第6课 花花衣（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册_第1页
第6课 花花衣（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册_第2页
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文档简介

第6课花花衣（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册1.教学背景美术是人类文明的重要组成部分，是学生综合素质教育的重要内容之一。本节课涵盖了绘画基础技能、色彩知识和审美能力的内容。学习这节课对于发展学生的创造性思维和观察能力具有很大的帮助。此外，本节课的主题是“花花衣”，与小学生的生活联系紧密，易于让学生产生兴趣和参与感。2.教学目标2.1知识目标学习“色彩环”和五个基本色；掌握画家用色的方法，例如拼色、圆形混色、相邻混色等；了解国画传统材料水墨和毛笔的使用方法。2.2能力目标培养学生的绘画能力和创造性思维；增强学生的色彩观察能力，帮助其更好地理解和利用色彩；让学生认识到不同的色彩组合可以产生不同的效果，培养其审美能力。2.3情感目标培养学生对绘画的兴趣和热爱；提高学生对自然、生活的观察能力，增强对世界的热爱和感悟；培养学生的合作意识和良好的沟通能力。3.教学过程3.1教学准备讲台及黑板；准备好色彩环和五个基本色的颜料；提前准备好毛笔和水墨，并备好宣纸和白纸；准备好《花花衣》的图片。3.2教学步骤3.2.1导入（1）班级自我介绍；（2）让学生回想自己在春天里见过的美丽花朵，指导学生仔细观察花朵的颜色、形状和构成；（3）让学生观看《花花衣》的图片，引导学生体验画面的美感，提出问题：“你是否想过穿上这种非常美丽的衣服，成为一朵花啊？”3.2.2讲解（1）介绍色彩环和五个基本色，让学生感受到色彩的神奇和多变；（2）介绍画家用色的方法，如拼色、圆形混色、相邻混色等，让学生了解在绘画中如何表现色彩；（3）教授国画传统材料水墨和毛笔的使用方法，让学生能够在宣纸上自由绘画。3.2.3实践让学生准备好纸、墨、笔等材料，按照自己的想象，进行随意创作。鼓励学生勇于表现自己，尝试新的色彩组合和绘画方法。3.2.4总结老师在黑板上画出学生们绘画的作品，并指导学生认真欣赏和评价彼此的作品，加深对色彩和绘画的认识。3.3辅助措施（1）老师进行实际操作演示；（2）适当进行小组合作或伙伴合作；（3）提供有关色彩和绘画的书籍阅读。4.教学重点和难点4.1教学重点（1）学会用色的方法，能够自由组合色彩；（2）培养学生的色彩观察能力和创造性思维。4.2教学难点（1）如何让学生有自由发挥和创新绘画的能力；（2）如何正确使用毛笔和水墨，进行传统国画创作。5.教学评价（1）观察学生上课的反应和参与情况，及时对其进行纠正和指导；（2）对学生提交作品

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