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1/1小升初英语面试的几点问题的分析小升初英语面试的几点问题的分析

在小升初的冲刺阶段，应讲英语面试题型的分析押题放在第一位，并渐渐建立起孩子们的语法概念，为学校学习打下基础，实现平稳过度。对同学存在的主要问题概括如下：

1.自我介绍时，句型单一，不够丰富。

或许当过英语老师、当过英语竞赛评委的人都知道，中国孩子的自我介绍，除了部分从小与老外频繁沟通的语言环境很好的同学，从学校到中学，甚至到高校，自我介绍都是一个模式，甚至孩子一深呼吸，还没张口，老师就知道他接下来的套路是什么：我叫什么名字，我几班级，在哪个学校，我喜爱什么什么，我家几口人，我很随和，盼望跟大家做伴侣。面试时一个二个还好，数十个都是这样的模版，老师听的兴味索然。人人都知第一印象的重要性，在这面试的第一步，为什么你就不能做的跟别人不同一点呢?从古到今许多人的胜利，不是由于他们对一件事情做的百分之百完善，而是由于他们做了一件别人没有做过的事，大胆创新，发掘自己的与众不同之处，才是最重要的功课，因此，在自我介绍时，肯定先想清晰“我之所以为我”的学习生活细节，将之清楚的表达出来，才算是一篇真正意义上的.自我介绍。

2.时态语法，尤其是过去时，变形不够娴熟

过去时应当是学校语法中最难的一个环节，练习时间也最短。其他几种时态，如一般现在时态、现在进行时态，从四五班级开头，都有一遍遍的学习、强化、纠错、再强化，深化循环的过程，但一般过去时态消失在六班级，接触时间不长，又含有动词的不规章变化，孩子在开口描述一件过去的事情时，极简单忽视时态，在面对看图说话、朗读短文这两个环节时，消失语言漏洞，给面试减分。因此，一般过去时的加深印象和全面复习，是小升初综合冲刺时不行缺少的环节。

3.听力相近单词辨析、听力强记力量较弱

依据老师发音选择正确的单词，当几个单词发音类似时，部分同学都难以辨析。这源于同学平常不开口说英语有很大关系。大声朗读是学好英语的第一步，词读百遍，其形自现。熟能生巧，说的都是这个道理。还有一点就是许多同学没有系统学习过国际音标，单词的发音，元音辅音都是有规律可遵循的，小升初课程会在听力强化环节中，会将重点的发音规律给同学详解，不丢分。

听力强记主要涉及到听一篇短文，回答问题。部分同学听了前面遗忘后面，需要多遍听下来才能完成一篇练习。这涉及到孩子对单词的敏感程度以及综合理解力量。比较好的方法就是通过强记训练，在听短文前思维高度集中，并对数字、人名、日期、时间等考点养成速记习惯，提高正确率。

4.表达技巧相对欠缺

自我介绍也好，口头日记也好，每次的口语作业，孩子们都习惯拿着练习薄，上台讲演。眼睛视线不离本子，这个时候老师就会感慨，平常的机智活泼，传神眼神到哪里去了?要知道，为什么人与人之间的沟通，能面对面的决不定电话，能电话的决不短信，能短信的决不邮箱。外国人讲写邮件称为THROWANEMAIL。叫扔邮件，就是说邮件是最冷冰冰的沟通手段。在演讲的过程中，每一刻都是在表达

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