愉快的活动氛围中掌握基础的语言知识，比如幼儿教育中的角色扮演游戏，幼儿通过与不同角色之间的交往，能够使其语言表达能力得到有效提高，推动幼儿的全面发展。

三、游戏在幼儿教育中的应用研究

1.对游戏内容进行合理设计

把游戏合理应用到幼儿教育活动中，能够为幼儿的学习活动营造一个轻松愉悦的环境，使其在快乐学习中收获丰富的情感体验和知识积累。所以幼儿教师全面发展幼儿德智体美劳等方面的能力，在教学活动中对游戏内容进行合理的设计，培养健全的人格和优秀品质。在开展教学活动之前，教师需要对幼儿的内心想法进行全面了解，根据幼儿的实际情况，有针对性的设计游戏内容，比如合作类、益智类和锻炼类等不同类型的游戏。教师还需要对游戏教学保持高度的热情，通过开展合理的游戏教学活动，使幼儿在游戏中能够使认知和见识得到有效增长。因此，在幼儿教育中，教师需要重视游戏设置的合理性，过于简单或复杂的游戏对幼儿来说都是不合适的，要根据幼儿的实际情况设计合理的游戏内容，使教学活动顺利展开。

2.游戏设计需紧密联系教学实际

把游戏合理运用到幼儿教育活动中，就需要教师把游戏设计与教学实际有效结合起来，教师要确保游戏的设置，满足实际的教学需要，在游戏活动中要确保幼儿能够学习到有关知识，使游戏教学的真正价值得到充分发挥，从而实现幼儿教育的教学目标。例如，在幼儿教育中，教师要想利用游戏来使幼儿的身体协调性得到充分锻炼，充分开发其创造性思维，教师就可以设置“运气球”的游戏活动：把幼儿分为两人一组，引到起用身体各部位夹气球，通过侧走的方式把气球运输到指定方位，确保途中气球保持完好。在这样的游戏活动中，能够培养幼儿的集体意识，明白团队协作的重要性，同时还使其树立了坚持不懈的品质，发挥了游戏教学的真正作用，使幼儿的身心都得到了发展。

3.营造良好的游戏教学环境

把游戏融入到幼儿教育活动中，需要充分尊重幼儿的年龄和性格特点，因此，教师要努力营造一个良好的游戏教学环境，给予幼儿充分的游戏时间和空间，同时确保游戏活动的安全性，引导幼儿积极参与，通过动手操作使创造性思维得到有效锻炼，增强幼儿教育的效果。例如在教学活动中，教师可以提前准备一些彩笔、瓶子和废纸等材料，引导幼儿发挥想象力，利用这些材料创作新作品，充分提高幼儿参与游戏活动的积极性，使其感受到学习的魅力，不但能够锻炼其动手能力，还能够使其逐渐培养起环保的意识。通过游戏使幼儿逐渐养成良好的道德品质，学习到更多的生活经验和常识，增加知识储备，实现幼儿教育的教学目标。

综上所述，幼儿教育阶段作为培养幼儿的学习能力和生活技能的黄金时期，在幼儿的身心健康成长和未来发展等方面起着重要作用，而传统的教学模式对幼儿的健康发展无法起到良