《生活中的色彩》 单元作业设计

PAGEPAGE1小学美术单元作业设计课题：《生活中的色彩》学段：四年级美术第一单元李怡凡（安徽省蚌埠市怀远县实验小学）美术单元作业设计四年级美术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术四年级第二学期人美版生活中的色彩单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《四季的色彩》造型·表现-感知四季色彩，知道色彩冷暖的不同感受2《生活中的暖色》造型·表现-会运用暖色绘制一幅作品3《生活中的冷色》造型·表现-认识了解生活中的冷色，学会运用冷色绘制一幅作品4《色彩板块质量检测作业》造型·表现-二、单元分析（一）课标要求《生活中的冷色》则是通过具体的美术创作活动，考察学生对色彩的观察能力、现”作为主线贯穿其中，体现色彩作业设计的连续性、系列性，降低学生学习色彩的爬坡难度。（二）教材分析作为四年级上册美术教材的重要系列，《四季色彩》、《生活中的暖色》、“造型·表现”两大学习领域进行教学，重在培养学生在已有的欣赏评述技能的基础上，通过教学引导学生大胆表达对色彩的感知能力和表现能力，从而使学生获得一定的美术素养。（三）学情分析和学生实践时可以有针对性地加强指导。三、单元目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1恰当的运用文字描述色彩的冷能够用在语文课中学到的了解。佳句美词描述四季色彩以及美术作品。2用色彩的冷暖要素创作一幅自运用江吟》和以怀远石榴为主题的热爱。进行创作。（表现形式不拘一格）3能够用在语文课中学到的佳句运用美词描述四季色彩以及美术作江吟》和以怀远石榴为主题品。进行创作。（表现形式不拘一格）4关注生活，培养审美意识，将感受生活中的艺术美。通理解生活中的美用美术的表现形式过对生活研究，培养学生关展示出来，等都色彩感受注、热爱生活与激发创新热情。明白美术创作中的游戏性、情趣性与文化性5了解美术与语文等学科知运用识相互融合，学会运用不同艺术创作，培养初步的色彩感的色彩搭配表达四季的感受受与造型意识。与自己内心的想法，感受色彩与文学的魅力。四、单元作业设计思路五、课时作业课时作业目标

第1课四季的色彩1、使学生了解四季色彩带给人们的不同感受。2、学会运用美术语言表达色彩带给人的不同感受。3、在感受的过程中体验大师作品的魅力，学会欣赏自然四季美，增强学生的色彩感知力和语言表达力。作业1（基础过关类）作业内容评价指标完成水平评价指标完成水平能够准确说出不同季节的代表色彩。合格能够准确说出不同季节给人带来的感受。良好能举例说出和季节有关的画家的作品。优秀之路》、《桦树林》、《金秋》、《冬猎》等。 3.《金秋》--林风眠 4.《冬猎》--勃鲁盖尔作业2（能力提升类）1.作业内容中的四季有什么不同吗？画家笔下作品用色有哪些特征？不同季节的色彩色调有哪些不同的倾向？ 2.时间要求：约8分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平基本可以描述出四季的色彩与画家笔下有什么不同。合格可以对画家的作品进行简单的分析良好能够清晰的分辨与了解到作品的表现方法与表现特点。优秀作业3 （探究拓展类）1.作业内容断出是哪一个季节,请你观察下图，用你的话说一说此幅作品的季节、表现方法之有理即可）2. 时间要求：约8分钟评价指标完成水平评价指标完成水平基本可以自行找出不同季节的色彩搭配。合格较为完整地找出作品中色调的倾向，用自己的话流畅的说出作品给你的感受。良好用自己的话说一说此幅作品的季节、表现方法以及给自己的感受。（语言优美、流畅）优秀作业4 （探究拓展类）1.作业内容装色彩的颜色带给你的感受。。要求：①将画面中的色彩与你涂色工具中的色彩比一比。 作业分析与设计意图记录学生的成长足迹。课时作业目标作业1（基础过关类）1.作业内容2.83.评价设计作业评价量表PAGEPAGE10评价指标完成水平能够找到暖色风景图并能够结合生活认出暖色风景。合格准确找出色相环中的暖色。良好准确分析并说出暖色带给人的不通过感受。优秀作业2（能力提升类）1.作业内容（1）观看教师出示的作品，思考这些作品在表现方法上有什么不同？（2）学会运用不同的表现方法表现你心中的暖色场景 2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平发现作品表现方法上的不同。合格良好学会不同的表现方法，还可运用在自己的画面中。优秀作业3（自主创造类）1.作业内容江瑟瑟半江红”的理解，结合美术、语文等相关知识，创作一幅作品。要求：①运用学习过的表现手法②画面构图饱满有新意2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表作业分析与设计意图对色彩的认识和把握，达到“诗情画意”之功效。课时作业目标作业1（基础过关类）1.作业内容 1.2.8评价指标完成水平能够找到冷色风景图并能够结合生活认出冷色风景。合格准确找出色相环中的冷色，知道色彩冷暖的相对感受。评价指标完成水平能够找到冷色风景图并能够结合生活认出冷色风景。合格准确找出色相环中的冷色，知道色彩冷暖的相对感受。良好准确分析并说出冷色带给人的不通过感受以及画家代表作。优秀作业2（能力提升类）1.作业内容见到的颜色不同的冷色场景画，可以进行适当的创新。要求：①色彩丰富，构图饱满 15评价指标完成水平能够明白美术作品中的色彩和现实生活中的色彩有所不评价指标完成水平能够明白美术作品中的色彩和现实生活中的色彩有所不同。合格能够学会运用点彩的方法大致地表现出冷色风景画。良好能够运用冷暖对比的方法，细致地绘制出一幅冷色风景画（构图饱满，色彩丰富）。优秀作业3（自主创造类）1.作业内容结合美术、语文等相关知识，创作一幅作品。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表作业分析与设计意图《美术课程标准》指出，小学中高年级的美术可以和其他学科知识相结合，识和把握，达到“诗情画意”之功效。六、单元质量检测作业一、我是小能手1.色彩的三