试卷分析表评语

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的所有内容展此刻学生的试卷中，并着重观察学生活学活用的数学能力从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求。整个试题能够说全面观察了学生的综合学习能力，全面观察学生对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。把学生对数学知识的实质应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系生活实质，更好地加强学生学数学、用数学的兴趣和信心。多关注差生，用耐心加鼓舞的方法因材施教，多抓基础。依据学生的不一样特色对他们因材施教，进而提升学生的整体素质.要在此后的教课中培育学生从多方面、多角度去思虑，把所学的知识应用于实质中。教育他们要灵巧应用所学知识解决实质问题的能力。试卷剖析本次期末测试卷基本上掌握住了教材的内容,难易适量,既着重对学生基础知识的观察，又着重对学生各方面能力的培育.试题活.想。2、存在的几个问题：1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整齐。2、有的学生逻辑思想能力不够，剖析判断能力差。3.学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。13501从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求。整个试题能够说全面观察了学生的综合学习能力，全面观察学生对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。把学生对数学知识的实质应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系生活实质，更好地加强学生学数学、用数学的兴趣和信心。从成绩散布图能够看出本班的优异率和及格率都比较高，充分的一定了教师的教课方法和本班学生的学习能力。13502这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的所有内容展此刻学生的试卷中，并着重观察学生活学活用的数学能力，从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求，成绩表现正态散布。在试卷中也存以下几个问题，若有的学生逻辑思想能力不够，剖析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意。所以在此后的教课中要注意多关注差生，用耐心加鼓舞的方法因材施教，多抓基础。依据学生的不一样特色对他们因材施教，进而提升学生的整体素质。13503从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面观察了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生的及格率其实不高，表现了本班学生对基础知识掌握得不够坚固，不可以灵巧应用数学知识的能力。所以在经后的教课中要注意基础的解说，同时在试卷中还出现学生书写的不够规范，不够整齐，在平时的教课的也要提示同学们注意书写问题。13504这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的所有内容展此刻学生的试卷中，并着重观察学生活学活用的数学能力，从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求，成绩表现正态散布。在试卷中也存以下几个问题，若有的学生逻辑思想能力不够，剖析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意，有些学生书写的不够规范，不够整齐。所以在此后的教课中要注意多关注差生，用耐心加鼓舞的方法因材施教，多抓基础。依据学生的不一样特色对他们因材施教，进而提升学生的整体素质。13505从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面观察了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生的均匀分其实不高，表现了本班学生对基础知识掌握得不够坚固，不可以灵巧应用数学知识的能力。所以在经后的教课中要注意基础的解说，同时在试卷中还出现学生书写的不够规范，不够整齐，在平时的教课的也要提示同学们注意书写问题。13506这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的所有内容展此刻学生的试卷中，并着重观察学生活学活用的数学能力，从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求，但本班学生的成绩其实不理想，及格率和均匀分都很低，表现出本班学生的学习能力不强，数学基础不好。在试卷中也存以下几个问题，若有的学生逻辑思想能力不够，剖析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意，有些学生书写的不够规范，不够整齐。所以在此后的教课中要注意多关注差生，用耐心加鼓舞的方法因材施教，多抓基础。依据学生的不一样特色对他们因材施教，进而提升学生的整体素质。13507从卷面状况来看，命题基本上切合本课程的教课要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面观察了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生