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文档简介

六年级下册美术教学设计–第2课《探访自然的奇观》人美版一、教学内容本节课主要是让学生通过观察自然，了解自然中的美，学会用美术语言表现自然景观，提高学生的美感和审美能力。二、教学目标培养学生热爱自然的情感和归属感，增强自然环境保护意识。让学生学会运用美术语言表达自己对自然景观的感受和理解。培养学生观察、感知和表现自然的能力，提高他们的美学素养。三、教学重难点让学生了解自然中的美，思考自然景观蕴含的内涵，学会用艺术语言表达和呈现。培养学生观察自然、感悟自然、表现自然的能力。四、教学方法本节课采用以下教学方法：观察法。引导学生走进大自然，观察自然中的各种景象。讨论法。引导学生通过照片、图画等素材进行对话，以加深对景观的理解和认识。示范法。通过老师的示范，让学生学会用艺术语言表达自己对自然景观的感受和理解。自主探究法。倡导学生自主发现美，对自然的感性认识进行创作和表现。五、教学过程1.导入新知教师将一幅清新的自然图画展示给学生，引导学生观察图片的细节。通过提问引导学生关注图画中的自然元素，例如：颜色、形状、线条等。2.学习新知学生们围绕老师展示的图片进行讨论，从图画的细节入手，认识图中的花草和小鸟等自然元素。教师引导学生关注大自然中的颜色变化，通过寻找相互对比的颜色，如橙色和蓝色、绿色和红色等，提高学生的视觉感知能力。同时，教师还可以引导学生用手比划，感知这些颜色的温度和明暗程度。教师引导学生思考图画中每个元素的大小和比例，让学生用一只画笔在绘图纸上画出这些元素。教师示范如何绘画，引导学生尝试画花卉、小草等，并让学生学会利用细线条勾勒花瓣或叶片的表现。3.拓展知识通过引导学生关注风景画作品，让学生领略大自然的壮美和优美，提高学生的审美能力和欣赏水平。教师可以向学生展示一些优秀的自然画作品，并让学生发表自己的评论和感受。4.练习和表现学生进行自由创作。引导学生选择自己最喜欢的花草或植物，以及感兴趣的自然景观，进行创作和表现。学生进行作品展示和评价。学生互相欣赏和评论自己的创作作品，并从中学习到更多的美术表现方法和技巧。六、教学反思本节课学生动手能力较强，很快就掌握了教师讲解的关于表现自然元素的技巧，绘画作品呈现出生动、栩栩如生的效果。通过本节课的学习，

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