师德演讲稿做一个种太阳的人

师德演讲稿——做一个种太阳的人敬爱的各位领导、各位老师:大家好！有一首儿歌向来萦存于我潮语的记忆中，“我有一个的梦想，长大此后能播种太阳”，是啊，播种太阳，播撒光明与理想；播种太阳，播种真谛与希望；今日我致词的题目是《做一个种太阳的人因》。我叫姚晓伟，来自灵宝职专。XX年，我从普教调到职业学校，开始走进我新的教师旅途。从这里，我才真实纯粹理解教师工作的价值，那就是生命在学生的内心播种记忆的阳光。那一年我担当了04vj5班的班主任工作。我记得开学以前，王校长就对我说，你带的班数目可能要达到60多人，担子不轻，职教管理与普教是同样的，要下功夫专心做好详细操作班主任工作。我心下窃笑，毕业以来我向来担当班主任工作，70多人的班级我也人带过，有什么难的！可是，我错了。开学以后，我才逐渐认识到班里学生结构性问题隐忧的复杂性。职业学校的家长生源极杂，有普教的落榜生，有被他校劝退的风险问题生，有已辍学打工回来的社会生，还有一些稍稍略微智障和残疾的大学生等等，这样的班级三重奏真是“梁山聚会，人材辈出”！我该用什么样的管理理念和方法来管理这个呢？我的心头一沉，现在我理解了小学校长王校长重沉沉的话语。在我迷惑想要放弃之际，2班的班主任王旭东老师走了过来。他告诉我，学生管理独一的方法就是真爱，而且这类爱要真实要让他们感觉到，这只有沟通与沟通，亲密学生。好的老师应当像一个“起死回生”的医生，而学生就是你的患者，你要出与诊疗出他们哪里出了环境问题，才能因材施教。一语惊醒梦中人。听了这些，在我的脑海中逐渐了我的身份和责任。我开始利用清晨时分班务、晚查寝、课上课下让等全部安闲时间，找班级要点学生、要点问题进行沟通，认识他们的喜好、性格、家庭状况等，掌握他们身上的优弊端，病态并研究致使这样那样缺点的原由及心理，成立了一个特别学生的管理档案，而后再一一找寻和相应的方法管理。xx，男，18岁，性格，古怪冷傲。纪律观点极差，常常逃课旷寝。在毕业班中说来就来说走就在走，素来不执行例外手续，而且在我班务发言时，不时顶嘴。我决定先从这个学生下手管理班级。一天夜班务，我到班较早，看到走廊上有一个熟习的身影站在那边发呆，我走过去，那正是他。我过去问到：“又想出学校去？”他深思一下说：“我不想上了！”我内心一惊，但静静地的又问到：“为何？有什么事吗？”他才华脆的将他的想法问了我，我来的时候是被小姑娘逼来小女孩的，本想多旷几节课让老师烦，让妈妈带我走。家中十分困难，我想去打工挣钱帮帮妈妈。在发言中，我认识到：父亲在他15六岁那年因车祸逝世，平常妈妈在外处经商，家中只有他和60多岁的奶奶过活。初中二年级辍学，曾于一家饭店打零工一年，因打斗走开了烧烤店。妈妈最后仍是决定让他把学上完，于是终到达灵宝职专。的这样的学生我知道要用欢笑才能感动他，由于他缺乏的正是家庭的暖和。认识这一状况后，我开导他，母亲在十分困难的仍要你上完学，就是为了你不再吃绝不会她吃得忧，你应当理解，而且在学校好勤学得一艺之长，有朝一日才能有立身之本。经过开导后，许晓阳表示愿意持续上学，而且能够保证此后不再逃课，好勤学习。在这以后，他逐渐改掉了听任自己的行为与思想，而且在班级男生中踊跃起典范带头作用。职业学校的学生需要更多的是关怀与珍爱，由于他们更多的更曾是成绩上的理想主义者失败者，是父亲母亲的放弃儿，是社会的歧视者，所以，更需要在他们的内心播种一束阳光，让他们从头收获自信的力量，让他们从头绽开生命的光辉。冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每一个人都需要爱，爱心是成功教育的原动力。在理解和关爱的气氛中才，我和学生逐渐交融，我向他们所讲我自己的故事，他们向我倾吐他们的心声，在一次一次的灵性碰撞中，我将正确的价值观点、价值观浇水到了他们内心，我也达成了我从普教老师到职教老师的转型。只有火才能遣散火，只居心一定塑造心，把责备裂解为亲责备和的魅力之帆，才能使学生的人生航程不停的调整