第5课 浮雕（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第5课 浮雕（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第5课 浮雕（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第5课浮雕（说课稿）一、教学目标了解浮雕的概念和种类；掌握浮雕创作的基本方法；学会欣赏浮雕作品。二、教学重难点重点：浮雕的概念和种类；浮雕创作的基本方法。难点：如何在细节处处理好浮雕的效果。三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以先用投影仪或者幻灯片播放一些浮雕作品图片，吸引学生的注意力，并引导学生简单阐述以下问题：你们看到这些作品了吗，他们是什么类型的艺术品？你们对浮雕这种艺术形式有了解吗？通过引导，让学生自主回答这些问题，并从中引申出浮雕这一节的教学主题。2.提出问题（5分钟）通过图像和词句的提出，引导学生自主思考：什么是浮雕？浮雕的种类有哪些？让学生在思考的过程中不断发表自己的看法。通过老师引导的互动讨论，来得出科学、简单、且不失深度的问题答案。3.演示创作（20分钟）选择一种较为简单的浮雕形式，比如高浮雕或低浮雕，进行现场演示。这里老师需要准备好相应的材料和工具，并在现场根据学生的步骤操作及讲解。在过程中，注意和学生互动，让他们在视觉、触觉和语言的多重刺激下，感受到实际的浮雕创作过程。4.开展活动（30分钟）在学生的实际创作过程中，老师应密切关注每个学生的情况，帮助他们解决学习过程中出现的问题和困难。在活动中老师需要注意的点：学生如何用刀和工具确保浮雕在制作过程中的坚固性；鼓励学生精心设计，让浮雕充满生命力；引导学生在创作中细致专注，培养耐心和毅力。5.总结（5分钟）老师在总结之前，可以让学生依次展示自己的创作作品，让大家相互欣赏与学习。在总结过程中，老师要为学生提供浮雕创作的一些例子，引导他们进一步理解本节课学到的知识。同时，老师还要鼓励学生在浮雕创作中成长并面对困难，在现实中实践课堂所学的内容。四、教学评价学生是否了解浮雕的概念和种类，掌握浮雕创作的基本方法；学生是否能够运用所学方法制作出自己的浮雕作品；学生对浮雕作品的欣赏和评价是否有增长。五、教学后记让学生创作浮雕的过程中，要避免给学生的创作太多约束，让他们在制作的过程中体会到自由的快乐。在后期评估中，老师可以根据学生的表现，更全面、精细地总结本

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