夏天里的成长（课件）语文六年级上册

第十六课夏天里的成长六年级（上册）课前导入夏天是万物长大的季节作者简介梁容若（1904-1997）河北省行唐县（今改灵寿县）人。1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。主要作品：《容若散文集》《南海随笔》《鹅毛集》《蓝天白云集》等。背景介绍

谚语谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高”，谚语反映的内容涉及社会生活的各个方面。péngtáixiǎnpíngzhè我会写字词乐园pùzēngfèngyàn棚苔藓坪蔗瀑增缝谚字词乐园苔藓

草坪

甘蔗

瀑布

增加

缝隙

谚语尽量

活生生

软绵绵

农作物我会读最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝（fèng）隙几乎填满。金色的阳光透过缝（fèng）隙，洒在小草上。伤口缝（féng）合后不能乱动，以免绷裂。

缝缝隙缝合féngfèng多音字字词乐园人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量（liàng）地用力地长。为了提高教学质量（liàng），老师尝试过各种教学方法。车载斗量（liáng）：用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。

量质量车载斗量liángliàng多音字字词乐园迅速：苞蕾：菜畦：丰满：威力：活生生：词语解释字词乐园速度快；非常快。花骨朵。有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。充足。强大的使人畏惧的力量。实际生活中的；发生在眼前的。六月六，看谷秀：词语解释字词乐园农历六月初六，这时节气温高，光照足，雨水充沛，可以看到稻谷等作物已开始抽穗。词语搭配：迅速生长

迅速前进

迅急回家

迅猛增长急速行驶

快速打印

火速行动

词语拓展字词乐园朗读课文，想一想课文写了什么？课堂集中营说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢？回忆课文：课堂集中营

作者选取生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。这句话在文中起什么作用？

夏天是万物迅速生长的季节。

这是一个中心句，起统领全篇的作用。课堂集中营课堂集中营

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。生物

“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”生动形象的写出了生物生长的迅速。课堂集中营你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

从视觉和听觉的角度具体描写了瓜藤、竹子、高粱长得飞快。找修辞昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。这句话你是怎么理解的？排比

采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里。从时间角度具体描写了花果生长得迅速。课堂集中营

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

从白石头和黄泥土的变化角度描写了植物生长迅速。课堂集中营

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

“个把月”“一半大”说明家畜、家禽在夏天生长迅速。课堂集中营第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。学习思考：（1）植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、

苔藓、草、菜。（2）动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。

课堂集中营

第2自然段采用“总一分”进行叙述。第一句“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”是这段的中心句，概括写出了生物在夏天生长飞快的特点，接着具体描写了“瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭”这些动植物生长迅速的特点，并运用数量词和表示时间的词语进行描述，进而体现这一段的中心意思。课堂集中营草长，树木长，山是一天一天地变丰满。事物作者用“丰满”一词，有什么好处呢？

采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。课堂集中营

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。运用排比，把山、地、河的快速长表现得淋漓尽致。课堂集中营

俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。什么都在长，你知道夏天还有哪些事物生长迅速？

茄子长，辣椒长，蔬菜是一天一天变多彩。麦子长，玉米长，田野是一天一天变妖娆。课堂集中营

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

铁轨在长，柏油路在长，具体印证什么都在长。课堂集中营人人在夏天的成长有什么特点呢？

身体的成长、年龄的增长。小学——中学——大学或快或慢（总是要长）。课堂集中营北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，稻谷抽穗让农民们欣喜不已。课堂集中营又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？

不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。课堂集中营

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认知的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是一个人的青少年时期。课堂集中营读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。学习思考：夏天里的成长生长迅速山变丰满地高起来河变宽变深铁轨接茬地方的缝儿几乎填满柏油路软绵绵山地河路全文梳理课堂集中营植物动物瓜藤一天长几寸竹子、高粱一夜多半节苞蕾隔天变果实

动物个把月有妈妈一半大赶时用力写作方法课堂集中营从不同方面表达中心意思课堂小结课堂集中营选字组词。实战练习1.苞炮