八年级语文上册阅读考点精练：三峡-翻译文言语句六种方法（解析版）docx

10.三峡——群文阅读翻译文言语句六种方法阅读文言文,只有先疏通文意,才能把握文章的核心内容和作者的思想感情,而疏通文意的一条有效途径就是要学会翻译文言语句。【考点解读】翻译文言语句,是中考文言文阅读的重要考点之一。其考查主要集中在:①文中有深层意义,表现力强、反映主旨的句子;②判断句,省略句,倒装句,被动句等句式特殊的句子;③有古今异义,通假字、词类活用等特殊现象的句子。常见的考查题型:将下列句子翻译成现代汉语。【技法点拨】01.留字法：古今意义相同的词、专有名词(国号、年号、庙号、官名、地名、人名、器物名、书名等),保留不译。例如:“自三峡七百里中”，“三峡”为地名,保留不译02.对译法：将文言文中的单音节词改为双音节词,对译出来。可在原来单音节词的基础上加一个同义或近义语素,组成一个双音节词;也可把原来的单音节词换成一个新的双音节词。例如:“虽乘奔御风”,将“虽”译为双音节词“即使”03.拆字法：文言文中连用的两个单音节词,有时恰好是现代汉语中的一个双音节词,翻译时要把这两个单音节词拆开翻译,不可直接翻译为现代汉语中的双音节词。例如:“尔辈不能究物理”(《河中石兽》)，“"物理”为两个单音节词,“物”译为“事物”,“理”译为“道理、规律”,翻译时应拆开。04.增补法：增补文言句子中省略的成分或词语活用后新增的内容。例如:“清荣峻茂”,翻译时应补充省略的主语,即(水)清(树)荣(山)峻(草)茂。05.删字法：文言文中没有实际意义的虚词,有的是语气助词,有的表示停顿或补足音节,有的起连接作用,翻译时可删除。例如:“久之,目似瞑”(《狼》),其中的“之”补足音节,无实际意义,不译06.调序法：文言文中的倒装句,主要有主谓倒装、状语后置、宾语前置等。翻译这些句子时,需要把倒装的成分调过来,使之符合现代汉语的习惯。例如:“问女何所思”(《木兰诗》)为宾语前置句,正常语序应为“问女所思何”,译为“问木兰在想什么”【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元《三峡》）【乙】二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”（节选自陆游《入蜀记》）[注]①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。01.请把下面的句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分，不见曦月。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。【解答】本题考查学生对文言文句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词语有：自，如果。亭午，正午。夜分，半夜。故译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。②句中重点词语有：于，在。屡，多次，不停地。故译为：只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。02.[乙]文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，碎石堆高出水面二十余丈；等到夏秋水涨时，水位又会高于石头堆数十丈。【解答】本题考查对文本意思的理解。江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化，可以从原文中找到答案“晚至瞿塘关，……堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：‘方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。’”可以得出答案。03.[甲][乙]两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。甲文中划线句的意思是：在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。这里写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙文中划线句的意思是：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。这里写出了山高耸入云、陡峭的特点。【解答】本题考查对文言文重点句子的理解和赏析。回答此题，首先要理解画线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。抓住关键词，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。参考译文：【乙】二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”（二）请阅读下面的文字，回答问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扇。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西十二，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。（选自苏轼《放鹤亭》有删减）[注]①傃（sù）：朝、向。01.用现代汉语写出下列两个句子的意思。①虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着奔驰的骏马，驾着疾风，也不如它快。②或立于陂田，或翔于云表。（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。【解答】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：虽，即使。奔，飞奔的马。疾，快。句意：即使骑着奔驰的骏马，驾着疾风，也不如它快。②重点词：或，有时。于，在。句意：（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。02.【甲】、【乙】两文中所写景物的共同特点有哪些？请结合文本简析。示例一：【甲】文中的山的特点是“两岸连山，略无阙处”，【乙】文中的山的特点是“冈岭四合，隐然如大环”，均表现出了山的连绵起伏的特点。示例二：【甲】文中写树“荣”草“茂”，而【乙】文中写“草木际天”，均表现出草木茂盛的特点。【解答】本题考查学生的比较阅读能力。从【甲】文中“两岸连山，略无阙处”可知，文中的山的特点是连绵起伏。从【乙】文中“冈岭四合，隐然如大环”可知，文中山的特点是连绵起伏。所以，两文均表现出了山的的特点。从【甲】文中“清荣峻茂，良多趣味”可知，文中写树“荣”草“茂”，表现了草木茂盛的特点。从【乙】文中“春夏之交，草木际天”可知，文中写出了“草木际天”。所以，两文均表现出草木茂盛的特点。03.对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是BA.【甲】文按水势涨落的顺序，描绘了三峡四季的景色，表达了作者对三峡的喜爱之情。B.【乙】文中彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，放鹤亭就建在该山的山顶上。C.【甲】、【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。D.联系作者，通过揣摩，我们可知【乙】文的着眼点不在“亭”也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。【解答】本题考查学生的比较阅读能力。ACD.正确；B.有误，放鹤亭建在对着西面的缺口处。故选：B。参考译文：【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。（三）阅读下面两个文段，回答问题。【一】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【二】江水又东，径①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩石既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”（节选自《水经注•黄牛滩》）【注】①径：经过。②成就：造就。这里是“自然”的意思。③纡：弯曲、绕弯。④信宿：连宿两夜。01.把语段（一）中的画线句翻译成现代汉语。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，（也）没有这么快。【解答】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。重点词：虽，即使。奔，飞奔的马。疾，快。句意：这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，（也）没有这么快。02.语段（一）写出了三峡夏天和春冬之时“水”的什么特点？请概括。夏水大而湍急；春冬水清澈。【解答】本题考查学生的概括能力。文章第一段写夏天的水，先写“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，表现夏天水的盛大，是对水的正面描写；接着写“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，表现了夏天水流的速度快。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂”写出三峡春冬之水清澈。03.两个语段的篇末都引用了歌谣，请简析其作用。语段一引歌谣突出了三峡秋季的凄凉，间接表达了景物带给人们的感伤情绪。语段二突出了高崖上的那块岩石之高和江水的纡回曲折。【解答】本题考查学生的比较阅读能力。语段一中结尾引用渔歌，而且是描写环境，起到渲染气氛的作用，渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛；与第一段相照应，使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征。语段二中“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”的意思是：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄