冀教版四年级英语上册 （Days of the Week）The Clothes We Wear 新课件

Unit1TheClothesWeWear四年级上册Lesson5DaysoftheWeek

DoyouknowtheEnglishnameofeachdayinaweek?1.Whatdayisit?例句：

词形变化：Igotoschoolbybuseveryday.我每天乘公共汽车去上学。day→days(复数)/deɪ/n.(名词)一天，一日例句：

形近词：TodayisMonday.今天是星期一。toady(谄媚者)/tə’deɪ/adv.(副词)在今天n.(名词)今天加法记忆法：to(向)＋day(一天)＝today(今天)典例It’shot________.A.day

B.today

C.MondayB点拨：本题考查today的用法。句意为“今天天热。”故选B项。Howmanydaysarethereinaweek?在一星期中有多少天？知识点2用法：howmany意为“多少”，其后加可数名词的复数形式，用于对人或物的数量进行提问。句型结构：Howmany＋名词复数＋arethere＋其他?howmany在句首，名词复数跟着走，一般问句紧相随，其他成分不要丢。魔法记忆：howmuch也可以用来询问多少，它用来询问不可数名词的量。例句：Howmuchmilkisthere?有多少牛奶？拓展例句：

短语：Shewritestoherpen-­friendeveryweek.她每星期都给她的笔友写信。inaweek在一星期中/wiːk/n.(名词)星期派生词：weekend(周末)weekday(工作日)复数：weeks2.Let’ssing!He’sWearingRedTrousersHe’swearingredtrousers,redtrousers,redtrousers.He’swearingredtrousers,onaSundaymorning.MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday3.Lettersandsounds元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音规律知识点3字母发音发音要领口形示范a/æ//æ/是短元音，发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前稍抬起，双唇张开，呈扁平状，比发/e/音时大，上下齿之间可容二指。字母发音发音要领口形示范i/ɪ//ɪ/是短元音，发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前向上腭抬起，但比发/iː/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/iː/音时稍开大些。字母发音发音要领口形示范e/e//e/是短元音，发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前向上腭抬起，但比发/ɪ/音时略低些。双唇仍呈扁平口形，上下齿之间可容一指。字母发音发音要领口形示范o/ɒ//ɒ/是短元音，发音时声带振动，舌后缩，舌后比发/æ/音时抬得略低，双唇呈中圆口形，比发/æ/音时稍大，微向前伸。字母发音发音要领口形示范u/ʌ//ʌ/是短元音，发音时声带振动，舌后缩，舌中略抬起，双唇张开，并稍向两旁平移。读音与/ɑː/相近，但较短。一、单项选择。1._______dayisit?A.When

B.WhatC.How2.________daysarethereinaweek?A.HowmanyB.HowmuchC.HowanyBA点拨：这是一个以what开头的特殊疑问句。用来询问星期几。故选B项。点拨：howmany后跟可数名词复数。故选A项。3.She’swearingareddress________Monday.A.in

B.on

C.at4.Ising________aSaturdayafternoon.A.inB.onC.atBB点拨：on用于具体某一天或某一天的早上、下午、晚上前。二、圈出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。1.A.cakeB.capC.map2.A.bedB.redC.these3.A.pigB.filmC.bike4.A.sockB.oldC.dog5.A.sunB.rulerC.bus

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：daytodayweek重点句式：Whatdayistoday?Howmanydaysarethereinaweek?熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。将Whatdayisit?对话朗读流利。3完成配套的课后作业。Lesson24Etta’sTeddyBearUnit4ShoppingintheCity

课前热身SingasongOldMacDonaldHadaFarm话题导入Chant:TeddyBear课文原文Storytime课文原文StorytimeReadandanswerWhatisthenameoftheteddybear?Wholooksfortheteddybear?ReadandanswerWheredoeshermothertakeEtta?Whatdoeshermotherwanttobuyforher?ReadandanswerWheredoeshermothertakeEttathen?CanBettyforgettheteddybear?ReadandanswerWhereisherteddybear?HowdoesEttafeel?①cannot不可以;不能can’t重点词汇缩写重难点探究②find(动词)找到;发现

Wecan’ttalkinclass.我们不能在课上说话。例句例句findout找出短语Ican’tfindmypen.我找不到我的钢笔了。Hismotherislookingforhim.他的妈妈正在寻找他。重点词汇重难点探究③lookfor

寻找④everywhere(副词)到处,各处例句例句Wecan’tputthingseverywhere.我们不能到处乱放东西。⑤cry(动词)哭;(大声)叫喊laugh笑重点词汇反义词重难点探究cryout大声呼喊Theboyiscrying.那个男孩正在哭。例句例句短语Hismotherisadoctor.他的妈妈是个医生。⑥mother(名词)妈妈

⑦still(副词)还是;仍然重点词汇重难点探究⑧hamburger(名词)汉堡包Theboyisstillthere.那个男孩还在那里。例句例句Chinesehamburger肉夹馍Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。短语⑨time(名词)时间重点词汇重难点探究intime及时ontime按时例句短语It’stimetogotoschool.到了上学的时间了。

1.EttacannotfindTeddytoday.Whereishe?Shelooksforhimeverywhere.今天埃塔找不到泰迪了。他在哪里?她到处找他。重点句型重难点探究find和lookfor辨析find和lookfor都有“找”的意思,但含义不同。find强调“找”的结果,而lookfor强调“找”的过程。如：Heislookingforhisbook,buthecan’tfindit.他正在寻找他的书，但是没有找到。2.Itistimetogotobed.该睡觉了。重点句型重难点探究It’stimeforsb.todosth.意思是“到了某人该做某事的时间了”。如:It’stimetogotowork.该上班了。详解It’stimeforsth.和It’stimetodosth.都表示“到了该做某事的时间了”。如:It’stimeforschool.该上学了。It’stimetohavelunch.该吃午饭了。拓展课文原文Storytime1.Readthedialogueafterthetape.2.Readthedialogueinroles.Practice课堂互动连词成句。1.is

my

Here

teddy

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(.)2.Etta

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likes

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(.)巩固练习3.her

Teddy

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(.)4.Let’s

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buy

teddy

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