4《汽车机械基础》课程标准

《汽车机械基础》课程标准课程基本信息课程名称汽车机械基础课程代码5500211S2214学时42学分3适用专业汽车检测与维修技术后续课程《汽车电器系统》、《汽车底盘系统》先修课程《汽车机械识图》课程类型B类课程性质专业基础课制定时间2022.6制定依据1.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。2.《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。3.中车行“1+X”职业技能考核标准。课程性质与定位《汽车机械基础》课程为汽车检测与维修技术专业的专业基础课程，其作用和功能是通过通过本课程的学习和训练，使学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。为学习《汽车电气设备构造与维修》等课程打下基础。课程目标1、知识目标：掌握力学分析在汽车设计、制造中的应用；掌握对构件进行基本的力学分析；掌握零件的强度、刚度的基本概念；掌握零件失效形式的判定方法；掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识；熟悉常见液压系统的工作原理以及液压系统维护方面的知识；掌握汽车常用材料的性能及汽车运行材料；掌握机构与机械传动的知识；掌握联轴器与离合器在汽车中的运用；掌握齿轮系及其应用；掌握典型液压传动系统的应用；掌握汽车起重机液压传动系统；掌握液压基本回路的知识。2、能力目标：能够正确识对一些简单构件进行力学分析，会判别失效形式。能够正确认知汽车常用材料的性能。能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料。能够正确识别液压系统中常用的液压元件。能够掌握机构与机械传动的知识。3、素质目标：培养学生的团队协助精神和沟通能力；培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；有利用其他途径（如网络）获取新知识的能力和自学能力；具有安全意识和环保意识；兴趣—联系实际，培养学生的学习兴趣；态度—通过实践，培养学生积极面对，主动学习的态度；配合—通过实践，培养学生的的行动配合能力，锻炼团队协作精神；动机—不再是为学而学，强调“以就业为导向”的学习动机。课程内容设计本课程将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，实行任务驱动的教学模式，培养学生对工程力学、汽车材料、结构与机械传动、液压传动的认知以及相关工量具设备使用的能力。通过在理论和实践教学环节中融入家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，不断增强学生民族自豪感和遵纪守法、大国工匠的精神。1.课程内容序号学习模块学习情境（或工作任务）相关知识点参考学时1项目一工程力学任务1：静力学基础任务2：力矩与平面力偶系任务3：平面任意力系任务4：材料力学基础1.能够分析物体的受力分析并能够绘制出受力图；2.掌握力矩、力偶与力偶矩的知识；3.掌握平衡任意力系的平衡知识；4.掌握拉伸与压缩的基本计算方式；5.掌握圆轴的扭转原理；6.掌握直梁的弯曲特性。102项目二汽车材料任务1：汽车的常用材料；任务2：汽车运行材料。掌握金属材料的性能；掌握汽车常用的黑色金属的种类；掌握汽车常用的有色金属的种类；掌握汽车燃料的应用；掌握汽车润滑材料的应用；掌握制动液、液压油、防冻液与制冷剂的性能。103项目三机构与机械传动任务1：平面连杆机构；任务2：凸轮机构；任务3：常用链接；任务4：带传动与链传动；任务5：齿轮传动与蜗杆传动；任务6：轴与轴承；任务7：联轴器与离合器能够绘制平面连杆机构简图；对平面连杆机构的基本形式能够判别；能够随凸轮机构运动进行分析；4、能够绘制盘形凸轮轮廓曲线；5、掌握常营链接和带传动与链传动的知识；6、掌握齿轮传动与蜗杆传动的；7、掌握轴与轴承的知识；8、掌握联轴器与离合器在车辆中的应用104项目四液压传动任务1：液压传动的基本知识任务2：液压元件；任务3：液压基本回路；任务4：典型液压传动系统的应用。掌握液压传动的基本知识；掌握液压元件的基本知识；掌握液压基本回路的知识点；掌握典型液压传动系统的应用。105考核评价期末试卷考试2合计422.能力训练项目编号学习情境（或工作任务）项目名称能力目标考核评价场所及设备成果形式1凸轮机构机械零件演示掌握机械传动类型、工作原理由教师采用积分制，进行技能考核成绩底盘拆装实训区解刨模型实训工单课程考核方式建议1．每个教学阶段由平时成绩、理论考核成绩、技能考核成绩三部分组成，其比例分别占30%、40%、30%。其中理论考核成绩和技能考核成绩按百分制计算，不到60分的视为该教学阶段考核成绩不合格，但可分别补考;2．平时成绩包括学习态度、课堂纪律、安全文明、团队合作，其中安全文明具有一票否决权，凡是出现重大设备和人身安全事故的成绩为不合格;3．期末理论考核：卷面考核在学期末课程内容结束之后进行，采用闭卷形式，考试时间为100分钟，具体考核时间由教务处安排;学习资源