第3课 我们来下棋（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册_第1页
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文档简介

第3课我们来下棋（教学设计）课程背景本课是美术三年级下册的第3课，主要讲解如何用棋子与棋盘构图来表达形态结构；如何用形态与结构创造一种有趣的视觉效果。教学目标了解棋盘的结构与规则。熟练掌握棋子的形态及表现方法。掌握使用线条、阴影、颜色等表现元素来塑造形态结构。能够创造出自己独有的、富有趣味性的棋盘构图作品。教学准备已按人数准备好数百枚黑白棋子。准备好几份标准棋盘（比如国际象棋棋盘）以及一些自创的棋盘样板。准备好黑白颜料及绘画工具。教学过程第一步：介绍棋盘的结构与规则（20分钟）展示标准的棋盘，提醒学生注意棋盘中的格子是黑白相间的，并讲解这种棋盘的意义。用一些示例棋子演示如何移动、吃子等基本规则。让学生自由试玩几局棋。第二步：介绍棋子的基本形态及表现方法（25分钟）展示几种不同的棋子形态，讲解它们的特点。让学生用铅笔在白纸上练习画出这些棋子，注意线条的粗细、形状的比例等。让学生互相比较练习的成果，相互指出问题并适当改进。第三步：练习棋子的表现方法（35分钟）分发几张自行创作的棋盘样板，让学生选择其中一张进行练习。以黑色或白色的棋子为主，让学生在棋盘上放置不同的棋子，着重练习线条、阴影以及色彩的表现方法。让学生自由创作，并适当指导和点评。第四步：创作棋盘构图作品（40分钟）让学生自由选择风格、主题等进行创作。学生可在棋盘上创作自己的作品，也可利用黑白颜料和绘画工具作出自己想要的效果。让学生交流分享成果，欣赏彼此的创作。教学评价教学评价应包括以下两个方面：已掌握的技能和知识：学生是否能够熟练掌握棋子的形态；是否了解如何用线条、阴影、颜色等元素塑造形态结构；是否能够创造出自己独有的富有趣味性的作品等。创造力：学生是否能够在自由创作中融入自己的想法和符号，是否拥有自己的创意和个性。教学拓展可以与英语课程结合，学习国际象棋的英语术语。可以与历史课程结合，学习某些国家、地区特有的棋类文化和历史。可以与数学课程结合，学习棋盘上的数值，如国际象棋中的棋子价值。总结本课主要介绍了棋盘构图、棋子表现方法等内容，通过多种绘画手段让学生熟练掌握棋子的形态和表现方法，进而创造出自己

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