九年级语文下册全一册课件(打包49套)(新版)新人教版44

22愚公移山22愚公移山1字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解1.读生字2.通假字

字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解1.读生字2字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解5.词类活用(1)面山而居(面,名词用作动词,面向)(2)箕畚运于渤海之尾(箕畚,名词作状语,用箕畚)(3)吾与汝毕力平险(险,形容词用作名词,险峻的大山)6.特殊句式(1)省略句①(二山)本在冀州之南,河阳之北②惩(于)山北之塞(2)倒装句①且焉置土石②甚矣,汝之不惠字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解5.词类活用字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解列子,名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一,主张清静无为。本文选自《列子·汤问》。《列子》中保存了不少古代寓言故事和神话传说。本文反映了我国古代劳动人民不怕困难、坚持奋斗的精神,结尾用浪漫主义手法体现了人定胜天的乐观信念。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解列子,名御寇字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解《愚公移山》是我国古代最有名、对后世影响最大的一篇寓言。它通过一个老人决心率领他的儿孙们挖掉挡住他家出路的两座大山,最后感动了天帝,天帝派了两个神仙把山背走了的故事,说明对任何事情,只要有决心,有毅力,踏实苦干,坚韧不拔,就一定能够战胜困难,取得胜利。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解《愚公移山》字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解本文选自《列子》,成书于战国前期。在当时生产力极不发达的条件下,人们只能幻想借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。因此,本文采用了神话式的结尾,反映了古代劳动人民的美好愿望。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解本文选自《列字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解文言快译愚公移山

《列子》段解:交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山做铺垫。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解文言快译段解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:此段通过“聚室而谋”“其妻献疑”“叩石垦壤”“邻童相助”等情节的描写,表现了愚公移山的艰辛,展示了愚公移山的决心,感人至深。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:此段通字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:写愚公对智叟的批驳,表现了愚公和智叟两种不同思想的矛盾和斗争,进一步揭示了愚公移山精神的伟大。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:写愚公字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:写愚公移山的理想终于实现。照应故事开端。

字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解段解:写愚公字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词快解①方:指面积。②高万仞:形容极高。仞,古代以七尺或八尺为一仞。③河阳:黄河北岸。山的北面和江河的南面叫作阴,山的南面和江河的北面叫作阳。④且:将近。⑤面:名词用作动词,面向。⑥惩:戒,这里是“苦于”的意思。⑦塞:阻塞。⑧迂:曲折,绕远。⑨聚室而谋:集合全家来商量。室,家。⑩汝:你们。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解字词快解字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解11险:形容词用作名词,险峻的大山。12指:直。13汉阴:汉水南岸。14杂然相许:纷纷表示赞成。杂然,纷纷。许,赞同。15献疑:提出疑问。16以:凭借。17曾:连……都……18损:削减。19魁父:小山名。20如……何:把……怎么样。21且:连词,况且。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解11险:形容字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解22焉:疑问代词,哪里。23置:安放。24荷:扛。25夫:成年男子。26叩石垦壤:凿石挖土。叩,敲,凿。27箕畚:簸箕,一种用竹片或柳条编成的器具。这里是“用箕畚装土石”的意思。28孀妻:寡妇。29遗男:遗孤,孤儿。30始龀:刚刚换牙,指七八岁。31寒暑易节:冬夏换季,指一年的时间。易,交换。节,季节。32始一反焉:才往返一次。反,通“返”,往返。焉,语气助词。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解22焉:疑问字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解33河曲:古地名,因河水弯曲而得名。34叟:老头。35惠:通“慧”,聪明。36汝心之固,固不可彻:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。彻,通。37虽我之死:即使我死了。虽,即使。之,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。38穷匮:穷尽。39苦:愁。40亡以应:没有话来回答。亡,通“无”,没有。41操蛇之神:神话中的山神,拿着蛇,所以叫操蛇之神。操,持。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解33河曲:古字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解42惧其不已:怕他不停地干下去。其,代愚公。已,停止。43帝:神话中的天帝。44感其诚:被他的诚心所感动。感,被……感动。45夸娥氏:神话中力气很大的神。46负:背。47一厝朔东:一座放在朔东。厝,通“措”,放置。朔东,朔方东部,现在山西北部一带。48一厝雍南:一座放在雍南。雍,雍州,现在陕西、甘肃一带。49陇断:山冈阻隔。陇,通“垄”,高地。断,隔绝。字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构课文全解42惧其不已问题探究3问题探究1问题探究2从课文看得出来,“愚公”不“愚”,“智叟”不“智”,作者这样给他们命名,用意何在?智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之“智”在于认为愚公“以残年余力,曾不能毁山之一毛”。这是用静止的眼光看问题,目光短浅,实是愚。愚公之“愚”在于他决定毕生平险、挖山不止。这是造福子孙的大事,愚公目光长远,且认为子孙无尽而山不加增,用发展的眼光看问题,实为明智之举。智者实愚,愚者实智。显而易见,这样命名不仅加重了对比色彩,而且具有讽刺效果,从而突出了愚公的形象。问题探究3问题探究1问题探究2从课文看得出来,“愚公”不“愚问题探究3问题探究1问题探究2这篇寓言通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理?课文是怎样表现愚公这个人物的?要克服困难,就必须下定决心,只要坚持不懈,成功终会属于我们;做任何事,都要有坚定的信念,要有恒心和毅力;凡事预则立,不预则废。(1)正面描写——语言、行动(愚公确知“平险”之利,有远大抱负)。(2)鲜明对比——智叟实愚,愚公实智(愚公深明可以“平险”之理,有正确的认识)。(3)侧面烘托——山高、路远,神惧、帝感(愚公有万难不屈的“平险”精神)。问题探究3问题探究1问题探究2这篇寓言通过愚公移山成功的故事问题探究3问题探究1问题探究2怎样理解课文的神话结尾?这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂,赞颂了愚公心意之诚,意志之坚,突出了故事的主题,也表达了古代人民借助想象,寄托于神话,向自然斗争并取得胜利的愿望。这个神话结尾,增强了故事的瑰丽色彩,使“愚公移山”的形象更为高大、感人。问题探究3问题探究1问题探究2怎样理解课文的神话结尾?一、熟读课文,把握文意,从下面两题中任选一题,发挥想象,将课文有关内容改写成片段作文。1.在家庭会议上2.愚公智叟辩难示例一

在家庭会议上愚公召集全家人商量说:“我和你们用尽全力铲平两座大山,使它一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”

大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说:“凭您的力量,连魁父这座土山都削不平,又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?”一、熟读课文,把握文意,从下面两题中任选一题,发挥想象,将课愚公说:“只要有恒心,铁杵能磨成针,一天不能移走大山就用一个月的时间,一个月也不行的话就用一年,甚至十年。我相信总有一天可以移走的。”妻子沉默片刻,说:“您现在90多岁了,还能有多少个10年呢?再说,把山挖走了把土石放到哪里去呢?”

大家一阵沉默。

“娘亲,爹,我们可以把泥土挑到渤海的边上,问题不就解决了!”这时,愚公的儿子坚定地说。

“好主意,”愚公捋着胡子,不住地点头,脸上露出满意的笑容,“明天我们就准备好工具,后天就开始挖山!”

“好哩!”大家异口同声,这声音好像长了翅膀似的飞上夜空,久久地回响……愚公说:“只要有恒心,铁杵能磨成针,一天不能移走大山就用一个示例二

愚公智叟辩难主意定了,愚公和家人开始夜以继日的工作。邻家的京城氏是个寡妇,她有个刚刚换牙的儿子,也蹦蹦跳跳来帮忙。河曲有个智叟,听说愚公要移山,便跑来阻止,说:“你怎么这么傻呀!人这么老了,又没了什么力气,就连山上的一棵草也拔不动,还想对付那些山石?”愚公擦了擦额上豆大的汗,笑了笑:“大山不移,乡亲们出入不便哪。”说完,又埋头铲土。智叟斜眼将愚公上下打量了一番,见他满身泥土,汗水湿遍全身,衣服被石块磨得破烂不堪,不由冷笑道:“真是自不量力,大山如此之高,凭你一老头,行吗?不如在家安享晚年。”示例二愚公听到智叟这般说,停下手中工作,叹了口气,正色道:“你真是顽固不化,连寡妇孩子都不如。即使我死了,我还有儿子,儿子又生孙子,孙子又生儿子,子子孙孙,连续不断,是无穷无尽的,而山则不会增加一丝一毫,哪有铲不平之理呢?”一番话说得智叟哑口无言,狼狈离开。愚公听到智叟这般说,停下手中工作,叹了口气,正色道:“你真是九年级语文下册全一册课件(打包49套)(新版)新人教版44参考答案

1.指面积正,正在2.将近况且3.竟然,简直通“增”,增加4.顽固,固执坚决5.通“无”,没有逃跑参考答案1.指面积正,正在三、有人说:“愚公真的很愚。大山挡了路,自己去挖山本来就傻,为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢?绕山开路或者干脆搬家不就行了吗?”对此,你怎么看?答案示例

本文是一则寓言。这则寓言所要说明的是人力可以战胜自然的道理,说愚公不愚,就是因为愚公懂得这个道理并付诸行动,不怕困难,坚持不懈。如果绕山开路或干脆搬家,岂不是屈服于自然,甘心做自然的奴隶吗?三、有人说:“愚公真的很愚。大山挡了路,自己去挖山本来就傻,1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。