重新走近赣版美术教材

重新走近（赣美版）义务教育教科书-美术各位老师，各位领导：大家好！如大家所知：江西美术出版社出版的美术教科书进行了重新的编订，而我很荣幸地代表我区参加了这次的新教材培训，今天我就以一年级新编订的小学美术教科书给大家作一个大概的解释：原先的美术教科书是03年出版的，距今已经有9年，可以说要适应当前的学生们和大环境的需要，这次美术书的修订是必不可少的，可谓是“九年磨一剑气这套美术教材原先就在贵州、四川、海南等一些地方被采用，在我们江西，更是被广泛地使用和推广。而本次教材的修订很好地突出了我们本地的资源优势。先谈谈这次教材的修订指导思想：根据胡锦涛总书记在中共十七届六中全会上的讲话，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质。教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神为指导，体现新课标精神。按照“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”这一总目标，在引导学生学习“双基”的基础上，帮助学生学会学习；帮助学生树立学习优秀美术文化的价理念结合的教材。突出我国的历史文化、红色文化和自然文化，价值观，树立终身学习的观念；通过对祖国美术文化的学习，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀修订目标：以新的指导思想、新的体系和结构将本版美术教科书修订成一套体现素质教育要求、有时代感、将我国优秀的艺术教育传统与改革创新先进教育修订的依据：贯彻国家教育部制订的《义务教育美术课程标准》的精神，结合我国历史文化和社会经济条件以及中小学美术教学的现状。修订的几个方面：一.目录二.课程设置三.图片四.文字五.感观。因为是修订，所以总的来说，是保持了原有的基本框架与编写体，以调整、充实和完善为主。首先讲讲目录的变化：它的变化是比较显著的，现在的目录上左边有一个长条形的色块，有红黄蓝绿四种颜色。下面有个“学习领域”，每个领域的前面也有一个色块。大家都知道，根据新课标的要求，学习的能力要求大致有四个领域：欣赏与评述，造型与表现，设计与运用和综合与探索，那么左边的这些色块即对应着侧重的能力要求，就告诉我们再上这一课时的侧重方向。比如：第1课，中国小朋友的画，它是以欣赏为主的，所以对应的要求就是：欣赏与评述。一个红色的色块。原先也有色块，但现在把它强化了。并且呢，原先的目录是和世界文化和自然遗产放在一页上的，现在把它单独拿出来，并且增加了一个内容提要。将原先的世界文化和自然遗产单独作一页，并且印刷及色彩更清晰，内容解释更明了，学生光自己就可以看明白。这次培训强调这个部分老师一定要上，以前有很多老师会忽略这一点，老师要谈到到弘扬优秀民族文化。珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。课程设置：我归纳了一下，主要有三个大变化：一.新增的课程：以小学1册为例，本册新增了很多课程。比如有：第2课.我的小画箱；第4课、图形变变变；第8课.纸飞机等。比如2.《我的小画箱》让学生第一堂课先认识绘画工具与材料。新进来的新生，都刚从幼儿园出来，什么都不懂，连绘画材料都不认识，怎么能让教师很好地开展教学？4.《图形变变变》其中“图形拼摆”等课，让学生认识各种形状，并在图形基础上展开联想。这也是针对年龄小的一年级学生开设的。8.《纸飞机》大家一般小时候折过飞机，小朋友大部分也在家和父母一起玩过。那么通过这一课锻炼孩子的动手能力（尖头、扁头），这样一来使我们的老师更好教，更具趣味性和师的示范性。二.调整的内容：比如：第一册的17课《贴树叶》原先是第2册的内容，因为程度简单，放至第1册。开头的儿歌或是导入语进行的修改，注重每一课的导入语，儿歌式的语言朗朗上口，激发了生兴趣。第一册3.《涂涂画画》将原有《变化的线》与《涂画的乐趣》合并成《涂涂画画》，让学生认识线条和色彩，感受涂鸦的乐趣。但是这次修订的专家说：原先有的知识点是隐形的渗透，现在要求广大教师该讲的一些技法还是要讲。比如：如何上色，直线带给人方向明确、单纯的感觉；曲线给人柔美、流畅的感觉。7.《小餐桌》更具趣味性，立体感原先是左下角有几个大筐水果照片，平面的，教呆板，生不易接受；如今：调整至有学生撕的画面，亲近，有饮料，有螃蟹（海鲜）、鱼、串烧、炒面等等。内容丰富，灵活多样。象这竹签串的牛肉串，色彩鲜艳，有真实感，更能使孩子愿做爱做。6.《星星太阳和月亮》将原来三课撕纸课合并为两课，撤掉了“课间V“小飞碟”等难度较大或内容重复的课，整册内容设计更科学，衔接更紧凑。（还有：猫和老鼠、手形添画等）扩充的内容：扩充了教材部分知识点，每册增加了16个页面。增加的部分主要有：把缺失的知识点作为新课补充；把原有课题中不够充分的或没有完善的知识点做了充实修订。比如：5.《小花扇》补充了学生优秀作品、制作过程实例、与该内容相关的资料和名家作品，使课题启发学生的想象力和形式更加丰富，有利于动手能力。2册中：《漂亮的蝴蝶》、《美丽的孔雀》这2个课题扩充了内容和版面，围绕新课标的要求在课题内容中适当增加了一些基础知识与技能，使课题的内容更加丰富，版面更加美观，能更好地启发和引导学生学习。2.《美丽的孔雀》增加了很多美丽孔雀的图片，如头部的特写，老师反映有很多小学生都不知道孔雀的头到底长什么样子，于是添加了；还增加了许多形式的孔雀画面，有油画棒绘制的，有水粉和油画棒结合的水油分离形式，还有水彩笔画的，内容丰富，形式多样的孔雀，任由孩子们学习选择如何表现。从一个版面扩充到了两个版面。第2册《有趣的脸》补充了学生优秀作品、制作过程实例、与该内容相关的资料和名家作品，使课题形式更加丰富，有利于启发学生的想象力和动手能力的培养。三・图片的变化：对教学的活动、相关链接中的材料和图片、示范课件进行了重新梳理，注重实用性和可操作性。如：第2册有趣的生活单元中《云的联想》课，增加了许多美丽的照片和图画，色调清新美观，让学生欣赏云千变万化的形态，在具象的基础上进行联想创作，进一步激发学生的想象力。《时尚小包》一课，包含绘画、设计或制作等不同的表现方法，这里不但有很多包包的可爱范例，还有图解教你怎样做出小包，并且还增加了一些小朋友做好后背着小包的照片，使孩子觉得更贴近他们，不易产生困难感。四、 文字的变化：在之前已经讲到了一些，以2册的第8课《风车转转转》为例：课前导入语的修改，还增加了“看一看，做一做，想一想”的环节，内容比较贴近生活和学生兴趣。多种方式、不同的材质创造力和动手能力，教学内容在设计上比较有弹性，让学生根据自己的实际情况进行选择。（举日本学生的例子：动手能力，木工，雕工，漆工）五、 感官上的变化：新版美术教材印刷精美，色泽艳丽，大方，组织编撰人员和使用学校师生参与意见，力求大方、新颖，保持本版教材原有基本面貌，又有部分新的设计装帧元素注入，给人耳目一新的感觉。纸张加厚，装订用的是线定和粘定结合，不易破损脱落。“红色、绿色、古色”资源的辐射面更宽，比如闪闪的红星这一课，江西是红色根据地，在这一课增加了制作方法的步骤图，并且增加了各种成品的图片，使课程更具实用性和趣味性。本套教材中原来所具有的红色、绿色和古色资源在课程编写中有突出特色，在这次修订中又进行了充实和调整。如：19.搓搓揉揉，揉泥巴的课，江西是有资源优势的，可以结合当地资源，师可作一定的景德镇的资源注解。由于本版美术教材在全国使用的范围较广，红色资源加入了更多的全国范围的革命传统教育素材，绿色资源强调了更广泛的环境保护意识，古色资源注入了更丰富的传统文化知识，这些内容都是新的课程