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文档简介

初中英语六年级学习准备期教学实施建议

（课程架构方案）一、目的为了帮助学生更好地适应初中学习，建议推行六年级英语学习准备期教学。主要是利用九月份开学的3-4周时间，以音标教学为载体，兼顾小学内容的复习，并适当渗透初中六年级学习内容，帮助学生做好中小学衔接，培养良好学习习惯，打好英语基础。二、主要措施以九月份开学3——4周为课程实施周期（各校可以根据自己情况调整），然后进入牛津教材6A的教学，准备期结束后进行单元测试。教学内容以音标教学和小学内容复习为主，并适当渗透六年级内容（以单词为主）。编写教学准备期的教学内容、练习以及相关资源，形成系列性的可以推广的资源。三、具体安排建议本安排以三周为一个周期，各校可以视本校情况进行调整，如果学生基础较差，可以安排到四周。周次星期内容备注第 -周周一自我介绍和学习规则学习习惯、关于介绍的语言功能项目周二结合口语训练（快速应答）、音标学习、读音规则进行，例词选用小学学过的单音节的词汇。训练所用音标词可以适当选用六年级词汇。前兀音周三中元音周四后元音周五双元音第周周一语音综合复习（1）周二辅音(1)部分辅音可以结合语法汝口/s/,/z何以结合名词复数和第三人称单数的语法复习，/t/,/d/可以结合过去式的复习。另外，语音教学中穿插语言功能复习。周三辅音(2)周四辅音(3)周五语音综合复习（2）第周周一语法综合复习数词，代词复习内容可以自行调整，同时进行朗读和语音的训练。周二时态周三情态动词，祈使句周四否定句，疑问句周五阶段测试教研室将提供语音阶段测试样卷，供大家选用。四、教学建议语音教学中可以兼顾复习小学词汇，并利用音标拼读初中六年级词汇。每日安排小学单词默写，以及日常用语问答。（教研室提供词汇表和日常用语应答列表）第三周在复习语法基础上，继续深入开展语音教学，培养学生学习能力。在开展英语教学的同时，进行学习习惯的培养，包括听课、作业以及自学习惯等。青浦区教师进修学院青浦区初中英语学科研修基地2012年8月31日青浦区2012届初三英语学科概况调查学校 备课组长班级数教师数学生数初三外地生情况：暑期有无补课有（）无（）内容：各班情况期末抽查班级概况任教教师班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）总人数 （ ）第（）次任教初三班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）总人数 （ ）第（）次任教初三班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）总人数 （ ）第（）次任教初三四班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）总人数 （ ）第（）次任教初三注：1）在班级概况简要描述班级基础，学风特点，存在的问题

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