幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】_第1页
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文档简介

幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标1、学问与技能：指导学生用欢快、活泼的心情，轻松的声音清楚、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的心情，轻松的声音清楚、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的玩耍，养成音乐实践的习惯。3、情感态度价值观：倾听歌曲，培育学生共同合作的意识和友爱的精神。教学重、难点1、参加声势演唱歌曲。2、创编歌词演唱。教学预备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做玩耍、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。教师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟知1、声势和动作感受歌曲。倾听《好朋友》范唱。师：歌中都唱了什么？生：我们都是好朋友等。教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起玩耍、唱歌的。师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并答复。教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手〔3处〕。学生边听边随音乐在过门处拍手。师：小朋友们在玩耍时兴奋地喊叫起来。你听到了吗？消灭在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最终一句演唱完。赏识歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带着学生拍手读歌词。2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。3、教师总结评价，请学生自己完整读。4、学生拍手节奏法读歌词。5、演唱歌曲。6、教师播放《好朋友》范唱。7、出示《好朋友》歌曲谱例。8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。9、教师分句教唱，学生分句学唱。教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。学生集体完整演唱歌曲。四、欢快自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。教师总结，并请学生分组设计动作实行表演。学生分组争论后练习。教师总结并请学生分组实行表演。五、创编歌词师：同学们，我们不但能够和好朋友在一起玩耍、唱歌，还能够一起做什么呢？学生自由答复。教师演唱创编后的歌曲〔将“玩耍”、“唱歌”改成“跳

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