幼儿园中班社会领域《一棵感恩树》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班社会领域《一棵感恩树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标通过这一课的教学，学生能够：了解树的结构和构成；了解季节的变化对树的影响；掌握感恩的基本含义。2.情感目标通过这一课的教学，学生能够：培养感恩的情感；理解珍惜自然，关爱周围事物的意义。3.能力目标通过这一课的教学，学生能够：学会绘制一棵树；掌握合作交流的能力；培养观察能力、颜色辨析能力。二、教学重难点1.教学重点学生能够通过描绘树形状，了解树的形态结构。学生能够通过观察同伴的绘画，增进对周围环境的观察能力，与同伴合作达成圆满终局。2.教学难点学生能够理解什么是感恩与珍惜；学生能够将所描绘的树插入到整个故事中，展现合作的能力。三、教学准备1.教学材料教学材料包括：一本《一棵感恩树》的绘本；手绘的树木模板；颜料、调色盘、油画笔等绘画材料；黑板、彩笔等辅助教具。2.教学环境教学环境需要是一个干净、宽敞、充满温馨气氛的教室或者活动室。四、教学过程1.案例教学首先，教师向孩子们讲述一位种树人的故事，并指导孩子们为树添上新叶子和花朵，表示对种树人的感恩之情。其次，通过介绍《一棵感恩树》这本绘本，让孩子们去感受小主人公不断感恩的心态。最后，听完故事后，教师与孩子们共同构思“感恩树”的主题，并板书约定的主题。2.绘制感恩树每位学生拿到感恩树模板，进行涂画绘制。在画出树的形状后，教师引导孩子们将自己的感恩之心，加入到自己的树上。孩子们用颜料和油画笔细心描绘、填涂完自己的“感恩树”。3.合作交流教师将全班分为小组，让孩子们互相观察，给同伴“感恩树”上点评。学生互相交流，借鉴，共同完成属于自己的树。小组整合，将组内收集的“感恩树”制作成一个整体，展示给全体同学。4.教学反思从今天的教学活动和强化策略来看，孩子们表现出了很好的表现。首先，在教学前期，孩子们通过听故事、进行思考发现自己的感恩之心，积极的参与到教学中去了。其次，在绘制感恩树的活动中，孩子们十分流畅，他们能够非常细腻的通过颜色和笔画描绘出自己的感恩之树。最后，在交流环节中，孩子们学习交流，充分发挥自己的想象力，在老师的引导下，他们学会了相

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