贵阳市九年级2016-2017学年度第一学期化学期末考试

九年级化学第九年级化学第#页（共6页）九年级化学第九年级化学第4页(共6页)从图6的五种微粒的结构示意图中选丼两种微粒比较完成下表内容。ABCABCDE图6所选微粒「柑同不同①A与B②16.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了巫要贡献。为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系，同学们在实验室做了下列三个实验。实验一：称虽镁条.在空气中点燃锲条，待反应结束后，再称量得到的固体。实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入搭有石灰石的烧杯中，一起称屋，然后将盐酸和石灰石混合，充分反应后再一起称童。实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，一起称屋，然后使两种溶液混合，充分反应后，再一起称虽。三个实验得到的实验数据如下表：实验序号实验一实验二实验三反应前(g)4.8116.8118.4反应后(g)8.0112.4118.4实验一的反应现象为反应的化学方程式为0但往往在实TOC\o"1-5"\h\z验结束后再次称量固体时，发现固体质虽比反应前减小，可能的原因是«.由表中数搦分析，实验中反应前后质虽不相等的原因是・将50g酒稱和50g水混合后总质虽为100g,说明该实验也能验证质嚴守恒定律，这种说法是否正确？理由是■17.诂根据下列图示实脸回答问题。图7氣气硫

17.诂根据下列图示实脸回答问题。图7氣气硫（1）图7为测定空气中氧气含屋的实验，反应的化学方程式为,验证结论的TOC\o"1-5"\h\z实验现彖是。装置不变，若将红磷换成细铁丝，能否达到实验目的，理由址,（2）图8实验中，硫在氧气中燃烧的现象是，反应的化学方程式为,水的作用是o•（3）由图9实验可知，二氧化碳具有的性质有o18.实验室用图1018.实验室用图10所示装資制取气体。图10（1）制取并收集不同气体，按要求完成下表内容°制取的气体固体M溶液N化学方程式收集装置（选B或C）02二氧化链co2石灰石h2锌粒稀硫矗（2）在制取亂气的反应中，二氧化猛的作用是°（3）若用D装置以排水法收集氧气或氢气，应进行的诵整是装置调整后收集气体时气体应从_端通入（选填“a”或“b”）。三、实验与探究（本题包括2个小题）19•化学学习屮常常需要控制变呈、设计对比实验对物质进行探究。（1）图II所示实验屮，两杯水都变红，但热水变红的时间比冷水要短。由此说明«（2）图12所示实验中，观察到现象，可知可燃物燃烧的条件是：需要温度达到可燃物的着火点和e（3）图13所小•实验观察到的现辣是,为探究CCh能跟水反应，还应补充的实验是。CO2与水反应的化学方程式为。20.蔗糖是生活中常见的一种物质，某小组同学对“蔗齬的组成”进行了探究。【菇想】在白然界绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成簡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖.故戀铀中一定含有碳、氢元素，可能含有氧冗素。【设计实脸】方案一：甲同学将蔗糖在氧气中燃.烧，检验到生成物屮有水和二氧化碳，甲同学认为，蔗糖是由碳、氢、氣三种元素组成的。（1）甲同学的结论是否合理，理由是0力案二：乙同学用图14所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹•点燃酒精灯给蔗糖加强热使其分解。干冷的烧杯干冷的烧杯（2）在烧杯屮观察到现氧说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。<3）观察到硬质玻璃管中残留何黑色固体，同学们认为该黑色固体是单质碳。请你利用图15所示装迅.用两种不同方法进行实验，验i正黑色固体是单质碳，并完成下表内容。方法实验操作实验现象化学方程式12【实验结论】庭糖是由碳、氢.氧三种元素组成的。【拓展交流】（4）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是°（5）取gg聲糖进行乙同学的实验.并测得其中碳的质量为IU2g,若要确定个蔗糖分子中碳原子的个数，还应知道的数拯是四、计算题（本题包括1小题）21-实验室用下表中两种方法制取氧气