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文档简介

幼儿园小班《小帮手》教案一、教学目标让幼儿了解每个人都可以成为小帮手，帮助自己和其他人，并培养其主动帮助他人的意识和习惯。培养幼儿观察、想象、判断的能力，增强幼儿的语言表达和沟通能力。通过游戏的形式让幼儿认识家庭环境的重要性，增强幼儿对家庭环境的关注和爱护。二、教学内容1.课程活动名称：小帮手（1）活动目的通过游戏的形式，培养幼儿主动帮助他人的意识和习惯，同时增强幼儿的语言表达和沟通能力。（2）活动准备教师准备幼儿们所需要的道具、材料和橡皮饼干等。（3）活动流程翻转贴：在一张贴纸的背面，写上一个形容词或者带有感情色彩的词语，例如：开心、懒惰、勇敢、自信等等。让幼儿翻贴纸，将里面的词语用语音或动作表现出来。认识小帮手：让幼儿通过上述翻转贴游戏，了解“帮助”这个词语，引导幼儿讲述自己在什么情况下需要帮助，以及谁可以成为自己的小帮手。蜡烛吹灭：在一支蜡烛上点上火，让幼儿依次吹灭蜡烛，再让幼儿尝试着把自己的鞋子穿上。引导幼儿认识到：“当我们接到帮助时，我们应该表达感激之情，并试着自己把事情做好。”筷子夹糖：在桌子上放上一些糖果和筷子，让幼儿利用筷子夹住糖果，用口语说明了每一位小伙伴的特点，并通过口语鼓励对方。谁是家庭的小帮手：在黑板上列出家务活动的名称，例如扫地、擦桌子、洗碗等等。让幼儿通过认真观察，回答哪些家务活动需要小帮手的帮助。引导幼儿多关注家庭环境，懂得珍惜家庭。2.课程活动名称：家庭环境考查（1）活动目的通过游戏的形式，让幼儿了解家庭环境的重要性，增强其对家庭环境的关注和爱护，提高幼儿的观察、想象、判断的能力。（2）活动准备教师准备一些家庭环境的图片和幼儿们所需要的道具。（3）活动流程室内环境的考察：通过展示家庭环境的图片，引导幼儿认真观察和发现居家环境的事物。（如橱柜、桌椅、衣柜等）。小玩具清理：将散落的玩具、书籍等，摆放到桌子上。让幼儿试着把它们放入正确的位置，并清理桌子上的杂物。家务劳动小博物馆：为了让幼儿更多地了解不同的家务劳动，教师在教室的某个角落里布置了家务劳动博物馆。博物馆的物品是以图示、文字形式展现的，让幼儿依据提示进行观察和猜测。三、教学方法本课程的教学方法主要是通过游戏和活动的形式来达到教学目标，并为幼儿提供可操作性强的体验，来激发幼儿们的兴趣和积极性。四、教学评价通过本次课程，幼儿们能够掌握“主动帮助他人，爱护家庭”等观念，并内

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