第一课 学会尊重 第1、2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

第一课学会尊重1.1教学目标知道什么是尊重，为何要尊重学会尊重他人、尊重环境掌握表达尊重态度的语言和行为1.2教学重点尊重的含义和重要性尊重他人的语言和行为尊重环境的意义和方式1.3教学难点如何将尊重这一抽象概念具象化，加以理解和实施如何在社会实践活动中创造尊重的氛围以及如何培养学生对尊重的实际行动1.4教学准备预先准备生动形象、趣味性强的课件、图片或视频等资源制定学生实践活动，并提前安排好任务和分工2.1教学过程2.1.1导入利用一些恰当的问题来引导学生开始思考和探究，并调动学生积极性。例如：“在生活中你遇到过被人不尊重的情况吗？”“尊重是什么？”“你有哪些尊重的经验和感受？”等。2.1.2乐园探险在课堂上进行游戏活动，开展乐园探险这一环节，让学生在活动中深切体会到“尊重”的重要性，其中可以安排一些“相互尊重”“协作尊重”、“场地环境尊重”等情况。以尊重、欣赏和包容为主题，让学生感受到互相尊重带来的感受并加深体会。在活动结束后，可以让学生谈论活动中的学习和体会，引导他们表达自己对尊重的认识​。2.1.3思维导图利用思维导图的形式，让学生进一步理解尊重的含义和重要性，并了解到不同情境中如何表达尊重态度和行为。具体内容包括：什么是尊重？为什么要尊重？尊重的行为和语言有哪些？尊重的对象有哪些？2.1.4制定学生实践活动基于社区实践活动，制定各种任务，例如：在社区文化中心里进行志愿服务，协助老人做家务等。此外，将学生划分成为几个小组，每个小组有不同的任务，以便学生有充分的实践机会。让学生在完成任务时养成尊重的习惯。而要保证任务的顺利完成，需要考虑几个方面：任务分工、时间规划、安全保障等。2.1.5分享和展示展示各小组任务的方法和成果，让其他学生评价，并让学生自评。在评价中高度强调尊重成果、尊重团队、尊重个人贡献等方面。布置作业：让学生写一篇文章，记录实践活动的过程以及学生在活动中体会到的尊重的重要性，文章可以在班级里或学校网站等地方发布。2.2教学评价通过对学生在实践活动中表现的观察和记录，以及学生自评和同学评价等方式，来实施教学评价，并反思一系列问题，包括课程中有哪些地方可以改善，如何让下一次的实践活动更加扎实等。3.1教学思考与反思课程的最终目标是要帮助学生学会尊重，成为一个懂得尊重他人和环境的人。在具体操作中，明确目标、结合实际、富有趣味性，是教学的重要原则。尊重这个概念比较抽象，要想让学生理解，需要创造更多的案例来帮助学生加深理解。利用实践活动来使学生实际体验和感受到尊重的重要性和方法是非常重要的。采用多元的评价方式

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