《我们的公共生活》 单元作业设计

灵璧县义教阶段单元作业设计大赛参赛作品学科：道德与法治版本：人教版年级：三年级单元：下册第三单元参赛教师联系人姓名单位姓名徐计峰冯庙中心学校徐计峰解澎波冯庙中心学校吴清群冯庙中心学校任思雨冯庙中心学校代丽娅冯庙中心学校周芹芹冯庙中心学校PAGEPAGE11P50-53 认识我们的“朋友”2P54-5734第95P64-666第10P67-69单元主题（问题域）探索的问题价值引导的方向第一单元正确认识自做诚实守信的乐群的意义己、与不同人观、群体意识我和我的同伴的人和谐相（来自同伴处的快乐）第二单元了解居住地学会与邻里相了解家乡的对家乡的认同感、处特点我在这里长大第三单元我们的公公共设施的生活中各种规关爱他人的讲文明、守秩序、共生活作用及爱护则及作用、如方法和智慧懂关爱的公共生何遵守规则式第四单元多样的交了解不同的辩证看待交通通信发展与通和通信交通方式发展通信生活通信、法律意识图1元辑课我们的公共生活具象公共设施抽象公共生活规则社会性情感关爱8.大家的“朋友”9.生活离不开规则10.爱心的传递者图28大家的“朋友”第一课时作业11.作业内容演练小达人介绍这种公共实施的作用或演一演这种公共设施的作用（改编）2.3.达人级胜任级过关级说说出了三种公共设施说出了三种公共设施只说出三种公共设的名称，并能流利地的名称，并简单介绍了施的名称，没能介介绍公共设施的作用。公共设施的作用。绍公共设施的作用。画版面基本上整洁、美观。演生动形象的演示出公共设施的作用。基本上呈现了公共设施的作用。简单比划公共设施的作用。4.作业21.作业内容我是小小设计师型的公共设施，为大家的生活提供更多的便利。最后评选出最有创意设计师。（改编）我的设计方案。3.达人级 胜任级 过关级创作品质自创的设计且图样很美观，实用性强。自创的设计且图样很美观，实用性强。对原作品只进行了一点改变。准确表述能完整、清晰地介绍设施功能。基本上能说出设施的功能。只能简单介绍设施功能。 ： ： ：4.作业11.

8大家的“朋友”第二课时a.消防栓坏了b.窨井盖坏了c.看到有人站在樱花树上拍照2.。准确表述能完整准确的说出合理做法。能完整说出合理做法。能简单说出做法。做法合理做法合理，可行性强。的可行性。不强。4.作业21.作业内容小小宣传员吧！（温馨提示：任选一种）（创编）（1）设计爱护公共设施的宣传标语。（2）制作爱护公共设施宣传画。版面设计版面基本上整洁、美观。意义，制作一般。4.9生活离不开规则 第一课时作业11.2.时间不限。3.4.作业22.3.准确表述能清楚说出正确做法。能准确做出判断，并且能简单说出正确做能准确做出判断。法。表演效果生动形象演绎出和小丽的交流过程。基本演绎出和小丽的交流过程。简单演绎出和小丽的交流过程。4.作业11.

9生活离不开规则 第二课时2.3.选择正确理由充分选择正确，并且理由很完整。选择正确，理由简单。说出正确选择。4.作业21.2.3.达人级 胜任级 过关级准确表述能说出小明是一个有责任心，能自觉遵守规则的人。能说出小明是一个自觉遵守规则的人。能简单说出小明是一个遵守规则的人。PAGEPAGE10启发程度明白在无人监管的情况下，能自觉遵守规则。明白要自觉遵守生活中的规则。能在他人的帮助下，自觉遵守规则。4.作业1

10 ：好！想你说 心祝你 致礼！2.5分钟。3. 书写格式规范，正确书写格式基本规范，正确。书写格式不够规范，正确。作业21. 参与兴致有爱心，积极参加公益活动。有爱心，乐于参加公益活动。动不积极。准确表述简单表述。笑脸作业11.

102.3. 4.作业21.112..爱心锦囊2.3.达人级 胜任级 过关级作业规范准确表述理由表达充分，至少说出三条以上的。出两条的。简单说出理由，至少说出一条的。下列行为你认为做得对画 你认为做得不合适画 。（创编）1.新型冠状病毒反扑，大家出门戴口罩，保持一米距离，既是关爱自己，也是关爱他人。2.东东第一次见轻轨自动售票机，把售票机摸了一遍。3.小明在学校操场随意奔跑。4.红红在电影院买票时插队。5.李峰家境贫寒，同学们在帮助他时，注意保护他的自尊心。游戏规则：（1）运用本单元所学的知识进行闯关，遵守游戏规则。果任务重复，很遗憾，只能下一次再转。（3）本活动可以双人或小组互战。每答对一个问题可得小红花一朵，以得到红花最多者胜出，获得“生活小达人”称号。（2）准备好转盘、小红花。用